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在“互联网+教育”理念的推动下,教育信息化、教师专业发展成为当前小学教育发展的重中之重。小学英语教师通过不断汲取新知识,提升自身专业素养与能力,为教学提供更强大的师资支持,推动小学英语教学创新发展。本文通过对NVivo教学视频分析与教师专业发展概念的阐述,探索了该软件对促进小学英语教师专业发展的价值,继而提出有效提升策略,希望能发挥视频教育资源的优势,实现教学资源利用最大化,为教师专业发展铺就平坦之路。 相似文献
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大学本科小学教育专业建设问题 总被引:3,自引:0,他引:3
蔡其勇 《重庆第二师范学院学报》2006,19(2):113-117,142
大学本科小学教育专业应定性在教育,定向在小学,定格在本科,对小学教育专业学生进行综合培养,促进学生全面发展。要合理构建小学教育专业课程体系,使学生在教育理论、学科专业知识、教育科研方法、教学实践能力等方面明显高于中师和小教大专;处理好文化基础与专业基础、教育理论与学科知识、科学与人文的关系。在提高小学教师学历层次、学术水平、科研能力、教学能力和管理能力的同时,促进教师专业化发展。 相似文献
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陈威 《湖南第一师范学报》2011,11(2):26-30
大学与小学合作共同体,是基于大学和小学合作实践实现教师专业发展的核心理念,具有大学和小学获得多重价值的合作共同体。通过大学与小学的协同合作,推进大学与小学在小学教师教育上的合作,创新小学教师培养模式和机制,促进教师专业化发展。在大学与小学合作共同体建设的过程中,树立正确的合作理念、重构平等的合作文化、建立规范的合作制度、确定有效的合作内容、形成完善的激励机制,才能真正促进合作并彰显合作的内在价值。 相似文献
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小学语文教学在整个小学教育阶段发挥着重要的作用。在新的教育理念下,教师也需要对学校语文课程展开深度反思,需要根据不断成长的教育实际、学校文化基础知识的现状、新课程提出的教育理念,逐步改变自身教学模式,在一次次的教育实践中,进行学校语言新课程的实施。因此,本文以小学语文新课标变化作为背景,深入讨论小学语文新课标实践的现状,阐述基本理念,分析出更好的实践措施,最终让教师在教学中紧扣新课标主题。只有充分把握好新课标内涵,教师才能在教学实践中更好地发挥新课标的优势,从而更好地促进学生的全面发展。 相似文献
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文化繁荣、社会进步,大学是主体与客体;推进文化发展、建设和美中国,大学是"主场"、大学教师是重要推手。文化昌盛之势下,大学必须有"文化",应批评、引领文化思潮和助推文化繁荣、社会文明。文化繁盛、社会全面进步与大学教师的文化素养及其教育力、文化力、创造力关系密切,文化发展当关注、发力让教师"德艺双馨"。依法治校、推进大学善治是大学发展、辉煌的基础与保证;让社会美丽、让生活美好是大学教育、大学发展的指向、落点与功效。 相似文献
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为进一步贯彻落实《教育规划纲要》精神,探讨小学数学教学的新理念和新方法,促进教师的专业化发展,展示我省小学数学名优教师的教学风采,进一步发挥专业委员会学术研究的优势,开展群众性的教育科研活动,更好地为教育教学服务,湖北省教育学会小学数学教学专业委员会主办的“湖北省小学数学名优教师课堂教学展示交流会”于2011年3月23... 相似文献
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“百花齐放、百家争鸣的方针是促进艺术发展和科学进步的方针,是促进我国社会主义文化繁荣的方针。”教育是社会主义文化:事业的一个重要组成部分,为了进一步贯彻执行党的教育方针,全面提高教育质量,充分调动教师的积极性,我们应该很好地学习和体现党的二百方针的精神。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2017,(3):41-44
文化传承创新是高等职业教育职能之一,高等职业教育与跨境民族文化相互影响、相互作用、相互制约。明确高等职业教育传承跨境民族文化内容和影响传承效果的关键因素,创新跨境民族文化传承评价体系,合理运用评价结果,不仅有助于促进高等职业教育的发展,还将促进民族团结和民族文化的发展与繁荣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
十年育树,百年育人,教育是一个国家发展的根本,在不断充实科学文化知识的同时,思想道德教育是不容忽视的,如果一个国家丧失信仰、思想混乱,那么这个国家的教育结果往往是负面的。小学是思想道德建设的重要时期,良好的思想道德教育对一个人的发展是建设性的,浅析我国小学思想品德教育的优势与劣势,以国外教育模式为参考,对我国小学思想品德教育发展做出设想和建议,希望教师认真采纳,重视学生的思想道德修养。 相似文献
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教育科研是对教育规律的探索和把握,它对于指导和推动教育实践、促进教师持续有效的专业发展、提高教育质量起着不可替代的重要作用。教师是教学活动和教学改革的主导因素,唯有具备较高文化素养和专业素质的教师才能培养出高质量的人才。教师的发展又可以促进学校的可持续发展。苏州新区实验小学20年的发展证明,大力夯实教育科研基础,纵深研究教育科研课题,有效推广教育科研成果,是依托教育科研助推学校发展的有效路径。 相似文献
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新课程改革背景下,教育迎来了前所未有的发展空间,顺应新时代社会发展形势改革教学成为现阶段全体教师亟需研究的课题。规则教育是促进学生成长成才的重要构成部分,将其融入学科教育,帮助学生树立规则意识、培养其遵守规则的良好习惯成为当前各学科教师重点研究的项目。《道德与法治》课程是培养学生道德品质与行为习惯的主要学科,将规则教育贯穿于其中具有可行性与针对性。基于此,本文首先对规则教育的概念展开分析,其次浅谈小学规则教育的必要性,再者研究基于体验式教学的小学规则教育优势,最后结合部编版小学《道德与法治》教材详细论述体验式教学背景下如何有效实现规则教育,力求促进小学教育呈现稳步提升趋势。 相似文献
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镇江市中山路小学教育集团注重集团特色文化的打造,通过文化的浸润与滋养,创新教师队伍管理机制,优化人才培养机制,构筑“师资朋友圈”,唤醒教师自主发展的意识,画出教育“同心圆”,促进教师共同成长。 相似文献
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王秀娟 《中国科教创新导刊》2013,(33):237-237
在小学音乐教育中,教师要有明确的教育目标,同时组织相应的教育活动,培养学生的艺术兴趣,激发学生的学习动力,促进学生的全方位发展。小学艺术教育的本质是发挥音乐艺术教育本身的优势,从音乐艺术的自身特征中去进行探索,强化学生的音乐教育,培养学生的艺术兴趣,从而促进儿童的发展。为此,小学音乐教师要把握儿童的发展方向,强化学生对音乐的了解,培养学生的学习兴趣,从而促进学生的全方面发展。 相似文献
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生态文化的发展和繁荣必然引发学校文化的重构。在生态文化的影响下,学校文化注重人的全面发展、彰显人与自然和谐的人文文化、科学课程与环境教育互动共生的课程文化、低碳节能和崇尚自然的行为文化等。学校生态文化建设要发挥校长生态文化理念的自觉能动性,加强学校生态文化资源建设,构建以自然为中心的生态德育文化,促进教师生态文化的发展。 相似文献