基础教育课程改革中交际教学法应用的再思考

本文拟就交际教学法的指导思想和教学原则、交际教学法可行性、交际教学法对课堂教学的要求等方面展开讨论,目的是加深对交际教学法的认识,探讨新时期交际教学法的实际应用。     

实施交际教学法的再思考

交际教学法是对传统的只注重语言知识讲解的翻译教学法的改革，它的运用有助于培养学习的语言交际能力。本介绍了交际教学法的基本教学原则，论述了实施这一教学法的必要性和可行性，同时提出了实施过程中可能出现的若干问题和应采取的措施。     

交际教学法对大学英语教学改革的启示

随着我国对教育事业的重视,制定了新的课程改革。对于提高大学英语课程教学质量和有效性,有很多方式,但为了能够进一步提高学生的交际能力和语言运用能力,强化交流意识,采用交际教学法能有效提升学生的这些能力。本文就交际教学法对大学英语教学改革作为分析,提供提升大学英语教学质量,培养学生能力的有效措施。     

英语交际教学法:回顾与再思考

随着大学英语课程向学生的英语综合应用能力,特别是听说能力的培养目标的转向,交际教学法在我国的英语教学中倍受青睐,但该教学法在中国的外语教学实际运用中并非完美无缺。文章对此做了一个简要的回顾,分析了其利弊得失,然后结合当前我国的大学英语教学和改革对此做了再思考,以期端正和加深对该教学法理论的认识,使在外语教学中能实事求是,扬长避短,更好地促进外语教学。     

英语交际教学法的再思考与建议

本对交际教学法的形成及基本理论与原则进行了阐述，并结合传统法的理论与实践，探索适合中国英语教学发展的新思路。     

论交际教学法在商务英语课程中的应用

商务英语是一门实用性很强的课程,随着国际贸易的发展,其运用日益宽广。交际法在教学中注重培养学生的交际能力,已经成为一种教学趋势。交际法在商务英语教学中的运用主要有案例分析法、角色扮演法、模拟情景法、小组讨论法等交际教学法。     

对交际教学法的几点思考

本从交际法的教学原则、教学目标、教学过程以及教学效果的检测手段着手,分析它与实际的外语课堂教学之间的距离,提出笔的几点思考意见。     

从基础教育课程改革看高中散文教学法的优化

基础教育课程改革给中学各科教学提出了新的要求。在基础教育课程改革背景下,高中散文教学法的优化问题已成为学者们关注的焦点。本文通过分析目前高中散文教学法存在的问题,提出优化教学法的途径,以期建立更为科学的散文教学法以适应课程改革的需要。     

英语教学中交际教学法的运用

针对传统“语法——翻译”教学法的弊端，提出交际教学法。这种教学法在创造语言环境、交际活动由学生自己去实践、教师在课堂上的角色三方面有新的举措，实践证明能有效地提高学生的交际能力。     

基础教育课程改革十年的回顾与反思

以全面实施素质教育为核心、构建新的基础教育课程体系为目标,新中国成立后的第八次基础教育课程改革走过了十年历程。站在新的历史起点上,我国的基础教育改革更加注重以人为本、提高质量、均衡发展、促进公平。回顾并追问十年基础教育课程改革的内在动力、取得的经验和存在的问题,对于推动我国基础教育新的科学发展,具有重要的理论价值和实践意义。     

无限分割逐渐逼近法在高中物理教学中的应用

在高中物理教学中,学生对功、速度、万有引力定律的理解和应用是一个难点,运用无限分割逛渐逼近法可以很好的解决这一问题.     

基础教育新课改背景下的高师物理教育专业课程改革

基础教育新课改背景下的高师物理教育专业课程改革,一方面要针对基础教育课程改革对物理教师教育的要求;另一方面还要兼顾学生个性和专业发展的需要,使其课程结构系列化和板块化,内容体系现代化和综合化。     

高等师范教育应对基础教育课程改革的方略

基础教育课程改革对高等师范教育提出了重大而现实的新课题。高等师范教育不能适应基础教育课程改革的需要,应根据基础教育课程改革的目标与内容,更新教育观念,调整培养目标和课程结构,改革教学方法,加强教育实践环节,培养高素质的教师队伍,推进基础教育课程改革健康发展。     

教改背景下文学基础课教学方法探索

针对高校课程学时被大幅压缩的变革,对文学基础课教学过程进行重新设计,采用多种方法,培养学生的自学能力,使他们在知识积累和能力上都有所提高。     

高等职业教育课程改革及基本走向

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点.总结我国高等职业教育课程建设的实践和借鉴国外经验,高等职业教育必须以培养高素质技能型人才为目标,以工作过程为导向,根据职业岗位的要求,改革课程体系和教学内容,从而明确了高等职业教育课程改革的基本走向.     

适应基础教育课程改革培养新课程体育师资--高师体育教育专业《学校体育学》课程与教学改革的思考

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，教师的教育观念、教育方式、教学行为将发生深刻的变化。基于这一认识，对与高等体育教育专业的培养目标联系最密切的学校体育学的课程目标、课程的理论性与实践性等问题进行思辨，并就教学改革提出构想。     

交际法英语教学及其基本方法

交际法英语教学要坚持一切教学活动体现交际功能、教学中尽量重现交际过程、教师对学生不能每错必纠三条基本原则，要正确处理教师与学生、准确与流利、学习与习得三对主要关系，要适时开展好扮演角色、模拟活动、小组讨论三种典型活动。     

基础教育化学课程改革的新理念

面向全体学生、提高学生科学素养、倡导探究性学习是当前基础教育课程改革所倡导的三个课程新理念，也是《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》中对广大中学化教师在更新教育观念，转变教师的教学方式和学生的学习方式方面提出了新要求。     

交际法英语教学与素质教育

本从素质教育的时代内涵着手，通过分析交际法英语教学开展素质教育的天然优势，表明交际法是21世纪英语教学中的语言教学和素质教育融会贯通的有效手段，并从交际法和素质教育两方面探讨了外语教师的教学和教育素质。