强化养成教育 弘扬传统美德

我国是一个有着五千年文明历史的国家，传统文化源远流长．传统美德博大精深。在当前新的历史条件下，如何瑁好昨天的宝贵财富，挖掘传统文化中有价值的东西，把传统文化重建为今天的精神资源，以此来引导和帮助青少年学生健康成长，是学校要认真研究和探索的问题?     

认同 内化 自律——中学生日常规范养成教育初探

在中学生日常行为规范养成教育的过程中，很多老师认为“难以认同”，“明理”难以深入，教育中“言行不一”，“知行脱节”现象普遍，究其原因，是我们教育中过分重视教育的目标性，而忽视了青少年认知过程的规律性造成的。     

强化·感化·内化

华南师大附小教师李天华在对学生进行思想品德教育方面,积累了丰富的经验。其中突出之点,就是根据小学生的年龄特征,进行强化、感化、内化的教育。强化三、四年级的小朋友     

强化体验促进道德内化

什么叫体验?体验就是通过实践来认识周围的事物,也就是学生通过对具体事物的感知,来领悟道德知识,接受道德观念。何谓内化?内化就是把课堂上所传授的道理和所激发的情感转变为学生自身的道德观念和道德情感,形成道德信念,并从内心产生履行道德准则的自觉性,形成道德动机。也就是通常所说的入耳、入     

强化养成教育 营造育人环境

近年来,我校在德育工作方面确立了近距离、低起点、大目标、长效益的工作原则,以养成教育为主题,循序渐进,科学实施,实实在在地开展了系列活动,创造出了许多养成教育的新思路、新办法,收到了良好的效果。几年来,学生的精神面貌发生了巨大的变化,良好的行为习惯已成为了自觉的行动,成为了当地一道靓丽的风景线。     

强化养成教育营造育人环境

近年来,我校在德育工作方面确立了近距离、低起点、大目标、长效益的工作原则,以养成教育为主题,循序渐进,科学实施,实实在在地开展了系列活动,创造出了许多养成教育的新思路、新办法,收到了良好的效果.几年来,学生的精神面貌发生了巨大的变化,良好的行为习惯已成为了自觉的行动,成为了当地一道靓丽的风景线.……     

强化常规管理 加强养成教育

上五庄乡是湟中县的少数民族乡,回族人口就占６７％。近几年来,上五庄乡教委重视对学生的养成教育,做了大量工作,收到了显著成效。以往那种校园里打人骂架,遍地纸屑杂物、学生见老师如同路人,墙上乱写乱画等不文明行为及现象竿到了彻底改进,师生道德风貌大为改观,推进了全乡的精神文明建设。他们的做法是：一、领导重视,把养成教育提上议事日程乡教委领导思想明确,认识到位,把贯彻《小学生行为规范》、对学生进行养成教育当作强化学校管理,提高办学水平,提高教育质量的基础工程来抓。首先制定了《是五庄乡教委师德公约》,“文…     

强化养成教育营造育人环境

近年来,我校在德育工作方面确立了近距离、低起点、大目标、长效益的工作原则,以养成教育为主题,循序渐进,科学实施,实实在在地开展了系列活动,创造出了许多养成教育的新思路、新办法,收到了良好的效果。几年来,学生的精神面貌发生了巨大的变化,良好的行为习惯已成为了自觉的行动．成为了当地一道靓丽的风景线。     

强化主体意识夯实养成教育

行为习惯养成教育是学校德育工作的永恒的主题。在学校德育工作中,如何规范养成,加强校风校纪建设呢？以科学理论指导教育教学工作,我们就必须明确教育环境的变化,明确教育对象的变化,明确新时期教育规律的具体表现,只有这样,才能对症下药,辨证施治,继而才能破解教育发展之瓶颈,化解教育发展之纠结,促进教育发展之和谐,打造教育发展之品牌。     

内化文字提升运用--强化阅读教学中的词语渗透

在低年级阅读教学中,如何让学生既能够完成课文的准确朗读,又能理解词语,而后获得正向迁移,直至积累运用词语,这是作为教师必须要思考的问题。     

强化小学生养成教育的实践探索

为了更好地落实《公民道德建设实施纲要》 ,本文论述了强化小学生养成教育的基本途径和方法 ,即科学规划养成教育的具体内容 ,分步实施养成教育的阶段计划 ,正确引导养成教育的行为实践 ,形成习惯     

落实五个机制 强化养成教育

著名教育家叶圣陶先生说：“我想‘教育’这个词,往精深方面说,一些专家可以写成巨大的著作;可就粗浅方面说,‘养成好习惯’一句话就说明了它的含义。”为此,我们坚持抓好学生良好行为习惯的养成教育,探索出了一套行之有效的新路子。具体做法可以概括为“落实五个机制”：一是领导自理机制。学校始终把养成教育作为学校的工作重点,逐步建立了校长主管、政教处分管、各处室分工负责。班主任具体落实、教职工全员参与的五方负责机制,并确定各自的职责范围,做到了责任明确。二是计划管理机制。学校根据例＼学德育纲要》和创、学生日常…     

强化养成教育,促进学生健康成长

我校地处城乡接合部,学生中有80％是来津务工人员随迁子女.2010年3月,学校新的领导班子从学校实际出发,确立了以开展养成教育为突破口,带动其他工作全面上水平的工作思路和让学生在公平、和谐的氛围中健康成长的办学理念,并致力于打造强化养成教育,奠基终身发展的办学特色.为促进学生和谐、健康的发展,我校制定了《养成教育培养目标及实施要求》,以日常行为规范教育为抓手,着重对学生的文明礼仪、行为习惯进行培养和教育,主要做了以下工作.     

强化养成教育的几点做法

强化养成教育的几点做法通化市十三中学陈国兴，黄丛越一、坚持思想教育，在“细”字上作文章抓好学生的思想教育，使思想教育人耳、人脑、人心，这是养成教育的前提。１．抓起始，灌输养成教育我们把每年新生入学作为强化养成教育的重要契机，向学生灌输《守则》、《规范...     

强化过程意识 促进道德认识内化

如何通过思品教学促进学生道德认识内化?对于这一问题,仁者见仁,智者见智,我的做法是: 一、自主学习,深化理解 在教学过程中,教师可以以一个学生的身分参与学习、讨论。通过学生间、师生间无拘束