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师:今天是个好日子,我们实验中学来了这么多朋友,你们高不高兴?生:(齐应)高兴。师:有朋自远方来,不亦乐乎!我们用热烈的掌声欢迎各位朋友的到来。(师生共同鼓掌欢迎)同学们,让我们把课堂上最精彩的表现作为一份礼物送给我们的朋友吧!赠送朋友礼物是一件很快乐的事,不仅朋友高兴,我们自己也感到幸福。可是,有一件礼物,却给两个好朋友带来了伤害,是什么礼物呢?是一只羚羊木雕。(出示图片) 相似文献
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那天,备课,我看见这样的一道题目:《羚羊木雕》这篇课文里万芳的妈妈是怎样的一个人?顺手翻了一下参考答案:万方的妈妈是一个粗暴,蛮不讲理的人,和我的爸爸妈妈一样,也是一个重财轻义的人。那一刻,我震惊:难道张之路先生的《羚羊木雕》要告诉学生的就是这样的主题?难道孩子眼里的爸爸妈妈们除了重财轻义就没有别的什么了? 相似文献
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《羚羊木雕》是鄂教版初中语文七年级（上）第二单元第四课,本单元流淌着拳拳亲情,荡漾着浓浓的友情和亲情。情感的波涛碰撞出对理解的渴望和呼唤,对真情的思考与追求。本篇课文选取了家庭生活中的一件小事来反映家庭成员之间的思想矛盾。学习这篇文章,有助于学生进一步理解亲情．同时更加珍爱友情。 相似文献
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【设计提要】1、整体感悟：选语感较好的八位学生表演课堂情境剧，整体感知课文。2、亮点探究：通过嘉宾访谈的方式，体悟作者的思想感情。3、文本赏析：强化重点，突破难点，引导学生揣摩作者笔法之高妙。 相似文献
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《羚羊木雕》是人教版初中语文七年级上学期第五单元的第二篇课文,本单元的主题是亲情。浓浓亲情,动人心弦,亲情是人世间最真挚的情感。本文就此谈谈《羚羊木雕》的教学设计。 相似文献
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张之路的《羚羊木雕》是语文教材中的阅读篇目。该文不仅揭示了少年儿童成长中的烦恼,更可作为写作范文借鉴,使学生从中受到写作启示,学习到语言描写的技巧、人物细节描写及景物烘托的写法,极大地提高他们的写作水平。 相似文献
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《羚羊木雕》一文可作写作范文来借鉴,从中受到写作启示,学习语言描写技巧,人物细节描写方法,以及景物烘托的写法,以期极大地提高同学们的写作水平。 相似文献
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【缘起】
晨读课上一个女生提出了一个问题——（《羚羊木雕》一文）“万芳作为一个女孩子玩小刀,在操场边的树底下换裤子,根本就没有女孩子的样子,作者为什么要这样写呢？”老实说。这个问题笔者也解答不了。 相似文献
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《羚羊木雕》是张之路写的一篇关于怎样尊重孩子情感的记叙文,文章贴近于学生的生活,对学生的精神领域影响深广。本文原题为"反悔",作者通过家庭生活中的一件小事,反映家庭成员间的矛盾。文章可分为四个层次,先写妈妈追查、逼迫"我"向万芳索要羚羊木雕,伤害了"我"的心。然后插叙"我"和万芳真挚的友情,写出自己与万芳的一 相似文献
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在教学《羚羊木雕》（人教版七年级上册）即将结束时,师生共同讨论：“父母逼孩子要回送人家的礼物,这种行为对不对？为什么？”全班分正方和反方展开了一场辩论。 相似文献
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笔者发现,人教版七年级上册课文《羚羊木雕》在遣词造句方面的一大特色,就是大量地运用了叠词。这些叠词,从人物来看,几乎涉及文中所有人物;从描写方法来看,有心理描写、神态描写、语言描写、环境描写等;从所在位置来看,几乎分布在文章的各个段落。因此,笔者认为,重点品味这些叠词,是把握故事内容、分析人物形象、理解文章主题的一条捷径,起到"立片言以明万意"、"牵一发而动全身"之 相似文献
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最近听了一位老师的公开课,这位老师上的是张之路的短篇小说《羚羊木雕》(人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级)。老师的课备得很充分,上得也精彩,但在授课过程中,这位老师认为:小说中的父母逼着自己的女儿要回送给好朋友万芳的礼物——羚羊木雕的行为,是重财轻义。 相似文献
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一、教材分析《羚羊木雕》一文通过一件小事来反映了家庭成员之间的思想矛盾。描写细腻,中心突出,故事情节非常紧凑,本篇课文向我们展示了两种生活、两种内心世界,我们看到了少年之间朋友的交往以及他们的内心世界。二、背景分析本文所在单元的主题是亲情。本单元的其他几篇 相似文献