“资源共享”背景下独立学院的教学质量问题

基于"资源共享"背景下的独立学院教学质量,具有与一般普通高校不同的个性。其中学科专业建设问题、师资队伍建设问题和校园文化建设问题,成为影响独立学院在"资源共享"背景下的教学质量的关键问题。     

独立学院教学质量及其保障——基于集美大学诚毅学院的个案研究

独立学院是普通高等教育很重要的补充,独立学院的教学质量及其教学管理水平是其生存和发展的重要基础。针对集美大学诚毅学院教学管理存在的问题,并结合学院现行的教学质量监控体系提出改进的措施,以增强独立学院自身竞争力。     

独立学院图书馆如何在教学质量保障体系中起文献信息保障作用

本文针对在独立学院教学质量保障体系中,图书馆作为后援保障系统,如何从文献资源条件保障和服务保障发挥文献信息保障作用及对策进行了探讨.     

试论独立学院教学质量的保障与提高

独立学院结合良好的外部政策环境、母体的优质办学资源、社会力量的积极参与,采取灵活的办学机制为其赢得了良好的发展开端。独立学院应采取措施,化外部优势为内在动力,通过教学质量的保障与提高,促使自身健康持续发展。     

提高独立学院教学质量的探讨

教学质量是高等学校的生命,它关系到学校的生存和发展,是学校教育教学能力的根本标志.文章从提高独立学院教学质量的重要性出发,对影响独立学院教学质量的主要因素进行了分析,提出了提高教学质量的相关措施.     

资源共享背景下独立学院秘书学实训课程的探索

实践教学是保证独立学院人才培养质量的重要环节。独立学院依托母体高校师资力量、教学设备等专业教学资源,在探索创建实践教学体系方面取得了良好进展。文章以秘书学专业汉语速录课程及其实训为例,分析了课程共享现状,阐明了在共享模式下实现的优势互补效果,同时也探讨了在课程设置、考核方式及教学管理与监控方面存在的问题,最后强调独立学院在专业建设方面寻求个性化发展的重要性并提出了可供参考的建设思路。     

独立学院教学质量保障问题研究与探索

独立学院的前身是1999年开始举办的国有民办二级办学,主要特点就是"民"、"独"、"优".如何保障独立学院教学质量是保证独立学院可持续发展的关键.笔者认为应主要从以下几方面保障独立学院教学质量.     

高等教育大众化背景下的教学质量保障问题

高等教育的超常规增长导致高校教育教学资源紧缺,引发部分高校办学指导思想上的偏差。我国高等教育大众化由于缺乏市场机制的驱动,缺乏通过外延式发展来适应规模增长,从而引发高校教学质量问题。保障高等教育大众化背景下的教育教学质量,必须建立以市场机制为核心的教育教学质量保障机制,建立分类型、分层次的高校教育教学评价制度。     

构建独立学院教学质量保障体系的思考

构建独立学院教学质量保障体系,目的是理顺独立学院的办学体制、明确办学方向、改善办学条件、提高办学质量、确保办学效率,为独立学院持续、快速、健康发展提供强有力的保障.     

影响独立学院教学质量的问题及改正措施

本文对影响独立学院教学质量的各个因素进行了充分分析,并简要提出了相应的解决措施。结果表明:独立学院作为新生事物,在初期发展阶段有很多困难,特别是在人才定位、基础建设、师资力量等各方面还需要提高,只有明确定位,加大建设,以人为本,以学生为主体,独立学院的教学质量才会逐渐提高。     

保障独立学院教学质量的难点与对策

目前,独立学院在保障教学质量方面存在着诸多问题和难点,必须采取应对措施认真加以解决。首先,独立学院三个外部管理主体即政府、母体大学、投资合作方要切实履行各自职责,积极发挥主导作用;其次,独立学院内部要针对质量现状和影响因素,构建和创新质量保障监控体系,从机制上保证教学质量的稳步提升。     

影响独立学院教学质量的因素及其对策

本文对影响独立学院教学质量的因素及对策从四方面进行了探讨,指出更新观念是独立学院提高教学质量的先导,改革内部管理体制是独立学院提高教学质量的动力,加强师资队伍建设是独立学院提高教学质量的关键,不断加大教学设施投入是独立学院提高教学质量的基础。     

浅论大数据背景下独立学院教学质量监控体系的构建

作为大众化高等教育体系重要组成部分的独立学院,大数据正在为其走向教学质量提升的内涵式发展助力。文章在对传统的本科教学质量监控体系现状分析的基础上,分析大数据背景下对独立学院教学质量监控体系的新要求,提出构建科学完善的教学质量监控体系。     

独立学院转设背景下教学质量评价体系的构建探索

教学质量是学校的生命线,保障和提高教学质量是高等学校建设与发展的永恒主题.目前,我国经济发展进入十四五时期,如何培养适应当代社会经济发展和企业需求的高质量应用型人才已成为独立学院亟待解决的问题.分析目前独立学院教学质量评价现状中存在的问题,在此基础上探索如何在转设背景下构建独立学院的教学质量评价体系.     

独立学院实践教学质量保障的原则与模式

实践教学是独立学院实现应用型人才培养目标的重要教学手段,它在培养学生应用能力和提高学生就业竞争力等方面具有不可替代的作用．笔者以华南农业大学珠江学院为例对独立学院实践教学质量保障的原则与模式进行了初步研究,提出了全面性、全员性、全程性、科学性的实践教学质量保障的原则,以及优化人才培养方案、注重实践教学师资队伍建设、加强实践教学条件建设、完善质量管理体系、拓展课外创新活动的实践教学质量保障的模式．     

基于独立学院提高教学质量的一点思路

独立学院是我国高等教育的新生事物,作为我国高等教育学校的重要组成部分的独立学院起步较晚、师资力量及教学实验环境等硬、软件资源薄弱问题,教学质量是独立学院能够走多远的关键。文章对目前我国独立学院的实际现状进行了分析,提出了基于我国独立学院保证教学质量的一点思路。     

独立学院教学质量保障的思考与实践

独立学院教学质量的保障关系着独立学院的发展。北京科技大学天津学院的思考和做法,告诉我们:规范教学过程管理、抓好教师队伍建设、加强教学质量监控和开展办学水平评估是独立学院建院初期控制和提高教学工作质量的四项基本措施。     

大众化背景下成人高校教学质量保障研究

高等教育大众化导致成人高等教育的教学质量下降问题突出。建立成人高等教育教学质量保障的有效措施是从目标导向、条件保障、组织保障、机制保障、内容保障、监督保障等方面逐步加强建设。本文主要从以上方面分析成人高等教育教学质量保障的策略和措施。     

独立学院教学质量问题的成因与对策

在我国传统的办学指导思想中,缺乏对独立学院的正确认识,直接影响独立学院的地位,导致了独立学院教学重视不够、投入不足,教学质量得不到有效保证的不良后果。分析独立学院存在的质量问题的成因,构建独立学院教学质量内部保证的模式。     

转设背景下独立学院兼职教师教学质量管理研究——以南京财经大学红山学院为例

兼职教师是独立学院教师队伍的重要组成部分。在独立学院转设的背景下,独立学院亟须建立并完善兼职教师教学质量管理体系,深耕兼职教师队伍建设,优化兼职教师队伍结构,提高兼职教师的教学质量。以南京财经大学红山学院为例,在分析兼职教师教学质量管理现状的基础上,为独立学院提升兼职教师教学质量管理水平提供借鉴。