对普通本科院校毕业生就业意向状况的分析与思考——基于乐山师范学院2009届毕业生的调查

为了进一步完善高校毕业生就业指导工作体系,有针对性的对毕业生进行就业指导,文章在调查分析乐山师范学院2009届毕业生就业意向状况的基础上,对普通本科院校毕业生的就业意向状况进行了积极的思考,提出了具有针对性的就业工作改进措施。     

高职毕业生就业质量的实证分析及其启示

通过运用社会第三方调查机构主要是麦可思公司2009届-2015届的大学毕业生就业调查数据,对高职毕业生的就业质量与本科毕业生从整体上进行了比较实证分析。通过实证分析得到了许多有价值的结论和规律,从横向与普通本科的比较来看,就业指标基本上都比普通本科的差,从时间纵向来看,高职就业指标的数据整体上都有一定的改善和进步。为高职教育和高职院校深化教育教学改革,提供了论据与启示。     

深入学习实践科学发展观不松懈不动摇全力以赴做好2010年普通高校毕业生就业工作——在2010年全国普通高等学校毕业生就业工作网络视频会议上的讲话

今天,教育部在这里召开2010年全国普通高校毕业生就业工作会议,会议的主要任务是,学习贯彻国务院领导同志对高校毕业生就业工作的指示精神,以科学发展观为指导,认真总结2009年高校毕业生就业工作的做法和经验,分析当前形势,明确目标任务,全面部署2010年高校毕业生就业工作。     

重庆出台十大举措 力促毕业生顺利就业 近几年高校毕业生就业率均达90%以上

近年来,重庆市委、市政府高度重视高校毕业生就业工作。中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来多次对高校毕业生就业工作做出重要批示;市长黄奇帆亲自主持召开全市高校毕业生就业工作会议部署就业工作,并率领市级有关部门负责人亲临双选会现场了解情况。2009年,重庆市并将高校毕业生就业工作纳入全市八大“民心工程”和年度工作目标。     

让学生学有所成业有所立

一直以来,我校把促进毕业生就业视为高校最大的民生,坚持以科学管理指导就业,以发展眼光支持就业,以人文关怀关爱就业,以创新思维拓展就业.从抓学生能力强化入手,加强分类指导,让学生学有所成业有所立.2006至2010年,普通本科毕业生就业率均保持在95%以上,2009年被评为"全国高等学校毕业生就业工作先进集体"、"2009年全国毕业生就业工作典型经验高校"(全国仅50所高校,我校是浙江惟一一所高校),2010年就业率再创新高,超过97%,取得了"学生满意、家长满意、社会满意"的良好成效.     

解决就业离不开高校教学改革

眼下,进入2009年年尾,2010届毕业生的就业大幕正式开启,各高校的就业工作也正在紧锣密鼓地进行之中.专家预测,2010届高校毕业生就业形势依然严峻,大学生就业依然是社会各界关注的焦点.     

突出重点狠抓落实全力以赴做好2011年高校毕业生就业工作——在2011年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上的讲话

同志们: 今天,教育部召开2011年全国普通高校毕业生就业工作会议,会议的主要任务是:学习贯彻党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>,总结2010年高校毕业生就业工作经验,分析新形势、明确新任务,全面部署2011年高校毕业生就业工作.     

我国工程类大学毕业生2010年度就业分析

本文基于麦可思对2010届大学毕业生半年后的就业状况的调查数据,从就业状态、就业质量、培养的工作能力、核心知识和求职等方面全面分析了我国工程类毕业生的就业现状。总体来讲,2010届工程类本科、高职学生的毕业半年后就业率、月收入均比2009届有明显的上升,求职难度有所下降,整体就业水平已经恢复到金融危机之前。     

自治区教育厅召开2009年西藏教育系统高校毕业生就业工作会议

4月14日,自治区教育厅在拉萨召开2009年西藏教育系统高校毕业生就业工作会议。会议从完善机制、加强领导、拓宽渠道等八个方面,就2008年我区高校毕业生就业工作的基本情况进行了认真总结,并对做好2009年我区高校毕业生就业工作进行了全面部署。自治教育厅高校毕业生就业工作领导小组副组长、教育厅厅长宋和平同志,教育厅副厅长杜建功同志出席会议并讲话。领导小组成员、各高校分管毕业生就业工作的领导和招生就业处负责同志、厅相关职能处室负责同志参加了会议。     

教育部已推出六大举措 力促大学毕业生就业

为认真贯彻落实国务院常务会议和国务院办公厅文件精神。积极有效应对当前高校毕业生的就业压力,教育部高度重视。成立了由部领导牵头的毕业生就业工作领导小组。提前召开了2009年全国高校就业工作会议。进行紧急动员和全面部署,下发了应对当前形势的专门文件。教育部有关部门负责人介绍。教育部已推出六大举措。力促大学生就业。     

高职院校毕业生就业竞争力的分析与思考

高职毕业生的就业问题已成为家庭、学校和社会关注的焦点问题,提升高职毕业生的就业竞争力是高职院校面临的一个重要课题。通过对2009年和2010年中国大学生就业蓝皮书关于高职毕业生的就业状况、工作能力等进行分析得出,高职毕业生的就业率有了明显的增长,2009届高职毕业生的能力满意度普遍下降,高职毕业生认为最有效的求职服务是高校组织的招聘会等。要提升高职毕业生的就业竞争力,高职院校应构建订单式人才培养模式,构建以能力为中心的现代高职课程体系和完善有效的高职毕业生求职服务体系。     

2011年中国大学生就业状况(首选)调查报告

为更好地把握2011届毕业生就业进展情况,了解促进高校毕业生就业政策的落实效果,反映毕业生就业中的问题和诉求,探究新形势下做好高校毕业生就业工作的机制和方法,推动就业政策创新和高校毕业生就业服务体系的完善,提升就业服务能力,2011年6月至7月,全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心在全国范围内进行了2011年中国大学生就业状况(首选)调查工作,这是继2001年、2004年、2007年、2009年和2010年后的第六次调查。     

2011就业蓝皮书发布 读研首要动机是就业前景

2011年就业蓝皮书指出,2010届本科毕业生读研比例比2009届下降。"211"院校毕业生的读研比例为10.6%,比2009届(11.9%)下降1.3个百分点;非"211"本科院校毕业生的读研比例为5.9%,比2009届(7.7%)下降1.8个百分点。在今年就业明显好转的形势下,可能更多的毕业生选择直接工作,而不是一毕业就     

大力开展就业与创业教育 切实提高学生的就业能力——柳州职业技术学院就业与创业教育课程建设纪实

席卷全球的金融危机对2009届高校毕业生的就业形势已经产生很大影响。全国超过600万高校毕业生的就业问题成为社会关注的焦点。对于高校来说,要思考的则是如何提高学生的就业竞争力,怎样为他们提供更好的就业与创业指导。在此,我们邀请到区内部分高校的相关负责人,与广大读者共享、交流高校在毕业生就业工作中的思路与经验。     

全力做好2009届毕业生就业工作

徐州工程学院于2008年11月29目举行了2009届毕业生冬季就业双选会,会上有招聘单位150家,提供就业岗位近3000左右,该院本专科毕业生3000多人参加了招聘会。针对当前经济形势变化对高校毕业生就业产生的较大影响,校党委深入分析、准确判断高校毕业生就业工作面临的形势,从11月1日起,学校启动就业指导与教育必修课,对2009届全体毕业生进行系统的授课辅导;     

我校2010届毕业生就业形势喜人

今年,全国毕业生人数达到630余万人,相比2009年增长了20余万人;四川毕业生人数越过30余万人,我校毕业生达到9000余人,全社会就业供需矛盾突出,就业形势严峻。但经过全校师生的共同努力,我校2010届毕业生就业形势喜人,目前2010届毕业生平均就业率已达到88．6％,就业质量稳步提高,就业去向合理。     

在当前形势下积极做好毕业生就业工作

近日,教育部颁发了<关于当前形势下做好普通高等学校毕业生就业工作的通知>,明确提出"要充分认识当前做好高校毕业生就业工作的重要意义和紧迫性,以高度的政治责任感,全力以赴做好2009年高校毕业生就业各项工作." 同时,召开了2009年全国高等学校毕业生就业工作网络视频会议,对做好2009年毕业生就业工作进行了全面部署.北京大学认真贯彻落实文件和会议精神,采取了一系列卓有成效的措施,重点突出、积极稳妥地开展新形势下本校毕业生就业工作,引导毕业生树立科学就业观,做到理性择业、艰苦创业、成功立业.     

去年我省高校毕业生就业工作呈现十大亮点

<正>本刊讯2009年是我省普通高校毕业生就业工作最为困难的一年。面对国际金融危机的冲击,我省把促进高校毕业生就业摆在就业工作首位,加大力度,创新机制,超前谋划,全力促进,高校毕业生就业工作取得了突出成绩,毕业生就业率达到90.08%,超过全国2.68个百分点,多次得到上级领导充分肯定和通报表扬。省教育厅被教育部办公厅授予"全国普通高校毕业生就业工作先进集体"荣誉称号,并在教育部2010年度工作会议上作毕业生就业工作典型发言。     

就业形势逐渐回暖,就业心态有所变化——浙江纺织服装职业技术学院2010届毕业生择业调查报告

文章针对2010届毕业生就业前的择业心理进行了调查分析,总结了毕业生在新的就业形势下的就业心态,为下一步做好毕业生就业工作提供依据。     

多校区办学高校毕业生就业工作模式初探

为探索多校区办学高校毕业生就业工作模式,选取兰州大学包含理、工、文三类八个专业的2010届毕业生为调查对象,对其就业意向进行调查分析,并将实行"3+1"教学模式的2008,2009届毕业生与实行"4+0"教学模式的2007届毕业生就业情况进行比较分析,初步提出多校区"3+1"办学条件下毕业生就业工作模式.