浅论合唱《念故乡》的作品分析及指挥设计

混声四部合唱《念故乡》是改编自捷克作曲家德沃夏克的第九交响曲《自新大陆》第二乐章中的一个主题旋律。本论文将通过查阅混声合唱《念故乡》的创作时代背景,对作者的生平、结合对作品的结构来对该首作品做出指挥方面的设计方案。     

合唱指挥的综合训练——评《合唱指挥理论与实践研究》

<正>合唱指挥是合唱团的灵魂,没有好的合唱指挥,就没有优秀的合唱表演,合唱指挥的综合能力决定了演唱水平的高低,因此,合唱指挥需要具有过硬的综合素质。合唱指挥要具备丰富的音乐理论基础知识,只有指挥者对音乐合唱作品有了充分的认知和了解以后,才能根据作品的内涵及自身的审美能力对音乐作品进行加工创造,更加全面、透彻地向观众展现     

《合唱与指挥》课程改革的研究与实践

提高学生学习能力和综合素质是教学改革的重要任务,高校要按照以学生为中心、以能力为本位、学做合一的原则推进教学模式改革。高校《合唱与指挥》课程应通过课堂教学与学生自主学习相结合、课堂教学与学生课内外学习相结合、学习结果考核与学习过程评价相结合等方式,创新教学模式,改进教学方法和考试评价制度,提高学生的学习能力和综合素质。     

《龙的传人》的合唱作品分析及排练提示

《龙的传人》本是一首由台湾作曲家侯德健创作的流行歌曲,后广为传唱,被作曲家任策改变为一首混声合唱,它是作曲家在美国与台湾断交后而作,是一首具有鲜明的爱国主义和民族特色的作品,本文从歌曲创作背景、作曲家当时所处的社会环境、合唱作品的声部分析、作品的排练提示、作品的演唱提示等方面入手,对《龙的传人》作品进行了作品分析和排练方法提示,结合了对合唱作品的演唱要点提示,为排练和演唱这首作品提供一些新的灵感和新的思路。     

笙曲《湘江春歌》作品分析及演奏诠释

翁镇发是中国著名的笙演奏家,曾担任东方广播民族乐团副团长、艺术委员会主任。现任国家以及演奏员、中国民族管弦乐学会笙专业委员会副会长。八岁的时候,出于对音乐的好奇、热爱,在父母的支持下开始走上学习笙的道路。其中,与他人合作创作的笙独奏曲《春歌》、《畅饮一杯酒》、《湘江春歌》等在历届音乐会上获得优秀作品奖和优秀演奏奖。     

高校的合唱指挥教学改革——评《普通高校合唱与指挥教学改革探究》

<正>在高校以往的合唱指挥教学中,部分教师和学生对合唱指挥教学的重要性缺乏足够的认识,一些学校片面地强调指挥教学而忽视了合唱教学,同时,合唱指挥教学还缺乏普适性的教材,教学内容千篇一律、缺乏新意,这些都阻碍了高校合唱指挥教学的改革和发展。教学改革要从教学实践出发,要具有创新性,《普通高校合唱与指挥教学改革探究》     

笙作品《湘江春歌》艺术风格及演奏技术分析

笙是源于我国、最早采用自由簧的乐器,音色清越、高雅,极富歌唱性,带有明显的中国民族民间音乐文化特色.伴随着我国精神文明建设进程的持续推进,以笙为代表的传统乐器慢慢与群众文化生活融合,走入人们视野并融入人们的日常审美活动中.文章以笙作品《湘江春歌》为研究焦点,简要分析其创作背景、曲式结构,重点阐释笙作品《湘江春歌》的演奏技巧,旨在为笙乐发展与笙演奏技术的提升提供思路与方法.     

合唱指挥教学方法探究——评《合唱指挥艺术概述》

合唱指挥课是一门重要的音乐专业课程。祝仰东编著的《合唱指挥艺术概述》一书主要从如何教学的角度对合唱指挥课进行了系统的分析,具体介绍了合唱指挥课的教学方法。在具体的合唱指挥课教学过程中,学生既要动手又要动脑,教师应当充分激发学生的创造力。在合唱排练过程中,教师应该有目的地引导学生,让学生能够在合唱排练中学到新知识并对所学专业产生浓厚的兴趣,使学生能够掌握所学的专业知识。教     

《杨鸿年教授合唱指挥教学》出版

《杨鸿年教授合唱指挥教学》出版著名指挥家、中央音乐学院指挥系杨鸿年教授的《合唱指挥教学》录像节目已由湖北教育电视制作中心日前制作完成。杨鸿年教授在国际上被誉为“真正掌握了合唱艺术奥秘的大师”。杨鸿年赴美参加国际童声合唱节，在国际上获得强烈反响，美国总...     

高校合唱指挥课程理论与实践训练探讨——以《合唱指挥与训练教程》为例

合唱指挥课程是高校音乐学专业的必修课之一,为培养和输送专业的合唱指挥课程,在教学中只注重理论知识的学习是远远不够的。合唱指挥是一项实践性极强的工作,只有理论知识没有实际操作是无法完全掌握和胜任合唱指挥,因此提高合唱指挥课程理论与实践训练是高校培养专业音乐人才的重要任务。本文通过对《合唱指挥与训练教程》这本教材的分析,结合高校音乐人才培养现状对合唱指挥课程理论与实践训练进行探讨。     

《合唱与指挥课》面授教学研究

面授教学是保证函授教育教学质量,提高其在社会上信誉度和认可度的有效途径.任课教师是面授教学的领导者、组织者,是学科知识的传授者和诠释者,他要重视面授教学、明确其引导作用;要了解函授生的学习状况;还要将函授生自学的内容进行科学系统性地贯通并在此基础上结合函授生实际工作需求传授本学科知识要点、最新成果和发展趋势,真正使函授生达到知识和能力的升华.     

高师合唱指挥教学与实践

合唱指挥课程属于高等师范院校音乐专业的必修课程,也是很多普通高校的通选课程。它的学制一般为1～2年,具有独特的艺术性和较强的实践性。随着社会的发展,合唱指挥的实用性愈发突出,它的宗旨是"重在掌握"。本文通过讲解概念和技术并在实践中共同体验成为切身感受,从而成为知识。以这种教学到实践的过程,规范教学和提高教学效率。其目标是:在课堂上初步掌握,在实践中运用和巩固,启发技术学习中的兴趣,拓展音乐学习中的想象空间。以更好的发展我国的高师合唱指挥事业。     

浅析合唱指挥处理作品的基本原则

每一位指挥在拿到一份新作品的时候,需要做很多案头工作,首先必须做好对原作的分析,解剖作品的内部结构,做好一切排练前的准备。在基于个人对作品的熟悉度可在作品的处理中做出适当的调整。合唱与指挥是一门综合性学科。因此,作为一位合唱指挥,自身必须具备许多能力:指挥,键盘,声乐技能,音乐教学法,读谱能力,组织能力,语言表达能力等。本文主要针对指挥在面对新作品时需要准备的基本要素进行分析与总结。     

高师《合唱与指挥》课程改革之我见

高师的<合唱与指挥>课程不同于艺术院校的合唱指挥专业,无论是课程安排,还是教学的模式,都有它自己的特殊性,师范性和实用性无疑应当是这一课程的主题,而重视教材改革,强调基础教学、更新教学模式则是体现这一主题的重要途径.     

合唱歌曲《飞来的花瓣》的音乐解析与指挥实践

由望安作词、我国著名作曲家瞿希贤作曲的混声合唱歌瞄《飞来的花瓣》犹如一首抒情小诗,以其至真至朴的语言、优美的旋律、语气化的节奏和浓淡相间交织的和声进行,给我们展现了一幅情景交融的音像画卷,从中师生情得以自然流露．并深深刻画、充分表达了学生对老师的无比崇敬、深深思念和真挚谢意。     

新时期高职高专合唱指挥教学改革实践探索

随着社会经济的迅猛发展,我国在发展政治、经济的同时,对文化的重视程度也逐渐加深,在文化艺术整体大发展的背景下,国内掀起了一阵合唱热潮,高职高专院校也开始迎合时代发展潮流,培养出一批应用型的专业合唱指挥人才,并随着时代潮流的变化而不断革新。本文将对高职高专合唱指挥教学存在的问题进行分析,并对改革的可行性与具体的改革内容加以阐述。     

《青春舞曲》的指挥与合唱艺术研究

《青春舞曲》是西部歌王王洛宾具有传奇色彩的经典之作。笔者采用由王世光改编的混声合唱,结合相关文献资料,对《青春舞曲》的艺术特点进行了阐述,浅析了《青春舞曲》合唱与指挥的空间,并对《青春舞曲》在合唱处理方面发表了一些自己的看法。     

匠心独具,精益求精——评《合唱与合唱指挥普修教程》

《合唱与合唱指挥普修教程》是湖南师范大学音乐学院音乐专业普修教程系列丛书在合唱指挥方向的重要成果,该教程由周跃峰教授主编,上海音乐学院出版社出版,首版出版于2007年7月.自首版出版以来,《合唱与合唱指挥普修教程》就在全国高等院校音乐专业的教材领域中占据了至关重要的地位,对音乐专业教育事业的发展,尤其对合唱艺术事业的发展起到了极大的推动作用.至2014年7月,该教程的第三版出版,编者本着精益求精的治学态度在前两版教程的基础上,从结构到内容,对教程进行了一系列的调整:首先,优化结构,进一步理顺了章、节之间的逻辑关系.如:第三版将第二版中合唱篇第一章前三节内容西方合唱发展简介中国近现代合唱音乐简介中国多声部民歌合唱简介进行合并,成为新的第一节中西方合唱发展简介,将第二版中的第四章咬字与吐字归到第三章合唱的音响中,作为该章的第四节等,明确了章节主题,避免了冗长的结构形式.其次,完善内容,进一步查漏补缺.如:第三版合唱篇第二章第五节综合性练习中新加入的合唱练声曲部分,指挥篇中新设计的思考与练习环节等,补充了必要内容,满足了教学需要.最后,更新素材,进一步丰富合唱作品的种类.如:新加入《幻想在天空飞翔》《夜晚的星》《让世界赞美你》《美丽的梦,快快醒来》等作品,第三版教程中合唱作品的种类辐射到了古今中外大量的经典作品.