面向能力培养的实践教学体系改革

分析计算机高职教育现状与存在问题,指出学生实践能力差和经验不足的原因,提出面向能力培养的实践教学体系改革:调整、优化了实践教学课程体系,建立了稳定的实践教学基地,培养了一批优秀的“双师型“师资,加强实践教学体系的各个环节,达到计算机专业符合人才市场需求的培养目标.     

加强实践教学,培养实践能力

对专门培养高素质技能型人才的高职院校而言,学生的动手实践能力培养显得尤为重要,如何加强实践教学,提高学生实践能力成为研究的重要课题。本文通过探讨高职教育实践教学中存在问题,提出了加强实践教学环节、改善实践教学条件、加强实践教学管理等切实可行的措施,以提高学生的实践能力,促进高职实践教学质量的不断提升。     

构建实践教学体系,强化创新实践能力培养

根据北京工商大学的特点,对实践教学体系构建进行了研究与探索,并从实践教学体系的内涵、构建原则、基本框架、内容结构及具体建设措施进行了阐述.     

关于加强实践教学环节设计强化应用能力培养的思考

本文结合通过多年对实践教学体系的研究和实践,就如何加强实践教学环节设计,强化学生的应用能力培养提出几点建议。     

创建"相互平行、融合交叉的理论和实践教学体系"的实践与思考

天津中德职业技术学院(中德现代工业技术培训中心)是中德两国政府在职业教育领域最大的合作项目。我院在电气工程自动化专业的建设上,坚持了“先期重仿,长期重创,仿创结合”的思路,坚持专业教学计划必须针对职业岗位(群),由职业岗位(群)对人才的知识、能力、素质的具体要求进行倒排的方法,建立了“相互平行、融合交叉的理论和实践教学体系”。 一、创建符合高职特色的专业教学课程结构体系     

加强实践教学环节 办出高职特色

河南职业技术学院是在成人教育院校基础上改建的一所地方高职院校,作为河南省最早建立的高职院校,学校积极适应经济体制的转轨变型,通过外出学习,借鉴国内外先进经验,对实践教学体系及实践教学课堂化进行了一些探索.     

强化实践教学 突出能力培养

高职教育要突出学生的能力培养,为达到这个目标,必须建立以实践教学为主体,在教学的各个环节上,突出实践教学的特征,同时不断充实实训技术装备.     

创新实践教学体系加强大学生实践能力培养

随着高校教育教学改革的变化与发展,调整与改进实践教学体系已成为教学管理者义不容辞的责任。本文在明确了实践教学目标体系的基础之上,以社会需求为导向、以学生创新精神和实践能力为重点、以德育为首位,融知识、技能与素质培养为一体,构建了三结合、分层次、多模块、渐近式的综合性实践教学体系。     

构建综合性实践教学体系,加强实践能力培养

随着高校教育教学改革的变化与发展,调整与改进实践教学体系已成为教学管理者义不容辞的责任。结合自身的工作实践,在明确了实践教学目标体系的基础之上,以社会需求为导向、以学生创新精神和实践能力为重点、以德育为首位,融知识、技能与素质培养为一体,构建了三结合、分层次、多模块、渐近式的综合性实践教学体系。     

电气自动化技术专业实践教学体系构建的研究与实践

电气自动化是一门实践性很强的学科,实践教学是人才培养的关键环节,研究实践教学体系具有十分重要的意义。本文论述了现有实践教学存在的问题,通过职业岗位调研分析,以校企合作为平台,对现有实践教学体系进行优化,取得了较好的教学效果。     

关于加强高职实践教学的思考

实践教学是高职学院的教学特色所在，实践教学水平的高低决定所培养人才的质量优劣。加强实践教学，树立正确的高职教育观念是基础；构建相对独立、模块化、开放式的实践教学体系是关键；针对不同专业与内容采用不同的实践教学模式与方法，以及贯彻实践教学于理论教学之中是具体落实；强化实践教学管理是保障。     

加强自动化类实践教学 提高学生技能素质培养

高职高专教育是以学生职业技能素质为培养目标,以实践教学为手段的教学模式。从自动化类专业角度出发,通过分析当前教育现状,对如何加强实践教学提高职业技能素质培养提出了建议和构想。     

浅议高职院校会计实践环节教学的加强

针对高职院校财会专业实践教学环节薄弱的现状，认真分析了其危害和原因，并提出了加强会计实践教学，培养实用型会计人才的具体办法。     

论高职教育实践教学体系的构建

实践教学是培养职业经验和职业综合能力的最主要途径和手段,在整个高职教育教学体系中占有极为重要的地位。高职院校应当以培养学生实践能力和创新精神为重点,在实践教学体系的构建,即校内外实践教学基地建设、实践教学师资队伍培养、职业资格的培训与认证等方面进行摸索、改革,逐步形成自己的办学特色。     

改革实践教学方法培养学生动手能力

高职教育是高等教育的重要组成部分,其目标是培养具有一定理论知识和较强实践能力的应用型人才。通过对研究性学习分析,开展研究性学习、校内仿真教育等手段,加强教学的实践性和针对性,提高学生的动手能力,从而全面提升高职教育的水平。     

加强实践教学是高职教育的立足之本

培养应用型专门人才是高职教育的核心，加强实践教学，增强学生技能是我国新时期，新条件下经济发展的需要，加强实践教学有以下途径和措施，改变传统的教学观念，灵活地设置课程；不断更新观念，改善教学队伍的知识能力结构，加强实用专业理论学习，注重提高实用技术的实践活动，增加实验设备的投入，建立完善的实践基地。     

加强实践教学改革提高实践教学质量

高等职业技术教育必须把实践教学放在十分重要的位置,应着力培养学生的创新意识,增强学生的实践能力和职业技能.通过对实验教学、技能实训、生产实习、课程设计和毕业设计等实践教学环节的改革,把创新意识和创造能力、应用技术和实践能力培养贯彻于人才培养的全过程.     

高职机电专业实践教学的组织与强化

高职机电专业的实践教学应以培养学生的技术应用能力为主,在实验教学中应做好验证型、演示型实验;开办设计综合实验,强化技能型实验;在实训教学中应注重基本实训、生产实习、毕业实习;举办技能大赛,提升学生能力.     

搞好实践教学,提高教学质量

高等职业教育的任务是以社会需求为目标,以就业为导向,培养面向生产、建设、管理、服务等第 一线的具有良好职业道德的技术应用型人才。探讨了搞好实践教学,提高教学质量的意义。     

高职实践教学改革的探索

通过专业教学改革，依据职业技能认知和培养规律，构建实验实习实训三位一体四段式的实践教学模式，并以数控技术专业实践教学改革为例，介绍该院实践教学改革的思路和实践。