高职院校学长领航教学模式探索——以“建筑CAD班”为例

高职院校一直在探索最适合高职类学生学习的教学模式,本文以衔接湖北省建筑工程识图赛项的建筑CAD培训班为突破口研究目前高职院校为选拔最优参赛学员而广泛采取的学长领航教学模式的利弊,以进一步完善当前的领航学长培训模式,并将其推广应运到专业建设和课程改革中。     

案例教学法在《空中领航学》教学中的应用

为了培养民用航空领域高素质人才,提高教学质量和效果,探索案例教学法在《空中领航学》教学中的应用。通过分析案例教学的概念、主要优点以及实施的一般方法,联系《空中领航学》教学,探究民航专业案例教学,实现教学理念、教学模式及教学方法的根本变革,从而促进教学效率和学生能力的全面提高。     

鸿雁领航 悦读慧教——广东省清远市清新区申红燕初中语文名师工作室

广东省清远市清新区申红燕初中语文名师工作室,成立于2020年5月。工作室秉持“鸿雁领航 悦读慧教”的理念,特聘全国语文教学专家余映潮先生领航探索语文教学模式改革和慧教艺术。     

直升机空中领航方法发展展望

文章对现有常用领航方法的优、缺点作了总结,对未来领航装备技术的发展方向和标准要求进行了分析,提出了在未来作战、非战争军事行动任务中直升机领航的几种方法。     

美国中文领航项目对国际汉语教学项目推广的启示——以旧金山州立大学中文领航项目为例

中文领航项目是当前美国中文教学项目中较为系统,定位较高的＂国家级＂项目,其教学目标、课程体系、教学模式、教学标准及考核方式等方面的内容与传统国际汉语教学项目相比具有鲜明的时代特色。本文旨在通过整体分析中文领航项目的特点,参照我国《国际汉语教学通用课程大纲》及《国际汉语能力标准》,尝试探讨该项目对国际汉语教学项目设置和推广工作的启示。     

美国的汉语教育战略特点研究

近些年来,随着中国的迅速崛起,汉语热随之而兴起,很多国家纷纷制定应对中国未来发展的对华交流人才培养计划,其中美国实施的"中文领航项目"就是针对中国的飞速发展而制定的美国汉语教育战略,其目的是通过系统化教育培养美国汉语精英,在汉语使用和影响以及话语表述权上起到领航作用,进而保障语言教育中的国家安全。因而,我们有必要认识到这一项目对中国国家安全带来的潜在威胁,并制定出国家安全语言战略和计划,实现国家诸多领域的健康发展。     

浅谈美国杨百翰大学中文领航项目的汉语培训模式

美国中文领航项目是美国国防部国家安全教育项目系统下的一个重要的语言培训项目,是有别于一般大学中文教育的"高级水平语言教育的先锋范式"。本文主要介绍语言领航项目的创办背景、目标和现状,并以美国杨百翰大学(Brigham Young University)为例,分析中文领航项目的教学培养模式和特点。     

新时代军事教育方针视域下地面领航专业教学改革探索

以地面领航专业建设视角,深入思考新时代军事教育方针的内涵,提出地面领航专业教学改革的总体思路,从优化人才培养结构、增强教员素质、转变学员定位三方面探索地面领航专业教学改革的具体方法,有助于全面提高地面领航专业课堂教学效果,提升地面领航专业人才培养质量,为全面建成世界一流海军提质增速。     

领航教师培养:中小学教师提升自己的新途径

教师历来是影响教育发展的重要因素,教师水平的高低将直接影响一个国家教育事业的发展。美国领航教师具有积极的教育功能,我国培养领航教师可能会遇到一些问题,但可以在教师领导力、职业声望以及教师自主权等方面采取措施,从而培养中小学领航教师并推动我国的教师发展。     

适合·特色·领航:探寻职业学校文化建设的发展之路

2019年2月13日,国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》,把奋力办好新时代职业教育的决策部署细化为若干具体行动,5个重点之一就是启动实施特色高水平职业学校建设计划。结合江苏省中职领航学校计划,职业学校实现特色、领航的要义在于创新发展,建设策略可从适合教育、特色文化的建设入手,通过建构文化理念系统,形成核心价值追求;建立智慧管理生态,丰富充实文化内涵;建设多元文化载体,动态生成文化作品;践行文化生活方式,自然形成文化风貌;建树品质学校风骨,植根升华文化特质,最终形成特色,推动创新,实现领航。     

基于OBE/CDIO的导航工程专业教学体系探析

基于导航工程专业跨学科、多融合的特点,结合成果导向教育模式以及基于构思、设计、实施和运行教育模式等多种教育理念,对导航工程专业体系建设展开探讨分析。从专业教学背景、理论教学设计和实践教学设计出发,整合、优化教学设计流程,并详细阐述了导航工程专业教学体系建设的设计依据、体系设计及设计理由。研究成果拟为导航工程专业教学模式提供参考,为优质人才的培养提供有力保障。     

航海技术本科专业综合改革方案初探

随着STCW公约(2010年马尼拉修正案)的正式生效以及国际航运界对高素质船员的需求,对高校航海类专业进行综合改革,创新人才培养模式和方法以培养高素质的航海技术应用型人才是非常必要和及时的。试图分析目前集美大学航海技术专业建设中存在的问题,提出重点在人才培养模式、师资队伍、教学建设、教学管理与质量监控等方面对航海技术专业进行综合改革的初步方案,以促进航海人才培养水平的整体提升,并对学校其他专业或同类高校相关专业的改革建设起到一定的借鉴作用。     

知识认知导航理论在无机材料物理性能教学中的应用研究

无机材料物理性能是无机材料专业的主干课程之一,该课程知识面广,知识结构庞大复杂。作者尝试将知识认知导航理论应用到课程教学中,通过构建知识认知导航图,改革传统的教学模式,解决学生反映的课程难度大、概念繁多、理论晦涩等问题,教学效果显著。     

安全防范技术专业校内生产性实训基地教学模式探索与实践

根据高职安全防范技术专业培养目标,依据安防系统维护维修、安防工程施工、安防工程管理、安防系统设计助理等岗位的职业能力要求,创新"教学做考"一体化校内生产性实训基地教学模式,形成了有借鉴价值、可操作性强的安全防范技术专业校内生产性实训基地教学方案。     

研究性教学保障机制探究

遵循从历史到现实、从理论到实践、从宏观到微观的逻辑顺序,在探究研究性教学的历史渊源,分析研究性教学的哲学、心理学和教育学基础,反思中国当前本科教学现实和借鉴国外教学改革经验的基础上,在观念、课程管理与师生关系等方面对研究性教学的保障机制进行了探讨。     

Mobile robot localization and navigation system based on monocular vision

A system for mobile robot localization and navigation was presented.With the proposed system,the robot can be located and navigated by a single landmark in a single image.And the navigation mode may be following-track,teaching and playback,or programming.The basic idea is that the system computes the differences between the expected and the recognized position at each time and then controls the robot in a direction to reduce those differences.To minimize the robot sensor equipment,only one omnidirectional camera was used.Experiments in disturbing environments show that the presented algorithm is robust and easy to implement,without camera rectification.The rootmean-square error(RMSE) of localization is 1.4,cm,and the navigation error in teaching and playback is within 10,cm.     

基于北斗定位的治安巡防管理系统设计与实现

传统的治安巡防系统通过在巡更点设定巡更记录本方式进行管理,存在代签、补签等问题。基于北斗导航定位,设计一种突破传统模式的治安巡防管理系统,由移动智能终端和巡防客户端组成,融入电子地图纠偏处理技术和路径规划算法。仿真实验表明,该路径规划算法能合理规划巡防人员巡防路线,提高巡防人员工作效率。系统应用于南京市浦口区江浦街道社区治安管理,打破了传统“应对”式城市治理模式,有利于破解巡防难、管控难、矛盾点压降难等现代城市治理中存在的问题。     

高职市场营销专业实践性教学改革探析

市场营销是一门综合性、实践性很强的管理科学。目前,高职院校的市场营销专业实践性教学模式存在教学基地建设薄弱、实践教学环节缺乏保障、教学投入力度欠缺和管理体制不够完善等方面的问题。为此,要加快校企合作的步伐,加强校内外实训基地的建设,加强师资队伍的培养,实现传统教学模式向实践性教学模式的转化。     

高校心理学实验教学与保障体系的构建与实施

概括了心理学实验教学面临的主要问题,在此基础上提出了心理学实验教学与保障体系构建的总体思路。阐述了"33X——多层次模块化套餐式"心理学实验教学体系的内容与实施措施,并就心理学实验教学保障体系的构建作了系统论述。     

全面提高本科实验条件建设质量之举措(续)

高校实教学条件是保证教学质量的重要前提,构建科学、完善、系统的本科实验教学条件保障体系,是提高人才培养质量的根本措施之一。文章从如何改变传统单纯的专项建设模式,重基础、依托学科,"多方位"带动本科实验教学条件建设、"多渠道"实现资金投入保障以及条件建设效益监控等方面阐述了本科实验教学条件保障体系建设的关键性问题;并结合学校建设与管理的实际,介绍了本科实验教学条件保障体系建设实践的效果。