实事求是认知论视角下的我国高等外语教学本质

实事求是指从实际对象出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本质。在实事求是视角下的我国高等外语教育",实事"就是我国高等外语教学的现状";是"就是外语教学的本质和规律";求"就是我们去研究、建立符合中国国情的外语教育体系。文章力求从我党长期坚持的实事求是的路线出发,分析目前我国高等外语教学存在的问题,并本着"求是"的精神,提出改进的意见。     

关于思想政治工作实效性的哲学思考

实事求是是无产阶级世界观的基础,是我们做好各项工作的根本保证。要做好思想政治工作,也必须坚持实事求是。 要实事求是,首先就是一切要从实际出发。实事,就是客观存在的实际;求是,就是要去研究客观存在的事物的规律性。做好思想政治工作,必须从工作对象的实际出发,从时间、地点、条件的实际出发,从社会实际出发,根据工作对象的思想及其发展,有的放矢地进行,才能把工作做好,我们的工作对象是教职工和学生,他们都是社会的人,人的本质特征之一是具有社会性。人生活在一定的社会关系中,是一切社会关系的总和,因而对我们工作对象的     

语文教学研究需要“实事求是”的态度和精神——重读《中学语文教学现状和设想》有感

从实际对象出发,探求事物的内部联系及其发展的规律性,认识事物的本质,这就是实事求是。目前的中学语文教学研究需要更多的调查研究,需要实事求是的治学态度和科学精神。     

怎样学习辩证法唯物论

实事求是,调查研究,是唯物论的基本特点:毛主席说:「实事」这是客观存在的一切事物,「是」就是客观事物的内部联系,即规律性,「求」就是研究。我们无论学习、研究问题、做工作、办事情、都要从实际出发,找出他固有的而不是臆造的规律性来,作为我们行动的向导。所谓实事求是的基本精神,就是一切从实际情况出发:不是凭主观的想像臆断,而是凭客观存在的事实,要这样做,就得瞭解情况。毛主席说:『瞭解情况唯一的方法是向社会作调查,』又说:『没有调查就没     

初中学生辩证思维能力培养的逻辑进路

<正>辩证思维是反映客观事物辩证发展过程及其规律性的思维,是指能运用唯物辩证法观点来观察、分析事物,尊重客观规律,一切从实际出发,实事求是。特别是能够运用对立统一观点看问题,既看到事物正面,也看到事物反面。辩证思维能力是在掌握一定基本理论、基本观点基础上,对各种复杂问题进行多视角思考,进而得出比较全面认识的能力。     

实事求是是毛泽东教育思想和邓小平教育思想的结合点

在毛泽东教育思想形成、发展的过程中,实事求是是它的中心线索,是它的灵魂。什么是实事求是?毛泽东说:“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的向导。”毛泽东用“实事求是”这一中国人民熟悉的语言概括了彻底的(辩证的)唯物主义世界观,使这一理论既带有鲜明的中国特色,又深入浅出、通俗易懂。在解决中国教育的一系列理论问题和实际问题时,毛泽东科学地运用了实事求是这一原则,把唯物论、辩证法、革命的能动的反映论和历史唯物论贯彻到教育领域,成为毛泽东教育思想的哲学基础。     

试论“求实”难的主体性因素

“求实”即实事求是。何谓实事求是?毛泽东同志曾在《改造我们的学习》一文中作过精辟的阐述:“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外的实际情况出发,从中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的向导。”(1)这就是“实事求是”的科学界定。具体而言,它包含着两个相互联系的方面,其一是指人们的认识要符合事物的本来     

我国学术、教育与理性精神

~~具有抽象性和系统性,透过现象看到事物的本质和规律性,而不仅仅是简单的现象、经验的描述,这种既重视经验的积累,又不满足于经验层次上知识的刨根问底的精神,就是科学精神,也就是理性精神。这种精神与愚昧、迷信是格格不入的。(3)提倡实事求是、一切从实际出发的现实主义态度     

“实事求是”——毛泽东思想的精髓

毛泽东的＂实事求是＂的思想开启了马列主义中国化的大门,我们应该通过实践引出客观事物的固有规律性,实事求是地决定我们的工作方针,反对本本主义、一切从实际出发、与时俱进。     

总结经验 探讨规律 搞好教育改革

一切事物的发展有它自身的规律,教育工作也不例外。要搞好教育改革就必须研究教育规律,实事求是地办事。回顾解放初期,我们按照老解决区教育经验对半殖民地、半封建的教育进行有步骤的、谨慎的改革。同时学习苏联的教育经验,使旧中国的教育起了质的变化。尽管工作中有过教条主义的毛病,受到一些损失,但总的指导思想还是从实际出发,实事求是地进行改革。因此,新中国的教育事业前进了,教育质量提高了。1958年教育大革命,并提出用15年左右时间普及高等教育,结果带来的是教育工作混乱和倒退。为了纠正     

论教学要素的构成及其与提高教学质量的关系

辩证唯物主义认为,研究事物必须从它的客观存在的事实出发,从它们的内在联系中揭示其固有的规律性,达到认识事物的本质,促进事物发展的目的。研究教学工作,我认为也是如此,要从客观存在的教学的若干要素中认识它固有的规律,以便掌握教学规律,做好教学工作。     

研究的关键：求实与创新

实事求是地开展研究 发扬实事求是的研究精神,既是取得有价值研究成果的保证,也是保证研究方向与方法正确的前提。坚持实事求是的教育科研精神,必须做到一切从教育的客观实际出发,基于教育教学实践中有价值的问题开展研究,凸显教育研究的实用价值。     

解放思想 实事求是──学习和贯彻江泽民同志“七一”讲话

实事求是出自汉代班固的《汉书·河间献王刘德传》：“修学好古，实事求是。从民得善书，必为好写与之，留其真。” 1941年，毛泽东在《改造我们的学习》一文中，把这句原指治学态度的话，从哲学的高度做了新的解释，指出：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”（《毛泽东选集》第3卷，第801页）实事求是，出发于“实事”，着眼于“是”，而用力于“求”。这就是说，要求我们从客观存在的实际情况出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，从而作为我们行动的向导和指…     

浅谈实事求是

毛泽东第一次将党的思想路线概括为“实事求是”，并从哲学的高度对党的思想路线做出了阐释：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。我们要以国内外、省内外、区内外的实际情况，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。”实事求是是毛泽东思想的出发点和根本点。邓小平在新的历史条件下，他指出：“解放思想就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。     

论山区农村普及义务教育的特殊性及其指导原则

我国地域辽阔,人口众多,各地经济和文化发展极不平衡。实施九年制义务教育必须从各地的实际情况出发,坚持“实事求是,因地制宜”的指导方针。山区农村教育有其自身的特点和规律。过去,由于我们对山区农村教育缺乏认真的调查和研究,对其特殊性、规律性缺乏深刻     

关于职教科研几个问题的思考

一、为什么研究1.职教面临困境的一个重要原因,在于我们对其基本规律没有掌握,知之不深、知之不全。解决职教问题的关键,在于认识职教规律、遵循职教规律、掌握职教规律。正如毛泽东在《实践论》中所说:“人们要想得到工作的胜利,即取得预想的结果,一定要使自己的思想合于客观外界的规律性。如果不合,就会在实践中失败。”2.职教科研的目的就是探求职教规律。毛泽东对“实事求是”的解释:“‘实事’就是客观存在的一切事物,‘是’就是客观事物的内在联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。我们要从国内外,省内外,区内外的实际情况出发,从其中…     

实事求是是搞好农村教育体制改革的保证

《中共中央关于教育体制改革的决定》发表了,这是教育工作者盼望已久的喜讯,是教育大事,国家大事。这个指导教育改革的纲领性文件,必将奠定多出人才、出好人才的基础。从《决定》中我们看到了伟大的社会主义祖国中兴的曙光。改革教育体制,是一项全新的事物,应当坚持实事求是,一切从实际出发的思想。实事求是是搞好农村教育体制改革的保证。本文仅从这一角度谈几点体会。     

从实际出发安排教学

实事求是、理论联系实际、一切从实际出发,是搞好各项工作的基本前提。职工业大要完成为四化建设培养人才的重要任务,也要靠实事求是、一切从实际出发。本文想就职工业大商业企业管理专业怎样从实际出发安排教学的问题,谈一点认识和体会。一、关于培目标养     

毛泽东同志的实事求是思想在新时期的运用和发展——学习《邓小平文选》

毛泽东同志经过长期的革命实践和理论创造,把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的基本原则,简要明确地概括为“事实求是”。所谓实事求是,根据毛泽东同志的说法:“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的向导。”毛泽东同志把实事求是看成是马克思列宁主义的科学作风和态度,是无产阶级党性的表现。邓小平同志一贯坚持和捍卫毛泽东同志的实事求是思想。他在新时期指导我国人民进行社会主义建设的实践中,总结了群众的新鲜经验,集中了全党的集体智慧,进一步创造性地运用、丰富和发展了实事求是思想。《邓小平文选》就是他在这方面作出卓越贡献的光辉结晶。     

与时俱进是辩证唯物主义世界观的要求和体现

与时俱进是解放思想、实事求是党的思想路线的基本要求，是一切从实际出发的唯物主义路线的要求和体现，是唯物辩证法运动发展观的要求和体现，是辩证唯物主义认识论的要求和体现。要做到与时俱进就要在理论上和工作中体现时代性，把握规律性、富于创造性。