谈小学体育教学中的兴趣培养

兴趣是人们认识世界的动力,兴趣在学生身体锻炼中起着非常重要的作用。近年来,我在体育教学中注意改进教学方法,激发学生的学习兴趣,收到良好的教学效果。一、注意思想教育,激发锻炼兴趣教学中我除了引导学生学好所学的体育基本知识、和基本技能外,还注意引导学生明确锻炼的意义,以期激发锻炼兴趣。如教学生跳远,我有意识地启发学生联想解放军对敌作战需要跨越障碍,迅速冲向敌群歼灭敌人;地质队员为探索祖国宝藏,翻山越岭等情景。从而意识到掌握跳远本领,对保卫祖国、建设祖国的重要意义,进而激发起学生积极、自觉练习跳远。     

谈小学数学教学中的兴趣培养

如何调动学生的积极性和主动性是课堂教学成败的关键。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力劳动,就会带来疲倦。”孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教师只有善于激发学习兴趣,才能达到获取知识、培养数学思维能力,进而实现发展智力的目标。     

谈小学数学教学中的兴趣培养

在全面实施素质教育的今天,我们的数学仍不同程度地受传统教育的束缚,忽视了对学生兴趣的培养．培养学生学习数学的兴趣,不能停留在老师包讲,学生包练的单调、枯燥的机械重复的教学模式中,而是要针对学科本身的特点和学习主体的个性差异来设计适合不同学生得到相应发展的教学方法,使学生获得成功体验来不断激发学生的兴趣,挖掘学习的动力．笔者结合自身教学的实践、探索,从以下五个方面来阐述培养学生学习兴趣的方法：一是树立正确的教师观,以良好的师德形象引起学习兴趣;二是在教学中创建情境产生学习兴趣;三是以灵活的方式激发学习兴趣;四是优化课堂教学,提高学习兴趣;五是表扬与鼓励相结合强化学习兴趣．     

小学歌唱教学中的基本技能训练

纵观我国目前的小学音乐教学实践不难发现这样一个现象：许多教师把音乐课当做语文、数学课一样来进行教学,把教学目标重点放在了音乐知识的认知上和音乐技能的训练上。当我们从教育学、心理学角度,从该学段的学生特点、教学大纲要求和实施素质教育的高度来审视小学音乐教学时,显而易见,培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力及创造力,在感悟音乐中陶冶情操,才是小学音乐教学追求的主要目标。因此,认知活动和技能训练活动不应成为其主要内容,感悟音乐才是小学音乐教学活动的核心。     

小学歌唱教学中的基本技能训练

歌唱教学是小学音乐教学中重要的组成内容,加强学生的基本技能训练,帮助学生更好地掌握歌唱技巧,也是新课程标准的新要求。基于此,首先对小学歌唱教学的重要性以及存在的问题进行了探讨,然后从姿势、呼吸、声音以及歌曲选择等方面提出了相应的教学策略,希望能够对提高小学音乐教学质量有所帮助。     

小学歌唱教学中的基本技能训练

培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力及创造力,在感悟音乐中陶冶情操,才是小学音乐教学追求的主要目标。因此,认知活动和技能训练活动不应成为主要内容,感悟音乐才是小学音乐教学活动的核心。     

例谈小学数学教学中的兴趣培养

在中学数学教学中通过多种形式的教学情境设计,能使学生对学习数学产生兴趣,培养学生勇于探索、大胆创新的精神。     

歌唱技巧训练

要想提高演唱者表现歌曲的能力．教师应注意训练演唱者的唱歌技巧,训练的内容包括以下几点。     

谈小学英语教学中的兴趣培养

怎样激发学生学习英语的兴趣并持续下去，这是个我们一直在探讨的问题。下面就我多年的教学经验谈一下自己的看法。     

中小学歌唱教学的要求与技巧训练

我国近现代的学校音乐教育,以"唱歌课"为起始点,并始终把唱歌作为其主要内容。当代学校音乐教学,虽然呈现多样、综合的趋势,但唱歌教学的重要地位仍然得到认同。     

谈小学中段歌唱教学中的细致

歌唱教学一直是小学音乐教学的主要内容之一。时下许多音乐教师在歌唱教学中碰到难点时,往往缺乏细致,使音乐的审美价值流失。在小学中段歌唱教学中,当学生遇到困难时,教师应与学生一同细致地面对问题,细致地解决问题。     

小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练探讨

合唱教学活动的高效开展,有助于学生学习音乐学科的积极性的提升与合作意识的强化。只是它往往依赖两个条件,即坚持公平公正原则和选择合适的曲目。基于此,文章立足于歌唱技巧的训练方式,从“注重基础训练,强化学生的合唱技能”“营造轻松氛围,激发学生学习合唱技能的兴趣”和“合理运用大数据技术,提升合唱教学的科学性”三方面进行了积极的探讨,以期能给音乐教师一些启发。     

小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练分析

合唱教学由于能够基于协作氛围下引导学生进行歌唱,因此可以有效培养小学生的学习兴趣,并能够在集体环境下磨练学生歌唱技巧,故此对小学生音乐素养的开发具有积极意义。为此,本文首先从音乐视野、音乐审美以及音乐感知三个层面,分析提高学生歌唱水平的关键因素。进而从聆听能力、技能训练、合作学习、团队意识培养入手,讨论小学音乐合唱教学中,对学生歌唱技巧的训练措施。希望能够提高音乐教学效率,开发学科育人功能,以此推动小学生综合素养的有效提高。     

小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练探究

音乐教育尤其是合唱教学能够很好地促进学生全面发展和健康成长,作为一种艺术形式,对小学生进行合唱教学有利于学生音乐思维的培养。合唱能够促进学生音乐情感的形成,提高艺术修养,培养学生的协作精神和集体主义观念。     

谈小学英语课中的兴趣教学

兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，课堂教学手段必须不断更新，教学方法必须灵活多样。在实践中我有了这样的几点感悟。     

谈中长跑训练兴趣培养

中长跑是典型的速度耐力项目，运动员应具较强的奔跑能力，其训练特点是运动量和运动强度较大，且枯燥乏味。初学者极容易吃不了苦，产生厌烦情绪，丧失训练积极性，从而导致半途而废。怎样培养运动员的训练兴趣，使其真正喜欢中长跑运动，笔者认为教练员应从教育引导和训练方法手段两方面入手。一、积极进行正面的教育引导中国传统文化崇尚道德理想，理想是一个人成就事业的精神支柱和强大的心理动力。有了理想，内心深处就会产生对困难、挫折的强大承受力，就可以始终向上、向善、向美、勇往直前。这是成功的基础，是价值的源泉。当今国际…     

谈小学英语教学中的兴趣教学

小学英语教育在实践中存在着诸多问题,如在教学目标上,过于重视学生对内容的理解、掌握,忽视了对学生英语兴趣的培养。小学英语教学必须最大限度地激发学生的学习兴趣,开展兴趣教育;同时,对学生参与学习过程中所表现出的一种好奇、好问、     

谈歌唱中的音准训练

本文就歌唱中的音准训练进行评论并结合实际教学进行论述,培养学生的正确音高概念,分析学生容易产生音唱不准的种种原因。     

小学语文教学中的兴趣培养

小学语文是一门基础学科,对学生良好语感的培养有重要的作用。但是,在实际教学中,很多学生对语文学习并没有浓厚的兴趣,这部分学生都是在教师的监督下被动地学习,这对他们以后的学习很不利。因此,教师应根据教学内容,创设多种教学情境,诱导学生学习兴趣因素,使学生能够积极、快乐地学习。     

小学教学中的学生兴趣培养

兴趣是一切事物的动力,尤其对于小学生来说。如何培养他们对英语的兴趣,并使他们喜欢上学习英语,是一个值得大家深思熟虑并持续努力去解决的问题。为了达到该目标,应该尊重小学生的个人差异,并为他们创造适宜的活动。通过这种方式来培养他们对英语学习的积极态度,并帮助他们拥有良好的综合语言应用能力。这样,他们就可以在课堂上更加专注,并且能够持续地投入更多的热情,从而显著提升小学生的英语能力。