小学毕业复习指导与检测 社会综合测试卷(一)

一、填空1·日本是位于东部的一个国,首都是,最高峰是,它是一座。2·西双版纳被称为“植物王国”,其中有种珍贵稀有的树种被国家列为第一批重点保护的树种。西双版纳的气候没有的区别,只有和的差异。3·长江自古以来就是我国东西交通运输的大动脉,被誉为“”。4·位于地球最南端的大洲是,中国已在那里建成两个考察站:和。5·联合国总部在。6·我国现有个民族,其中汉族人口约占全国总人口的%,少数民族人口约占全国总人口的%。7·我国的三大平原是平原、平原、平原。8·第一次世界大战是年开始的,第二次世界大战是年开始的。9·奶奶扭了脚,肿…     

中国西部的地理范围及区域概况

最近 ,西部论坛组委会向世界提出了中国西部由“10 2 2”组成的这一最新定义。“10”是指西南五省市区 (云南、贵州、四川、重庆、西藏 )和西北五省区 (陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆 ) ,前一个“2”是指内蒙古和广西两个自治区 ,后一个“2”是指湖南湘西和湖北恩施两个土家族苗族自治州。西部的总面积约为 6 85万平方千米 ,约占全国总面积的 71% ,但人口远远少于东部 ,至 1999年底 ,西部地区总人口约 3 6 5亿 ,只占全国人口的 2 9%。西部地区疆域辽阔 ,人口稀少 ,是我国经济欠发达、需要加强开发的地区。全国尚未实现温饱的贫困人口大…     

湖南构建乡村小学办学新模式的探索

湖南是中国内陆经济欠发达的人口大省,土地面积21.18万平方公里,全省总人口6700万,其中少数民族人口687万。总人口中,城镇人口约占全省总人口的32%,农村人口约占68%。2004年,全省义务教育阶段学生785.65万人,专任教师44.68万人。近些年来,随着全国基础教育工作会议、全国农村教育工作会议精神的贯彻,湖南基础教育实现了健康、协调、持续发展。本文主要介绍湖南在农村小学布局调整时对乡村小学办学新模式的探索。一、新时期乡村教育管理的新要求20世纪90年代末期,随着“普九”目标的实现和小学学龄人口高峰期渡过,湖南省的小学在校学生人数急…     

社会主义初级阶段农村教育的特殊地位

农村教育与农村乃至整个国家以经济建设为中心的社会主义建设息息相关。它在我国整个教育事业中的特殊战略地位,是由社会主义初级阶段的特点决定的。一、10亿人口,8亿在农村我国现有农村人口8.19亿,占全国总人口的75.6%,连同城市的农业人口1.32亿,合计9.51亿,占我国总人口的87.9%。可见,我国人口的80%以上在农村。据1985年统计,县以下(含县)农村小学在校学生约占全国小学生总数的92%,中学在校学生约占全国中学生总数的82%。毫无疑问,中国教育的大头在农村。因此,抓好农村教育。对我国     

主持人语

中国自古以来就是一个统一的多民族国家,在960万平方公里的广袤土地上,生活着56个民族,其中有55个少数民族。根据2000年第五次全国人口普查统计,少数民族人口1.05亿人,占全国总人口的8.47%;在55个少数民族中,人口在10万以内的民族有22个,统称为人口较少民族,约占中国民族总数的39%,总人口63万人,约占全国人口总数的0.05%。     

中国重要的地理分界线——黑河—腾冲线

在中国地理的诸多界线中,有一条著名的人口分界线--黑河-腾冲线。这是一条约45度倾斜的直线,这条线揭示了我国人口分布的规律。此线东南部面积约占全国土地总面积的43%,人口却占全国总人口的94%;而西北部面积约占全国总面积的57%,人口却只占全国总人口的6%。由此可见,以黑河-腾冲一线为界的中国东南部和西北部在人口密度上差异显著。是谁通过研究发现了这一规律?是谁最先提出了这一界线?这一界线有何价值意义?     

少数民族散杂居地区"三语"教学改革的创新研究

一、我国少数民族“大杂居、小聚居、交错聚居”分布的格局为“三语”教学改革的创新研究提供了必要的前提条件我国是世界上人口众多的多民族国家。新中国成立之后,国家实行了民族区域政策,建立了5个自治区3、0个自治州1、20个自治县和1256个民族乡。目前,经过确认的有56个民族。其中汉族人口最多,占全国总人口的91.96%,其余55个少数民族人口居少数,占全国总人口的8.04%。民族自治地区的面积占全国总面积的64%,从东北的乌苏里江流域到西北的帕米尔高原,从海南岛的椰树林到内蒙古的大草原,到处都有少数民族兄弟姐妹居住。从祖国北疆鸭绿江边…     

利用语文教学对学生进行民族团结教育

利用语文教学对学生进行民族团结教育孙学元一、利用语文教学对学生进行民族团结教育的必要性我国是一个拥有近１２亿人口的统一的多民族的社会主义国家。在我国各民族中，汉族人口最多，约占全国总人口的９２％，少数民族人口约占全国总人口的８％。少数民族人口虽少，但...     

加大财政投入力度 打好“两基”攻坚战

贵州是一个多民族山区省份,山地和丘陵占全省总面积的92.5%。全省3800多万人口中,少数民族人口占总人口的37.8%;全省88个县(市、区)中有50个为国家扶贫开发工作重点县。我省于2000年基本普及初等义务教育。当时,全国已实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标,而我省仅有32个县实现“普九”,“普九”地区人口覆盖率为35%。在全国未实现“两基”的522个县中,我省有五十多个,占十分之一强;在全国未实现“两基”地区的总人口数中,我省约占七分之一。2001年,我省启动实施了“两基”攻坚计划。省政府成立了由省长石秀诗任组长、省政…     

改进少数民族研究生招生办法加快少数民族高层次人才的培养

我国是一个多民族的国家,55个少数民族的人口约占全国人口的9%,主要分布在五大自治区,30个自治州,115个自治县。约占全国国土总面积68%的西部地区是我国众多少数民族的主要聚居地,少数民族人口占全国少数民族总人口的78%。中国经济的腾飞,要达到发达国家现在的发展水平,其难点就在于西部地区经济的繁荣和发展,也就是说少数民族地区现代化的进程将直接影响到中国现代化建设事业的早日实现。西部地区普遍具有     

谈我国老年教育事业的现状与发展

新中国成立后,由于社会的安定,经济的发展,医疗卫生条件的改善,人民生活水平的提高,我国的人口出生率逐年下降,人口的平均寿命大大延长。老年人口在总人口中所占比重越来越大。据统计,1953年第一次全国人口普查时,60岁以上老年人约4200万,占总人口数的5.2％,而1990年第四次全国人口普查时,60岁以上老年人口已达9700多万,占总人口数的8.5％。我国人     

统一思想 深化改革 切实推进海南职教发展--海南省2001-2003年职业教育发展研究

一、2001-2003年海南职业教育发展的社会背景 海南省面积3.4万平方公里,有汉、黎、苗、回等民族,人口800多万人,其中农业人口占70%,非农业人口占30%,汉族人占总人口数的87.5%以上,少数民族人口占总人口数的12.5%.海南是全国最大的海洋省,却是全国陆地面积最小的一个省;海南的城镇化率低,低于全国平均水平.     

城镇化建设的成功尝试——就移村“旧村改造”谈太原市近郊农村城镇化建设

中国进入城市化快速发展阶段,1979年我国非农业人口占总人口的16.6％,而城市人口总数仅占有12％左右;到1998年,市区人口已占全国总人口的44％左右,市区非农业人口占全国总人口的18％左右。从城市化速度看,近20年,我国发展较快,1978—1997年,年均提高0.63个百分点,比1949年—1978年平均增长0.25个百分点,提高了1.5倍。然而,这种速度还只是城市化的“起飞”前的准备阶段的所谓“快速度”。后一段时间内,中国“城市化速度”每年将提高一个百分点左右。     

论我国少数民族人口的发展与控制问题

我国是一个统一的多民族的国家,拥有56个民族。据第四次全国人口普查资料表明,汉族人口占了总人口的91.96%,少数民族占8.04%。自1949年全国解放以来,少数民族人口占全国总人口的比重逐年增大,由1953年的5.9%,增加到如今的8.04%,特别是由于我国人口基数大,少数民族人口的绝对数已达九千多万。我国少数民族人口的发展变化,与我们党和政府推行的民族政策以及民族人口政策是分不开的。     

关于老年教育问题

目前,我国人口的老龄化程度日益增高,六十岁以上老人已有九千万,约占全国总人口的8.4%。据预测,到2000年,我国老年人将达1.3亿,占总人口的11%,从而进入老年型国家。人口的老化给家庭和社会带来许多新的实际性问题,老年事业已被提到十分重要的地位。作为老年事业的重要组成部分的老年教育问题,成为这许多问题中甚为突出的一个,它亟需人们去认识,去探索。     

试论我国人口地域分布的特征及其变化

一、我国人回地域分布的特征我国既是世界上第一人口大国，又是人口的地域分布极不均匀的国家。四川省和今天的重庆直辖市据1996年统计，两地人口已超过1亿，河南、山东，人口规模也都达到8700万以上。这三个大省人口合计，几乎占全国总人口的25％，①可谓举足轻重。形成鲜明对照的是，西藏、青海、宁夏三省区的人口规模则很小，合计约占全国总人口的1％，介于北京和上海百分比之间。其中，人口最大省四川省的人口，约是人口最小省西藏自治区人口的47倍c从人口密度看，以上海市人口密度最高，1996年达每平方公里2138人，其次是北京。天津、…     

加强民族团结教育 推动教育和谐发展

云南省曲靖市位于云贵高原中部,毗邻贵州、广西,距离省城昆明130余公里,自古为进出云南的陆上要塞,素有“云南咽喉”之称。曲靖市辖七县一市二区,总人口575万人,居住着汉、彝、回、苗、壮、布依、水、瑶等8个世居主体民族。曲靖是一个散杂居民族地区,少数民族人口40.93万人,占全市总人口的6.97%,少数民族人口呈“大杂居、小聚居”的分布特点。全市各级各类学校在校学生123万余人,其中少数民族学生7万余人。全市有民族完全中学2所,少数民族学生约占20%;民族初级中学8所,少数民族学生约占48%;少数民族学生占在校生总数30%以上的民族完全小学18…     

发展农村教育,意义重大

在刚刚闭幕的全国农村教育工作会议上,国务院颁布了《关于进一步加强农村教育工作的决定》,标志着我国农村教育将迎来重大发展的新机遇。我国有12多亿人口,其中8亿在农村,农村人口约占总人口的64%,这是我国的基本国情。农业、农村和农民问题是关系我国改革开放和现代化建设的全局重大问题。没有农民的小康就没有全国人民的小康,没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。目前,全国还有将近3000万贫困人口在农村,农业增长与人口、环境、资源的矛盾越来越突出,农民收入增长亦很缓慢;与此同时,我国农业科技对生产的贡献率约为40%,只相当于…     

发展固原地区教育的思考

“西部大开发 ,固原快发展 ,人才是关键 ,教育要优先” ,这是制定固原教育事业“十五”规划的一个重要指导思想 ,然而 ,为什么“教育要优先”和教育怎样优先发展 ,却仍是一个需要认真重视和研究的问题。固原快发展 ,教育必须先行固原地区是一个以农业为主的贫困落后地区 ,总人口１９２万 ,其中农业人口１７４ ７万 ,占总人中的９１% ,农业从业人口８７ ９万 ,其中具有初中以上文化程度的农民约占１７ ８６%（全区平均３０ ０８%） ,小学毕业或文盲人口的农民数量约占８２ １４%（全区平均为６９ ９２%）。农业人口的文化素质低于全区平均水…     

高考“文科综合”专题复习指挥棒——专题六 我国民族大家庭的巩固与发展

●板块一　知识要点精讲(一 )我国的少数民族及其分布特点中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。迄今为止 ,通过识别并经中央政府确认的民族有 56个。在中国 ,由于汉族以外的 55个民族相对汉族人口较少 ,习惯上被称为“少数民族”。在我国少数民族中壮族人口最多。 1 990年全国第四次人口普查的数据表明 ,在全国总人口中 ,汉族人口占92 % ,少数民族人口占 8%。我国各民族分布的特点是 :大杂居 ,小聚居 ,相互交错杂居。汉族集中地区也有少数民族聚居 ,在少数民族聚居地区 ,也有汉族和其他少数民族居住。这种分布格局是长…