创新技校语文教学思考

随着教学改革步伐的不断深入,不少专业人士呼吁对技工学校语文教学进行创新.本文在探析我国目前技校语文教学现状的基础上,提出了对技校语文教学进行创新的措施及建议.     

谈技校语文教学中的创新教育理念

技校语文教学应全面体现创新教育理念,激发学生的创新精神,引发学生的创新思维,开发学生的创新能力,启发学生的创新个性,全面提升学生的创新素质.     

努力创设技校语文教学环境

技工学校的教学，通常把重点放在专业理论知识和动技能的培养上，学生学专业重操作的氛围相对比较厚，对于语文课则往往缺少足够的重视。随着国家对技工人素质要求的提高，技校生知识面窄，文化理论知识扎实，自学能力和独立解决问题能力不足的矛盾日益出。因此如何在重点保证专业和技能教学的基础上，不加语文课时又能有效地提高学生的语文水平，就成了前技校语文教学面临的首要问题。技工学校的语文教，只有加强以教师为主导、以学生为主体的日常“听、、读、写”的自觉意识，使生活环境成为提高语文能力水的场所，使生活的过程成为一个提…     

谈技校语文教学中的情商教育

在技校语文教学中进行情商教育是一项重要而迫切的任务,是解决技校学生心理问题的需要,是促进技校生完善人格、树立正确人生观的需要,是提高技校生人际交往能力的需要。针对技校生存在的心理障碍和情商能力偏低等问题,必须通过深挖教材、利用文学感染力,感悟人物形象,在诗文诵读中,以及在课外阅读中进行情商教育。     

技校《语文》教学中的审美教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出 :“美育不仅能陶冶情操 ,提高素养 ,而且有助于开发智力 ,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用 ,要尽快改变学校美育工作薄弱的状况 ,将美育融入学校教育全过程。”美育是全面贯彻党的教育方针的重要组成部分 ,和德育、智育、体育是并列的。美育对于提高技校学生综合素质同样具有非常重要的作用。本人在多年从事技校《语文》教学中 ,注重结合《语文》教学内容和任务对学生进行审美教育 ,对提高学生素质起到了积极作用。美育就是审美教育 ,是人类完善自身 ,造就完善人…     

借鉴新课标创新技校语文教学

文章从技工学校语文教学现状出发,通过对教学内容、教学功能和教学对象进行分析,阐述了技校语文教学可以从培养语文素质、提高实用能力,坚持以人为本、形成自主学习,实现全面教育、促进个性发展等三个方面对新课标予以借鉴,以及在借鉴时在教学设计、教学手段和教师心理等方面应注意的问题,指出技校语文教学借鉴新课标的最终目的是进一步提高教学质量,探寻符合技校教育特点的语文教学创新之路。     

把创新教育贯穿到语文教学

随着新时期教育改革的深入,“以课堂为中心,以教为基础,以书本为中心、以教师为中心”的传统教学模式已经被淘汰,取而代之的是以学生为本的教学模式。以学生为本的教育立足于开发学生的潜能,在师生共同研究课题的情况下,构建教育的互动系统。完善全方位、多角度的教育促进体系,形成师生共同发展的互动系统,完善全方位、多角度的教育促进体系,     

技校语文教学与素质教育

技校语文教学要注重营造和谐的教学氛围,注重教材的思想教育作用的发掘,语文教师要善于作学生的益友与表率,通过语文教学提高学生的素质.     

语文教学与创新教育

现在的语文教育,既要注重知识的学习,又要强调能力的培养,更要强调发展学生的智力与个性。融入"创新"教育已成为时代发展的需要。新的教学思想要求我们,要以人的发展为本,让每个学生主动参与到学习的全过程中去,要让学生主动参与,自     

建构主义与语文创新教育

创新已成为时代的主题，创新教育是塑造高素质人才的浩大工程。 　　然而，语文教育，百年沉疴，现状堪忧，令人反思。第一，把学生当做一块“白板”。英国教育学家洛克提出了“白板说”，中国的教育界则盛行“白纸说”，把学生当做一张白纸，“可以在上面画最新最美的图画”。于是，教师们任由自己的意志，把许许多多东西无论学生是否需要，都强加到学生身上，是谓“承载”──承载知识，承载责任，承载人们想到的一切。且不说这词本身被动的含义，仅这深重的内涵，学生能承载得了吗 ?非压垮不可。第二，把学生视为一种容器。容器是用来装…     

技校语文教学中如何实施德育教育

语文一直作为一门基础学科,是教育中不可缺少的一部分。其中蕴含的德育内容很丰富,对学生精神领域的影响也极其深远。可以说学生语文素质的高低,直接导致了他们今后的工作与生活质量。通过学好语文基础知识,技校学生要从中获得一种深厚的道德修养,为今后的工作打好基础。本文着重论述技校语文教学中德育教育的运用。     

浅谈技校语文教学与素质教育

技校语文教学对提高技校生的整体素质具有重大的现实意义.那么技校语文教学中应如何进行素质教育呢?就此笔者谈一谈看法.     

浅谈职技校体育教学与创新教育

健全有中国特色的国家创新体系，提高国家创新能力，关键是坚定不移地实施科教兴因与培养创新人才的战略。随着“培养创新精神和实践能力”被列为素质教育的重点，创新教育已得到教育界广泛关注。对职业教育来说，创新教育的任务就是培养具有创新能力的高素质劳动者和高技能创新人才。在新一轮的创新大潮中，职技校要贴近时代的要求，深化教育改革，推动创新教育。[第一段]     

技校语文教学中的传统与创新

技工学校语文教学随着教改步伐的不断深入,教学呼唤创新,也鼓励创新。但是,值得一提的是语文教师不能把“创新”当作一种“标签”,随意张贴,以显其先进、时髦,像是一面“旗帜”。笔者认为语文课堂教学不是门面装潢,切不可搞形式主义。我们应在不断创新的同时合理继承优良传统教学,而不致于踏进误区。如何正确看待目前技校语文教学上的传统与创新呢?本人通过多年的教学实践就教学方法及手段等方面谈谈个人的看法:首先,教学手段的传统与创新要各得其宜。在语文教学中运用现代化的教学手段是促进语文教学、提高教学质量和效率的一个重要途径。…     

语文教学与创新教育

２１世纪是知识经济时代，创新是知识经济的灵魂。新世纪的教育灵魂乃是对学生创新意识和创新能力的培养。因此，作为基础之基础学科的语文教学，培养学生的创新精神就显得尤为重要。怎样在语文教学中突出创新教育，培养学生的创新精神呢？我认为可以从以下几方面入手。（一）教育观念必须突破其一要更新语文教学观。变一味让学生死记教学参考书上“思考练习”的答案、词语解释、段落分析等为引导学生在实践中去研究、去探索方法、去发现问题，并独立地解决问题。改变把学生束缚在课堂的小圈子中的做法，而根据学生个性和特长，把学生引入内…