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如何有效地进行钢琴练习是众多钢琴学习者一直探讨的问题,其中慢速练习更是大家讨论的热门话题。本文论述的是慢练的重要性,因为"慢练"可以解决钢琴学习中的一系列的问题,如乐谱的准确性,手指的力度演奏中的放松,演奏的速度问题等,以及针对这些问题总结出的解决方法,慢练还能达到排除心理障碍的作用,可以说"慢练"是一个极其重要的练习方法。 相似文献
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本文旨在阐述“慢练”在钢琴学习过程中的重要性,同时对“慢练”应掌握的具体方法和学生要克服的心理因素等方面进行了论述.希望对钢琴学习者有所帮助。 相似文献
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何佳莹 《黄河之声(科教创新)》2013,(9):101
钢琴弹奏作为艺术表现形式之一,其完美的表演不仅仅需要演奏者有着良好的钢琴弹奏技能,而且还需要演奏者有着一定的心理调节能力。可以演奏者的心理调节情况直接影响着钢琴弹奏的效果。鉴于此,加之笔者自己的钢琴弹奏实践,认为:心理调节在钢琴弹奏中有着一定的重要性。钢琴弹奏者应结合自己的个性特征,加强自我心理调节能力的培养,只有确保自我心态的平衡,才能够完美的演绎音乐的感染力,充分的展示钢琴弹奏艺术魅力。 相似文献
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刘凤桐 《黄河之声(科教创新)》2016,(8)
本文通过对慢练内涵及目的的简要叙述,着重分析了慢练在学生钢琴练习过程中的重要性,并对慢练过程中的主要学习方法进行了总结,希望通过本文的简单分析使钢琴老师及学习者都能对慢练这种练习方式加强重视及应用. 相似文献
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张淑华 《中国基础教育研究》2009,5(8):52-53
慢练是克服一切技术障碍最有效的方法;慢练犹如“放大镜”,把所有细节都扩大,让你真正体会到各个关节的动作,使动作简练,下键力度集中,并体会到触键的细微感觉,使每个音都充满“美”……慢练需要极大的耐心,真正做到持之以恒地慢练,将让你受益终生,慢练是弹好钢琴的秘诀!慢练应贯穿于学习的全过程! 相似文献
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滕明薇 《遵义师范学院学报》2009,11(2)
钢琴音乐教育者对慢练在钢琴教学中的作用作了较为充分的表述,本文也根据自身的教学经验总结了慢练在钢琴学习中的几点作用:准确识谱,提高手指技巧,避免演奏中的失误. 相似文献
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“慢练”在钢琴学习中是一个不可缺少的重要过程。不论学习者是弹奏乐曲还是练习曲,也不论演奏曲目的程度深浅、技巧难易,都必须根据个人的演奏水平基础而花费一定的时间进行“慢练”。由于一些学习者对“慢练”的时间把握,对“慢练”的目的缺乏认识,急于求成,草率从事,致使乐曲的表现力得不到应有的发挥,还养成不少演奏毛病。因此,在钢琴学习中,必须对“慢练”的作用有一个正确的认识,对“慢练”的技巧和方法有一定的掌握。本文仅以钢琴触键中的手指技巧和音乐表达为分析对象,谈谈“慢练”的作用,并介绍几种基本的“慢练”方法。一、“慢练… 相似文献
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游翠玲 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
对于高等职业学院或高等专科院校(下文简称高职高专)音乐专业的学生来讲,要演奏好钢琴这件奇妙的乐器,离不开刻苦的练琴,更离不开正确的学习方法和巧妙的学习思路。笔者通过分析高职高专学生的学习程度、学习方式及学习特点,分别从触键前的思路、弹奏中的思路、以及具体问题的解决思路三个方面阐述了思路在钢琴弹奏中的重要作用。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(4)
钢琴四手联弹是钢琴表演的一种形式,在钢琴音乐界中表现地多姿多彩。这种艺术形式最大的特点是要求合作者的协调性掌握好,这对于提高学习者的音乐素质和音乐修养有其独到的作用。本文论述了钢琴四手联弹不但能激发学习者的学习热情,发展学习者的音乐才能,并且能使学习者正确理解和掌握音乐内涵,丰富了个人音乐知识,提高了与同伴的合作意识,这样也就会更好地去演奏钢琴,在另一方面也为钢琴教育界指明了前进的方向。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(11)
我国本土钢琴作品是我国优秀音乐文化的结晶,内部蕴含有较为浓厚的民族特色。其在我国钢琴教学中有着不可替代的作用,但是由于受到传统钢琴教学模式的影响,给我国钢琴教育事业的发展带来较大的影响。文中从钢琴教学中运用中国钢琴作品的意义分析入手,重点分析了在进行钢琴教学过程中,应如何将我国优秀钢琴作品嵌入到钢琴教学当中。 相似文献
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随着学前教育的快速发展,学前教育专业的各项课程也得到了快速发展,艺术教育可以传授艺术的基本知识,提高人的艺术修养,陶冶人的情操,培养完美的人格,净化人的心灵。古今中外的所有教育,包括学前教育在内,均以德、智、体、美四种教育构成"四轮定位"的格局,换言之,美育是所有教育,包括学前教育在内的重要构成因素之一。钢琴素有"键盘乐器之王"的美誉,它音色优美,变化丰富,音量宏大,气势雄伟,音域宽广,可以表现各种不同内容、不同思想、不同情感、不同风格的音乐内涵。它可以使学龄前儿童在增长美学知识、激发美学情趣的过程中,改善审美心理结构。 相似文献
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侯丽云 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
在钢琴弹奏中,手腕处于十分重要的位置,是保证手指能有效并自如地适应弹奏中千变万化的关键部位;是连接指尖与大臂的桥梁;是大臂向指尖输送力量的必经通道.手臂要想配合手指弹奏必须通过手腕的合理调节. 相似文献
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张小飞 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
本文着重从钢琴技巧方面来阐述声音在钢琴教学中的重要性。强调音乐是声音的艺术 ,而这种声音不是简单音符的累加 ,而是一种心灵的呼唤、真情的流露。 相似文献
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丁璐 《黄河之声(科教创新)》2015,(3):58
虽然钢琴传入中国也已经差不多有百年的历史,但是在教育以及发展的过程中,还远远比不上外国。本文通过对钢琴作品的特点以及我国的钢琴作品在音乐教学中的现状的研究,来分析中国的钢琴作品在教学中所具有的重要意义。希望对一些音乐教师在钢琴的教学中起到一定的借鉴作用。使学生在学习钢琴演奏的时候,了解到本民族的文化以及独特的魅力。 相似文献
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谭耀洪 《黄河之声(科教创新)》2016,(6):52-53
钢琴调律是一系列科学的、有序的调律作业活动;是一门技术技能,需要通过练习巩固动作方式,从而成熟的掌握它。在钢琴调律的练习过程中,慢练的作用是有效地克服和解决调律活动中的各种技术障碍,保证练习质量,提高练习效率,从而成熟的掌握钢琴调律。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(12)
视唱练耳是音乐课程当中的基础部分。在钢琴练习中,视唱练耳能够提高学生熟记乐谱、掌握钢琴弹奏的音准、节奏,使学生更好的掌握钢琴弹奏的技巧,从而提高学生的钢琴演奏能力。本文详细分析了视唱练耳在钢琴练习中的重要性,通过加强学生在钢琴练习中视唱练耳训练,使学生提高钢琴演奏水平,为之后的钢琴学习打下良好的基础。 相似文献
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王盛 《黄河之声(科教创新)》2017,(13)
在进行钢琴弹奏的过程中,人的听觉、视觉以及触觉会存在系统的协调应用关系,这种内在的必然联系对于钢琴弹奏水平的发挥具有重要的促进作用,在进行钢琴学习时,可以针对性的对其感官的感觉系统进行训练,以促进其发挥对于钢琴弹奏的辅助作用.本文通过对感官在钢琴弹奏中的协调训练方法进行深入的探究,分析四手联弹训练法、有琴无谱训练法、旋律分析训练法、情境想象训练法以及复调分层训练法的主要应用方式,旨在促进钢琴弹奏中感官训练水平的提升,进而实现更好的钢琴演奏水平. 相似文献