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根据《三国志》卷后的陈寿“评曰”，对陈寿的政治思想进行梳理，提出在陈寿的政治思想中有较明显的复古倾向，诸葛亮的治国为其理想的社会政治秩序，他还是提出了从皇帝到各级官吏的行为规范及天下唯有德者居之的思想，最后对其政治思想的历史和现实原因作了分析。 相似文献
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《建国诠真》是徐树铮于1921年撰写的一本政论性著作。文章以《建国诠真》一书的主要内容为载体,分析了徐树铮政治思想的主要内容及基本特征,进而对这位历史人物作出评价。 相似文献
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范知欧 《聊城师范学院学报》2009,(1)
于慎行是明代后期著名的政治家和文学家、史学家。他一生著述如林,而尤以史学著述为多。《读史漫录》是于慎行一部重要的读史札记,代表了其经世致用的史学的旨趣。本文考论《读史漫录》的版本、流传及对后世所产生的影响,并对其在史学史上的地位给予应有的评价。 相似文献
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潘建国 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(6):34-39
文章对《松荫庵漫录》的编者及其内容,进行了初步的考索和分析,并藉此描述 了《申报》所载晚清笔记小说的基本面貌。 相似文献
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刘海静 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,37(1)
袁宏在<后汉纪>中提倡用道家思想作为统治理念,以儒家思想作为统治手段,即"以无为本,以儒为用"的政治主张.具体来讲,就是要求君主要行为简易,治理国家时要无为而治;在实际的国家治理过程中要顺民情、顺民性,主张教化其心反对滥刑.同时,袁宏因对社会现实的不满,在对具体历史事件和人物的记述、评价中有秉笔修史的美德;同时又表现出了正统史家的史学批评意识,这种史学批评所折射出的经世、警示的社会作用是值得肯定的. 相似文献
8.
《能改斋漫录》是宋人笔记中较为重要的一种。它内容广博,为后世文史考订工作提供了大量资料。同时,它也蕴涵着丰富的语言学史料,为我们研究语言提供了不少可资利用的宝贵材料。从五个方面试着对《能改斋漫录》中的语言学史料作简要的述评:方言俗语的考释;疑难词语的辨析;古书用字的分析;特殊辞例的说明;称谓语的考证。 相似文献
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《周易》的政治思想以注重和谐为特点,在"保和太和"的政治观的指导下,为政者在思想和行为上力求和谐。在人际关系上,《周易》提倡发挥人的主观能动性,加强沟通,创造出一个最佳的和谐的政治环境。 相似文献
10.
孔凡礼 《南京师范大学文学院学报》2008,(2):1-5
以<随隐漫录>商务印书馆涵芬楼铅印本与其<四库全书>文渊阁本、文津阁本互为校勘,录出渊本与津本异文,并分析它折射出的政治文化意义. 相似文献
11.
刘骥鹏 《临沂师范学院学报》2005,27(5):42-46
毛泽东在不同的语境中对鲁迅有过许多不同的言说。这些话语往往取决于两个不同的方面:政治因素与私人因素。前者往往基于特定环境下的政治运作的需要;后者则出于作为读者的言说者个人对作为作者的鲁迅及其作品的某种私人情愫。这两个因素相互交织,构成了毛泽东话语的复杂性。 相似文献
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郑小娟 《福建教育学院学报》2003,4(4):43-45
吕惠卿为福建泉州人 ,他一生好学不倦 ,著述颇丰 ,然多数已散失 ,《宋吕氏庄子义》是其流传至今为数不多的著作之一 ,在该书中蕴含着其丰富的学术思想和明显的政治倾向。 相似文献
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人民战争思想是毛泽东军事思想的重要组成部分。从政治参与的角度分析了在人民战争中,若要取得革命的胜利,一个非常重要的因素就是人民群众的积极参与。这对于我国现代化的建设也有着重要的借鉴意义。 相似文献
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徽州文化中的朱熹、戴震和胡适这三个人物的出现正好构成了一个巨大的“否定之否定”的过程：朱熹理学为始点,戴震的反理学是对朱熹理学的颠覆,胡适的自由主义思想则是对整体儒学的颠覆。这之间的发展线路正好是巨大的“否定之否定”。它显出徽州文化走向现代、走向未来、走向世界的发展线路及其意义和性质。 相似文献
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进入新世纪 ,国内外形势和我国社会情况都发生了深刻变化。当代大学生的思想意识呈现出新的特点 ,这给高校思想政治工作带来了新的挑战 ,树立新理念、采取新策略 ,是高校政治思想工作中亟待解决的理论课题。 相似文献
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毛泽东对社会主义政治文明建设探索的贡献 总被引：1，自引：0，他引：1
杨吉兴 《湖南师范大学社会科学学报》2004,33(3):41-45
毛泽东对社会主义政治明建设进行了艰辛的、开创性的探索，做出了历史性的贡献。其主要贡献是：设计了新中国政治明建设的基本构架；实行了我国单一制的民族区域自治制度；创立了我国社会主义的新型政党制度；奠定了我国社会主义民主政治建设的法律基础；探索了我国社会主义民主政治建设的诸多重要问题等，为社会主义政治明建设奠定了坚实的基础，具有重要的现实意义。 相似文献
17.
吴圣燮 《南京师范大学文学院学报》2009,(2):1-5
胡适、鲁迅和郑振铎三位先生是现代<西游记>研究开创者.胡适、鲁迅对古版<西游记>评点的批判和否定,以及稍后郑振铎所勾画的古版<西游记>演变关系,都曾为<西游记>论界所赞赏和反复引用.但随着研究的深入,笔者发现他们关于<西游记>评点和版本关系的论述,多有失误,不足为法. 相似文献
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论确立思想政治教育机制的客观依据 总被引：2，自引：0，他引：2
刘伟 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(1):17-19
马克思主义人学思想是确立思想政治教育机制的客观依据。这是因为：人的本质理论是确立思想政治教育接受机制的本质规定；人的需要理论是确立思想政治教育激励机制的内在前提；人的主体性理论是确立思想政治教育说服机制的主体条件。 相似文献
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思想政治理论教学与培养大学生坚持党的领导意识 总被引：1，自引：0，他引：1
冯森 《渭南师范学院学报》2009,24(3):72-74
培养和增强大学生坚持党的领导意识,造就合格的社会主义事业的建设者和接班人,是大学生思想政治教育的重要议题。思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主阵地,通过教学培养大学生坚持党的领导意识,形成良好的政治素质,对大学生的健康成长和社会主义政治文明及现代化事业顺利发展极为必要。 相似文献
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孙金根 《遵义师范学院学报》2007,9(5):1-5
中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想,是有多方面原因的:一是纠正党内长期存在的对待马克思主义错误态度的需要;二是消除共产国际和苏共影响的需要;三是打退国民党蒋介石集团反共嚣张气焰的需要。 相似文献