浅析《英文主持与朗诵》校本开发的机遇与挑战

在新课改的时代背景下,各高校应该创新英语教学的方式,例如进行英文主持与朗诵的校本开发,这既可以让学校适应自身的教学实际情况,又可以提高学生的学习热情;既可以丰富学校的教学方式,又可以改变学生的学习方式。     

机遇、挑战与路径选择:当代中国国家利益的维护与发展

当代中国正处在经济全球化、政治多极化历史进程日益加速但国际经济政治新秩序尚未建构起来,中国经济实力显著增强、国际威望逐步提升但又须面对社会主义初级阶段经济政治文化还不够充分发达和中国的世界"话语权"亟待提升这样的环境之中。维护与发展当代中国国家利益必须以推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界,坚持独立自主的和平外交政策,倡导互信、互利、平等、协作的新安全观,肩负积极有为的国际责任感,奉行睦邻友好的地区合作观等为其基本路径,才能更好地抢抓当下面临的机遇,积极应对各种挑战,努力使当代中国国家利益的发展同维护与发展当代中国国家利益两者形成逻辑与历史的统一。     

江苏沿海开发背景下高职院校校企合作的机遇与挑战

江苏沿海开发给沿海地区高职院校校企合作在办学前景、育人方式、就业市场、发展路径等方面带来了机遇,但是人才短缺和体制落后又成为沿海开发中制约校企合作的不利因素。因此,政府、学校和企业需共同努力,转变思想,创新机制,培养人才,突破发展瓶颈,才能抓住机遇,获得多赢。     

MOOC:大学的机遇与挑战

仅仅过去一年,MOOC便已经成为炙手可热的词汇。它是如此的新颖,以至于人们还来不及仔细地审视和深入地研究。MOOC让大学正在面对怎样的机遇与挑战?面对MOOC,大学真的准备好了吗?在过去十多年,世界范围内开放教育资源(OER)运动风起云涌,我们国家2003年发布启动的国家精品课程、网易新浪发布的国外大学视频公开课连语言障碍这     

乔治城大学:MOOC带来的机遇与挑战

2012年,正如斯坦福大学校长所比喻的那样,MOOC像"一场数字海啸"席卷了世界高等教育,世界顶级的名校纷纷加入。那么大学是如何选择合作伙伴的?MOOC在大学里是怎样运作的?MOOC给这些学校本身又带来了什么样的机遇和挑战?本文将以乔治城大学为例,带您寻找这些问题的答案。     

上海合作组织框架下的中亚区域经济合作

文章分析了中亚国家政治经济形势,回顾了中国参与中亚区域经济合作的历程与现状,指出在上海合作组织框架下中亚区域经济合作面临的问题并提出了对策建议,展望了中亚区域经济合作的未来,这一进程将会加速并不可逆转.     

论西藏职业教育面临的挑战与机遇

西藏职业教育的结构和布局经过调整后表现出较强的发展势头，但仍然存在着政策导向、就业压力对职业教育的冲击和师资力量短缺、经济发展不平衡对职业教育的不利影响；同时西部开发战略的实施和青藏铁路的修建也为西藏的职业教育提供了发展的契机。本文结合西藏自治区区情，探讨了其职业教育所面临困境的根源；重点分析了西藏职业教育独具区域特色和民族特色的发展潜力，为西藏职业教育发展方向的确立提供了有价值的参考。     

挑战、机遇与发展对策

电大教育在经历了几起几落之后,现在又面临着新的抉择。由于外部的竞争和自身的不足,挑战大于机遇。因此,寻找发展对策,已成为电大人的一项紧迫任务。树立信心,增强竞争力,办出特色,形成优势,是电大再次走出低谷的必由之路。     

开拓中亚市场中的人文因素研究

以人文因素为切入点,将中亚市场的经济因素和人文因素放在同等重要的地位进行专题研究,提出关于中亚市场人文因素中的民族、人口、宗教、文化教育方面的见解。     

中国网络营销的竞争优势与发展战略

本文阐述了网络营销的特点,分析了中国网络营销的跨时空、多媒体、交互式、拟人化、整合性、超前性、高效性、经济性等竞争优势,指出了网络营销的市场挑战与发展障碍,对中国网络营销的产品、渠道、价格、促销等市场策略以及战略重点进行了分析研究.     

信息化校园:机遇与挑战

本文对信息化校园的特点进行了剖析，对信息化校园的管理、教育等问题进行了简单的探讨，并给出了建设信息化校园的简要思路。     

浅议伊犁州加大开拓中亚市场力度的基本思路

伊犁州开拓中亚市场的基本思路是：借助中哈霍尔果斯国际边境合作中心打造伊犁州向中亚出口的加工基地和国际大通道;充分做好中亚市场调查分析预测工作,为伊犁州开拓中亚市场做好准备;积极促进产业结构优化升级,以优质产品开拓中亚市场;依托中哈国际边境合作中心,加快农牧产品出口基地建设;创新人才培养引进机制,建立一支优秀的外经贸人才队伍;优化投资环境,提高对外开放服务质量;依托中哈国际合作中心与中亚各国联手,大力发展国际旅游业。     

“双一流”背景下,中西部高校学科建设的机遇与挑战

中西部高校的发展受到历史与地域等方面的影响,在进行学科建设中面临着如优秀人才流失严重、资金短缺等方面的困境,随着国家与地方"双一流"建设政策的推进,中西部高校需把握自身建设"双一流"学科的节奏,积极与地方政府、企业合作,推动高校学科特色化建设,实现中西部高校崛起。     

Reciprocal Bilingualism as a Challenge and Opportunity: The Case of Cyprus

Cyprus, the third largest island in the Mediterranean Sea, has never been monolingual. For over four hundred years the two main languages of the island have been Turkish and Greek. Turkish-Cypriots and Greek-Cypriots met each other in the streets, but seldom in the schools. The Greek language had a place in the Turkish-Cypriots' educational system during some periods in history, but the Greek-Cypriots have never given the Turkish language a place in their school system. Until recent years, the majority of Turkish-Cypriots have had communicative competence in Greek. In contrast, there have been very few Greek-Cypriots who had communicative competence in Turkish. The history of Cyprus clearly shows that lack of policies for bilingualism on the island has weakened the good relationship between the two folk groups. The fact that the learning of the global language English is happening to the detriment of the learning of Greek among Turkish-Cypriots makes the integration of the two main cultural groups of Cypriots more difficult. Using the island's historical background, especially the intercommunal dispute during the last four decades as a basis, the author argues for a closer relationship between the economic, social, cultural, including bilingual and educational policy of the two parts of Cyprus. He sees this as the best peace policy for the island.     

科技扶贫开发的机遇与困境

科技扶贫开发有效地推进了扶贫开发的深入与发展,在新的历史发展时期,科技扶贫将面临着新农村建设、扶贫开发战略转型等良好的机遇,同时也面临着效益不佳、支撑体系不全等一系列的问题,有待在以后的工作中进一步加强与落实,让科技扶贫真正成为农民脱贫致富的有效手段。     

“双一流”背景下,中西部高校学科建设的机遇与挑战

中西部高校的发展受到历史与地域等方面的影响,在进行学科建设中面临着如优秀人才流失严重、资金短缺等方面的困境,随着国家与地方"双一流"建设政策的推进,中西部高校需把握自身建设"双一流"学科的节奏,积极与地方政府、企业合作,推动高校学科特色化建设,实现中西部高校崛起。