古筝教学中流行音乐应用的利弊探析

在整个的古筝音乐教学中,可以应用多种音乐类型,以便更好的促进古筝教学的多样化,如我们知道的流行音乐就是其中的一种,它可以被应用在古筝教学中,而流行音乐的应用对古筝教学的影响往往是两个方面的,因此,本文就从古筝教学中流行音乐应用的角度出发,分析其中的利弊,为大家的教学提供一些参考性意见。     

古筝在流行音乐中的特色运用

一直以来,古筝以其优美流畅,婉转动人的旋律著称,深受广大人民群众的喜爱。本文试图探讨古筝在流行音乐中的特色运用。     

初中音乐教学引入流行音乐的探讨

在初中音乐的教学过程中为了更好地激发学生的学习兴趣,可以在教学的过程中引入一些优秀的流行音乐,这样可以有效地提高初中音乐的教学效率。本文主要叙述一下初中音乐教学的过程中引入流行音乐的具体做法。     

流行音乐在中职学校音乐欣赏课中的有效运用

如何提升音乐教学效益,将音乐的美育功能充分发挥出来,是当前素质教育背景下音乐教师正在探究的课题之一。为了实现这一目标,中职音乐教师在音乐欣赏课教学中可以适当地引进流行音乐。流行音乐因具有自由、明快、简单等特点,广受青少年的喜爱。将流行音乐运用到中职音乐欣赏课中,不仅可以调动学生的学习兴趣,还能深化学生情感体验,从而实现教学效益最优化。     

谈高师古筝集体课教学的利与弊

随着高师院校对古筝教学需求的不断增大,在有限的教学条件下为了满足教学普及的需要,提高学生的学习效率,必然实现古筝集体课教学模式,该教学模式丰富了古筝教学,提高了教学效率和教学质量。     

“古筝热”背景下高校古筝教育路径研究

在"古筝热"背景下高校古筝教育面临着一些困境,阻碍了古筝教育的进一步发展,表现为古筝老师教学实力一般,教学效果差、古筝教学课本缺乏创新,缺乏高层次教材、高校古筝学习风气不正,学术造假严重,为了改变这样的现状,保证古筝教育能够健康发展,需要从加强古筝老师的专业学习,建立高素质教学团队、强化古筝学习学风建设,改善校园学习环境、不断完善古筝老师管理体系,取消资格证书终身制三个方面进行。     

古筝的流行创编发展

本文以"新思路、新技法、新音乐"为重点,让大家知道当代社会改编流行音乐,是否对古筝是一个新的高峰和突破。谨以此角度对古筝未来的发展和延续的影响和作用做出分析和研究,提出关于古筝改编的一些浅见,对古筝多方面的延续和发展的理论研究提供一定的启发作用。     

奥尔夫理念下古筝教育教学策略探究

古筝是我国独特、重要的民族乐器之一,拥有着极其悠久的历史,凭借着典雅的外观、优美的声音受到了很多人的喜爱。近些年,学习古筝的人越来越多,这对古筝教育教学提出了新的要求。奥尔夫教育理念作为现代社会世界闻名的音乐教学体系之一,将其运用于古筝教育教学当中,更有利于建立起完善的古筝教育教学体系。对此,本文对古筝教育教学的现状以及奥尔夫理念的运用必要性进行了研究,并探究了奥尔夫理念下古筝教育教学的策略,以及提升古筝教育教学的有效性。     

古筝教学及演奏中的要点探讨

我国经过长期的发展,有着深厚的文化底蕴,且内涵丰富。我国在音乐方面的发展是非常繁荣的,发明了非常多种类的乐器,古筝是其中之一。古筝具有一种独特的艺术魅力,近年来,越来越多的学生开始喜爱古筝,想要学习古筝。为了使得教师在进行古筝教学的时候能够进行更好的教学,本文对古筝教学以及演奏的现状进行了初步分析,从而也进一步的对如何提高古筝教学以及演奏的质量提出了一些策略建议。     

论新时期古筝教学改革

随着时代的进步,国家的发展,教育的改革,古筝教学在某些方面上稍显落后,主要体现在教学内容延续传统,过于陈旧和古板、学生的发挥空间有限、古筝教学教材过于注重作品的鉴赏等方面。为了使古筝这种演奏方式能够一直传承和发展下去,对古筝教学进行改革是一种必然情况。对此,本文针对新时期古筝教学改革进行探讨和和分析。     

尝试"小先生"教学法改革高师古筝教学

长期以来，高师古筝教学存在一个突出的问题：仍然沿袭教师教，学生学的传统模式，学生的主体性无从发挥。学生缺乏学校情景下的教育教学技能的实际训练，缺乏教学经验，缺乏从事教学工作的实践能力。为了弥补此不足。结合高师古筝教学实际，作者在古筝教学中引入“小先生”教学法，为高师古筝教学改革作出了有益的尝试。     

老年人古筝学习的优势及教法

现在,越来越多的老年学员开始学习古筝.他们或为了陶冶情操,提高自身的修养;或为了增加一项专业技能……相应的也有越来越多的教师投入古筝的教学队伍中.老年古筝教学,既需遵循古筝基础教学的一般规律,又要紧密结合老年学员的学习特点,采取适合老年艺术教育的教学计划和方法,这样才会收到良好的教学效果.     

在初中音乐教学中引入流行音乐的研究

在初中音乐教学中引入流行音乐,可以促进音乐教学的发展,为学生的音乐学习提供助力。因此教师应对在初中音乐教学中引入流行音乐的可行性进行分析,以指出在初中音乐教学中引入流行音乐应遵循的基本原则和途径,由此既可促进将流行音乐融入到初中音乐教学中,又可促进音乐教学的发展。     

少儿古筝教学和成人古筝教学的对比分析

随着我国艺术的不断发展,古筝艺术也开始逐渐普及,呈现出欣欣向荣的景象,古筝是我国古代的乐器之一,已经有两千多年的历史,他具备很多种特点,风格多变,音色优美,音域广阔,恬静优雅,演奏的技巧更是丰富多彩,古至今深受我国人民的喜爱。随着古筝艺术家多年的孜孜不倦的研究和探索,我国古筝的普及程度已经比之前宽泛很多,随着越来越多人对于古筝兴趣的提高,古筝教学也就分出了少儿古筝教学和成人古筝教学两种教学方式,本文主要是研究少儿古筝教学和成人古筝教学的差异并进行对比分析。     

试谈古筝初级教学的方法及渗透

对于初学者来说,古筝是一种相对简单的乐器。初学者通过简单的学习就可以弹奏出优美的乐曲,因此初学者很容易可以对古筝产生兴趣。近年来,古筝的学习在全国范围内得到迅速普及与发展,这使得古筝作为一种艺术教学推广上升了一个台阶。然而在古筝的学习过程中,存在一定的误区,克服这些误区,可以显著提高初学者的学习效果。     

古筝教学现存问题及完善对策

古筝是一种深受单乐爱好者喜爱的传统乐器,随着传统文化的重新重视,古筝教学和艺术实践渐渐受到社会的关注．它对于塑造人的个性、优化知识、提高涵养、提升整体素质、培养文化素养有着明显的作用,对于我们民族优秀文化遗产的挖掘与弘扬也具有积极的意义。国内有许多学校的艺术专业都已开设了古筝专业课或者选修课,而且社会上各种古筝辅导班遍地开花．但目前在古筝教学里仍然有着一些问题,本文分析了古筝教学的状况,并就如何完善古筝教学提出了一些对策．     

浅谈如何使古筝教学达到事半功倍的效果

古筝是中国最古老的弹拨乐器之一,因其外形古朴典雅,声音优美动听,一直以来深受广大人民群众的喜爱,故被奉为“群声之主,众乐之师”.伴随着人们对古筝的偏爱,越来越多的青少年儿童加入到了古筝学习的大军.为了使古筝教学更富有成效,更能适应当今时代发展的需要,结合近几年来自己在古筝教学中的实践,本人认为应循序渐进,做好以下几点.     

将流行音乐引入高中音乐教学之探究

流行音乐一直是社会休闲生活的重要组成部分,对人们的日常生活产生了重要影响,在人们的生活中逐渐占据着更为重要的地位,受到更多人尤其是年轻人的喜爱。高中音乐教学也不可能脱离生活实际,事实上,高中音乐教学可以将这种流行音乐引入到教学活动中,以便于增强音乐课堂的魅力,吸引更多学生积极参与到高中音乐的教学过程,最终达到提高高中音乐教学水平的目的。基于此,本文对流行音乐与高中音乐教学的融合进行了分析,并提出了相应的可行性措施。     

巧用流行歌曲润饰教学环节

<正>说到将流行音乐引入课堂,肯定会有很多反对的声音,大多数人觉得流行音乐不具有太多的艺术性,不适合拿来给高中生做教学工具使用。其实不然,音乐是一种很自然的艺术手段,结合实际教学情况选用不同的音乐进行搭配,往往能收到事半功倍的效果。我们可以在高中语文教学中恰当地引入流行歌曲来润饰各个教学环节。     

古筝教学中“音乐”与“技术”的交融策略

作为一种传统乐器,古筝的音色柔美与温婉,其受到人们的广泛喜爱与欢迎。古筝演奏可以为人们带来美的享受,可以丰富人们的生活,陶冶人们的情操,提高人们的艺术修养,具有极好的艺术价值。在古筝练习中,演奏者不但要掌握科学的演奏技巧,另外还要充分了解古筝的音乐性。只有如此,才能够更好地演绎出音乐的内涵,提高演奏技巧。在高校古筝教学中,教师也要充分注重技术和音乐的有机交融,只有如此才能够提高古筝教学效果,提高演奏者的演奏水平。本文即对如何在古筝教育教学中实现技术和音乐的交融进行探讨,仅供参考。