女大学生心理健康状况分析与心理调适

经调查分析,多数女大学生心理是健康的,但也有一部分女大学生心理健康状况不容乐观。她们在情感上有一定障碍：自卑、虚荣、嫉妒、闭锁,并在心理上产生矛盾、冲突。本文就对女大学生情感障碍、心理冲突作剖析,意在指导女大学生正确进行心理调适,帮助她们顺利完成学业,促进女大学生健康成长。     

女大学生心理健康状况分析与心理调查

经调查分析,多数女大学生心理是健康的,但也有一部分女大学生心理健康状况不容乐观。她们在情感上有一定障碍、自卑、虚荣、嫉妒、闭锁,并在心理产生矛盾、冲突本文就对女大学生情感障碍、心理冲突作剖,意在指导女大学生正确进行心理调适,帮助她们顺利完成学业,促进女大学生健康成长。     

浅析当代女大学生的情感教育问题

由于女大学生对于情感的敏锐体验本身就要远远超过男性,加之所处的特殊的环境,特殊的年龄段,特殊的情感成长期,难免引发一系列的情感问题。这些问题在人际交往、恋爱、人格及理想等方面都有体现。这一系列情感问题,对她们的成人、成才产生了较为突出的负面影响。帮助女大学生解决情感问题,促进她们情感的健康发展,进而促进她们的全面发展,是当前高校德育的重要任务。     

大学生的文化情感与合理引导

一、大学生文化情感的主要体现中国大学生的发展有着特殊的历史背景和生存土壤,这片特殊的土壤孕育、产生和积淀着中国特有的文化,形成其特有的文化情感。1.人文传统与科学精神从冲突到融合对大学生的文化折射在西方,人文主义与科学主义的争论和对立持续了几百年。在中国,科学精神实际上是在人文传统的轻视下不屈不挠地存在了几千年。可以看到的是,在当代教育中,长期处于矛盾和冲突状态的这两大思潮正逐渐走向融合。这种从冲突到融合的过程,折射在大学生身上,产生了第一种文化情结:一方面,大学生意识到“,科学技术是第一生产力”“,发展是硬…     

女大学生宿舍人际冲突案例分析

正大学期间,特别是女子院校,宿舍是除教室外女生呆的时间最多的地方;据调查有近半的学生一天中有60%以上的时间是在宿舍中度过的。宿舍是女大学生人际交往冲突的多发地段,宿舍中的人际冲突是大学生人际交往冲突的集中表现。人际关系问题尤其是宿舍人际冲突问题,几乎是每一个大学生必须面对的。女生宿舍人际冲突的顺利解决是女大学生健全人格养成与发展的重要体现。女大学生处理人际冲突的过程就是认识和分析冲突、寻求妥善解决的过程。如果冲突处理得当,有助     

农村女大学生就业选择中的精英情结与社会排斥——一个典型的个案研究

对一个三本院校农村女大学生的就业过程中的心路历程分析发现,一方面农村女大学生有着与生俱来的精英情结;另一方面,社会排斥在具有阶层和性别“先赋型”双重劣势的女大学生身上明显存在.这使得女大学生在就业过程中表现出认知的冲突,抉择的困难.为此,需要理性看待农村女大学生这一特殊群体的精英情结,合理设计反社会排斥的就业制度,以实现女大学生自身的性别突围,达到就业机会公平的目标.     

贫困女大学生就业心理问题分析及救助措施

贫困女大学生是大学生中的特殊群体,较一般女大学生而言更容易遭遇就业困境,成为社会发展中的不和谐音符。因此,帮助贫困女大学生面对日益严峻的就业形势,树立正确的就业观,提高对就业心理冲突和挫折的承受能力,才能最大限度发挥女大学生聪明才智,从而为构建社会主义和谐社会服务。     

女大学生心理特征分析与教育对策研究

女大学生作为一个特殊的群体,具有鲜明的心理特征。高校学生工作者要认真研究女大学生身心发展的特点和规律,加强对女大学生的心理教育与发展辅导,促进她们更好地成长与发展。     

贫困女大学生就业心理问题分析及救助措施

贫困女大学生是大学生中的特殊群体,较一般女大学生而言更容易遭遇就业困境,成为社会发展中的不和谐音符。因此帮助她们面对日益严峻的就业形势,树立正确的就业观,提高对就业心理冲突和挫折的承受能力,才能最大限度发挥女大学生的聪明才智,从而为构建社会主义和谐社会服务     

社会工作视角下高校贫困生心理韧性研究

社会经济的发展,使我国教育改革进程不断深入,当前高等教育大众化时代已经到来,我国大学生数量越来越多,贫困大学生作为一个特殊的群体,因经济窘境而导致的心理压力成为了制约贫困大学生心理韧性健康发展的重要因素。只有正视高校贫困生的心理特征与行为表现,才能通过有效的社会工作助贫困生强化心理韧性,提升成长的幸福感。本文从社会工作视角浅谈高校贫困生心理韧性的帮扶对策,以期抛砖引玉引起更多的深入研究。     

当代女大学生的心理特征及培养策略

教育是对受教育者施以影响的一种有计划的活动,其本质是育人。学校教育是最正规、最系统、最有力的教育形式,也是对女大学生进行教育的主阵地。女大学生是大学生群体的重要和特殊组成部分,加强和改进女大学生思想政治教育是高等院校面临的一个重要课题。高校思想政治教育工作者要针对女大学生群体特殊的身心发展特征及思想意识状况,了解女大学生的心理特征及其原因,创新女大学生成长成才的培养策略,提高女大学生思想政治教育的实效性。     

性别教育视域下的女大学生政治素质教育规律探讨

文章在性别教育视域下,论证了女大学生政治素质教育的主要目标,并从女大学生特殊的认知特点和思维模式出发,总结了女大学生政治素质教育特有的情感教育、动力教育和互动教育三大规律,结合实践探讨了女大学生政治素质提升的应用对策,有利于切实增强女大学生政治素质教育实效。     

纠正女大学生就业心理偏差

目前,我国劳动力市场竞争日益加剧,高校大学生就业形势相当严峻,大学生的心理困惑和情绪冲突因而逐渐增多。女大学生作为大学生就业群体中的特殊群体,与男性相比,她们在生理、心理、行为和职业生涯发展方面具有特殊性,在就业过程中,她们的心理极易产生偏差,因而影响到就业选择。     

当代女大学生性别心理调查及社会工作干预

文章采用问卷调查、观察和访谈等方法研究了当代女大学生的性别心理发展状况，发现女大学生在对职业成功女性的认同、人际交往、职业前景、爱情和性心理等方面存在困惑。这些问题不仅是心理性的，也是社会性的，社会工作干预方法能帮助女大学生有效解决这些困惑。     

父母冲突与大学生自我分化:冲突评价的中介作用

父母冲突对儿童青少年心理发展的影响是研究者长期关注的一个话题,但是有关父母冲突对大学生自我分化作用及其影响机制的研究相对较少。自我分化指个体能在理智与情感、亲密与独立之间保持平衡的能力,为了探讨父母冲突对大学生自我分化的影响及冲突评价在其中的中介作用,本研究采用分层整群抽样的方法从北京四所不同类型的大学中选取1023名大一至大四的学生进行匿名问卷调查。通过方差分析、相关分析和结构方程模型分析,结果表明:(1)大学生的自我分化程度处于中上水平,在自我分化的四个方面,大学生情感断绝方面的分化程度最高,其次是自我立场,第三是人际融合,分化程度最低的方面是情绪反应;(2)父母冲突水平越高,大学生对父母冲突的评价就会越消极,大学生的自我分化程度也越低;(3)冲突评价的三个方面"冲突应对效能"、"冲突威胁认知"、"冲突自我归因"和父母冲突特征的"父母冲突解决"方面可依次显著负向预测大学生的自我分化水平;(4)大学生对父母冲突的评价在父母冲突与自我分化的关系中起完全中介作用,而且中介模型存在显著的性别差异:在男生模型中,冲突评价起完全中介作用,但只有冲突应对效能的中介效应显著;在女生模型中,冲突评价起完全中介作用,且三个维度的中介效应均显著。     

积极心理学视阈下大学生恋爱冲突的应对策略

积极心理学对大学生恋爱冲突的应对具有重要的启示作用与实践意义。通过个案访谈总结归纳出当前大学生恋爱冲突的不良互动模式与不成熟的解决策略,探析积极心理学视角下冲突未能得到充分解决的原因。大学生在冲突前、中、后三个阶段分别可采取的应对策略为:理念转变和情感补给、情感修复尝试和情绪调节、修复构建和情感升华。     

高校学生参加社会工作对心理情绪的影响及建议——以北京市HD区TH大学为例

在高校,社会工作越来越成为加强和改进大学生思想政治教育、促进大学生全面发展的的重要途径。随着社工地位的日益提高,很多同学开始质疑社工本身的价值或意义。研究高校学生参加社会工作对其心理情绪的影响状况,有助于消除大学生社会工作中的不良心理影响,增强大学生社会工作的实效性。     

社会工作价值视域中的伦理困境解读

社会工作是一个满载价值的专业,同时又是一个具有鲜明道德特质的专业和职业。社会工作者在实务工作中经常会遇到伦理困境问题。社会工作伦理困境起源于社会工作价值观的冲突。价值观的冲突使社会工作者处于需要作出伦理抉择的伦理困境之中,正确认识伦理困境、妥善解决伦理困境问题,是社会工作面临的一个重大课题。     

高校贫困女大学生心理问题分析及对策研究

在中国高等教育迅速发展的过程中,高校贫困生现象日益突出,而贫困女大学生作为大学生中的一个特殊群体,由于社会、学校、家庭等因素的影响,可能会出现不同程度的心理问题。作者分析了贫困女大学生存在的心理问题现状,并对如何解决贫困女大学生心理问题进行了初步探讨,提出了相应的对策。     

探析90后女大学生的性心理问题

面对当今社会价值观多元化的冲击,有着特殊生理与心理特点的90后女大学生,由于其性知识的相对贫乏,造成许多性心理困惑。她们尚未树立正确的恋爱观,在情感问题上困惑较多。学校应发挥教育的主导作用,引导90后女大学生树立正确的人生观、恋爱观,帮助她们掌握科学的性知识,促进其身心健康发展。