新加坡精英教育培养体系及其经验借鉴

精英教育是一种以培养社会精英人才为目的的高质量、高标准的分流教育,也是一种差别化的可以体现教育公平的教育。新加坡通过采取精英教育促进了经济的飞速发展,可以说新加坡经济的快速崛起和其独特的精英教育培养体系有着很大的关系。从本质上来说,新加坡精英教育体系是一种通过分流考试选拔精英并致力于经济社会发展的服务型精英教育培养体系。中国的国情和新加坡有很多相似之处,我国教育大众化背景下仍然需要再实行精英教育,但是我们的精英教育存在许多问题,通过研究新加坡精英教育的培养体系,借鉴其成功之处可以给我们的精英教育带来启示,提高我国的教育实力,促进创新型人才的培养和经济社会的发展。     

构建高校大学生创业教育体系的探索与实践

随着高等教育由精英教育向大众教育的转变,创业教育的重要性越来越受到高校、企业和政府的重视.高校应积极开展大学生创业教育体系探索,开展构建与创业教育相适应的课程体系、教学模式和评价体系的探索和实践,培养大学生创业素质、创业能力和创业品质,以适应时代和社会发展的需要.     

精英教育是普及教育的组成部分

我们办教育或者关注教育的人都需要厘清精英教育和精英主义教育之间的区别.其实很多谈的是精英主义教育. 实际上从20世纪70年代开始,全世界推行的教育就叫精英教育,只是培养一些拔尖的、会治理国家的人才,称古典的精英教育,还不是我们现代的精英教育.     

新加坡网络素养教育对我国的启示

网络素养已经成为网络时代青少年必备的核心素养.多年来,新加坡在网络素养教育方面卓有成就,其网络素养教育体系独具特色,对我国的网络素养教育体系的建设与发展具有重要的借鉴与参考意义.借鉴新加坡网络素养教育的经验,我国进行网络素养教育要净化环境,打造健康绿色公共网络空间;发展教师,培养专业网络素养师资队伍;开发资源,建立健全网络素养课程体系;协同合作,构建政府、企业、公益组织、学校全方位、多层次的网络素养教育支持体系.     

新加坡高等教育透视及其借鉴

新加坡的国家治理是李光耀哲学思想的具体体现,而李光耀思想则是中西方文化融合的结晶。新加坡的高等教育是李光耀治国理念的重要组成部分,体现了中国传统文化"学而优则仕"和西方"精英主义"的理念。受西方实用主义哲学的影响,新加坡的教育与国家经济社会发展高度契合。高等教育满足优质学生,实施精英教育;职业教育发达,为新加坡经济社会培养大量技术工人和"准白领"管理人员。本文从三个角度透视新加坡的高等教育特点,并结合国情,对国内高等教育发展提出可借鉴的策略。     

新加坡职业教育:精英政策的悖论与超越

新加坡职业教育在其建国后得到了快速发展,成为许多国家效仿的成功范例.新加坡一直奉行精英主义治国理念并倡导精英教育,而职业教育的目标和功能与这种精英主义和精英教育从某种意义上说存在悖论.然而,新加坡通过政策的不断调整成功地平衡了这一悖论,并实现了超越,也留下了某些难以解决的问题.     

新加坡“品格与公民教育”中家庭教育环节的特点研究——基于小学《好品德好公民》教科书的文本分析

品格与公民教育是新加坡教育体系的核心,家庭教育在新加坡品格与公民教育中占有重要地位.随着新加坡教育体制和课程改革的深入推进,家庭教育在品格与公民教育中的地位进一步彰显.本文以新加坡2015年推出的小学1～6年级使用的《好品德好公民》教科书为对象,从教科书的总体编排、教育内容、教育过程和教育方法几个方面,分析了新加坡现行“品格与公民教育”中家庭教育环节的特点.     

法国精英教育的现实问题及其启示

法国精英教育数年来以"高质量"人才输出著称,其培养的人才也一直被世界各国认可。在法国,以高等专科学院为核心的精英教育体系下,来自国家行政学院、巴黎综合理工学院、巴黎高等师范学院的优秀毕业生占据了各个领域的大部分高层管理者职位,成为法国国家和社会生活中的主导者。法国精英教育取得了卓越成效的同时,也存在一些不可忽视的问题,涉及教育公平、教育开放和教育平等方面。法国精英教育给我国高等教育带来思考与启示,主要有财政教育投入与管理力度、践行高等学校分类发展观念、搭建高等学校之间的沟通桥梁、构建完善的"精英教育"式的培养体系。     

精英教育制度设计

追求卓越,培养完人是教育的永恒动力,而精英教育则是实现这一终极目标的教育形态。现代精英教育应在进一步挖掘精英的内涵本质,通晓精英教育历史演变的基础上建构精英教育制度体系。论文从精英与精英教育概念界定引入,梳理精英教育历史的三个典型阶段,最后基于精英教育的哲学基础,从精英教育的主体、管理、内容、模式四方面构建精英教育制度设计。     

新加坡的精英教育

新加坡1979年完成了中小学课程改革以后，经过不断的研究、探索、改进，形成了目前精英教育的办学特色。新加坡经济的高速发展与教育的不断创新有十分密切的关系。文章在介绍新加坡教育改革情况的同时，着力分析新加坡精英教育的内涵和特点，并对中、新两国教育进行了比较研究，从中寻求有益的启示。