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在历史的关节点上,但凡有使命感的人多有胆识、睿智和深沉的力量相随.
六年前,黄耀学受命担任经三轮、四校合并而成、危机四伏的宜宾八中校长时,就站上了极需胆识和力量的转折关头.
…… 相似文献
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理性作文感性作文之争由来已久。主张感性作文的人士不乏真知灼见,尤其对学生故作深沉、华而不实的文风深表担忧。华中师范大学刘九洲教授曾撰文指出:“评阅高考作文,最痛苦的莫过于考生高谈阔论,好像个个都成了哲学家或思想家。……既然是‘家’,该有属于个人的观点吧? 相似文献
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黄亚玲 《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
或深沉奔放,或悠长强烈……在和谐共振中,放飞我们思想,让感情与岁月一起成长,在超越时空的对话中,摆渡我们的灵魂,让感悟与精神一起翔空……——题记《南海奇遇》对我说……求生存能力,它是一个人综合素质的体现,有了这种能力,将来也能应付各种突发事件。我们应从小培养自己的求生能力,像《南海奇遇》中的主人公哈尔和罗杰,在突然降临的大灾难中,向上帝挑战要自求生存。他们相信只要活着,总会有美好的那天。正是这种动力让他们俩在极其恶劣的环境中不屈不挠,形影不离。他们用他们的毅力,智慧,胆量战胜了一切。终于工夫不负有心人,风雨过后… 相似文献
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常晶 《北京教育(高教版)》2011,(9)
九月,我们迎来了第26个教师节。在广大教师队伍中,有这样3类党员老九、老兵和老人。也许他们就在你的身边,或多或少他们走过与你相同的路,正与如你一样在平凡与不凡的生命轨迹中,静默而深沉地兑现着自己无悔的承诺:我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领……请广大读者读一读本刊特选的3位有代表性的人物。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2013,(1):4
什么样的教师最美?或许在每个人心中,都有最美教师的模样:他们用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润;他们或才气横溢,或幽默睿智,或严谨深刻,或端庄美丽。但是,最美教师对于每一个孩子,对于这片深沉的土地,都有一个不能磨灭的字——爱!他们用爱浇筑辉煌,用爱追随平凡,用爱谱写最美的故事……让我们以生命的翠绿向他们表示最诚挚的祝福!什么样的课堂最美?课堂是一个开放的空间,有"密度", 相似文献
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谭先贵 《全国优秀作文选(高中)》1994,(Z1)
在离开故乡——吴家湾的两年中,我差不多每天都忘不了川江上的号子。号子铿锵有力,远远传来,时高时低,弥漫成浓浓的乡愁。每当我哼起它,家乡人民那稳健、亢奋有力的脚步声仿佛启开了我深沉的追忆……“哟——哟——嘿嗬!嘿嗬!……” 相似文献
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尤立增 《中国小学语文教学论坛》2004,(18)
诠释写作是最能显示个性、最富有人文色彩、最具有创造性的人类活动之一。写作的个性化从某种意义上讲表现为语言的个性化。因为语言是思维的细胞,是作者思想、情感的载体,是作者生命体验的直接流露,好的内容只有通过富有个性化的语言才能表达出来。我们阅读古今中外文学大师的作品,都是通过他们富有个性化的语言来感受他们的深邃思想的。他们的语言,或冷峻峭拔,深沉激荡;或平和冲淡,朴实自然;或典雅瑰丽,绚丽多彩;或雄浑恢宏,大气磅礴;或俊逸潇洒,明快清朗;或清丽婉约,纤巧玲珑……凸现出不同的生命色泽,读其文,若读其人,他们的禀赋、气质… 相似文献
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现在,网络对于部分学生来说,不仅仅是种学习手段或娱乐方式,而成了一种生存方式,他们依赖网络,沉迷于网络所构建的一种虚幻的关系中.网络所形成的虚拟环境正在成为他们生存的基础和结构,它必然深刻地影响着学生的社会化.…… 相似文献
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自汶川大地震以来,爱似乎成了城中热话,人们亦开始思考关爱、和谐与人性的美好给人类社会带来的震撼、感动和改变。痛定思痛,历史总能留给我们一些教训。而本文作者通过简单的故事,以一种平淡而深沉的方式,从某种程度上暴露和讽刺了在当时那麻木自私的思想腐蚀下,人们精神的堕落。希望在未来,主人公的遭遇真真正正地成为历史…… 相似文献
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李沛然 《小作家选刊(小学)》2006,(4)
思念是幸福的,思念是美好的,思念也是痛苦的……我最思念的人是我的爸爸。虽然爸爸离开我和妈妈已经三年了,但我还是不能忘记和爸爸在一起的幸福时光。我常常会想起爸爸,思念总是那么刻骨铭心。记得那一次,爸爸、妈妈带我去越南旅游。途中我走累了,爸爸就抱着我;我无聊的时候,爸爸就给我讲笑话;在海边,爸爸捉螃蟹给我玩……然而,这一切都成了痛苦而美好的回忆,深沉而 相似文献
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谁也不敢说他已经读懂了黄河,更不敢说他已经读通了黄河……爷爷的河是摇篮,爷爷的船是摇篮,爷爷粗壮的身躯是摇篮。局部的结构溶化了,熔铸成浑厚深沉的历史;丰富的色彩隐去了,隐蕴成低昂纯粹的独唱。那明快流动的河水,又寄托 相似文献
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“五月的鲜花,开遍了原野, 鲜花掩盖着志士的鲜血, 为了挽救这垂危的民族, 他们曾顽强地抗战不歇……”这深沉悲壮的歌声,在四中礼堂萦绕飘扬……大厅里的气氛时而肃穆,时而振奋。时而令人遐想。多少人胸脯起伏,心潮澎湃;多少人双眼湿 相似文献
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马志华 《中学语文(读写新空间)》2009,(1)
大凡作家笔下所现之物.无不带上他们人生体验的色彩.其美的观念和情感形式也附着在所描述的事物上.诗歌和散文尤其如此。所谓万物融于作家的笔端。并构成了他们的世界.而这个世界又恰恰是他们人生世界的情感体验。或悲或喜或哀或乐.正是外物与内心世界相互撞击的结果.在庐瞠的《异囤秋思》中,我感到的是她那透过秋天景象和人文世界而显现出来的一种深沉的悲伤情绪.令人心中也升腾起愁绪, 相似文献