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[教学内容]课程标准实验教科书《语文》(语文版)三年级上册第十三课. [导入设计] 师:这节课文课,老师给大家准备了一个礼物.先请看--(播放多媒体课件:《蝴蝶纷飞图》) 相似文献
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新教材七年级语文上册第10课<论语>十则中有一则:"子曰:学而不思则罔,思而不学则殆."课本中注解:[罔]迷惑.意思是感到迷茫而无所适从.[殆]有害.旧教材初中语文(第一册第21课)中注解:[罔]迷惑. 相似文献
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[教学内容]课程标准实验教科书《语文》(人教版)四年级下册第七课. [教学过程] 板块一:直接导入,读写课题 1.师:今天,我们学习第7课《尊严》.看老师写课题.(板书课题)(边写边提示:"尊"字里面别忘了写这一短横)来,大家也拿起笔,在课题下面把这个词写一遍.(学生书写课题,再读课题.) 相似文献
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[教学内容] 课标实验教科书人教版四年级上册第5课. [教学重、难点] 1.在理解的基础上熟读成诵. 相似文献
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[教学内容]苏教版六年制小学数学教材第十 一册第七单元第一节的教学。 [教学过程] 一、由生活情境引出百分数的意义 课始结合实际让学生思考:我校作为“园艺文 相似文献
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[教学内容]课程标准实验教科书《语文》(人教版)一年级下册第三十四课. [导入设计] 上课开始,教师笑容满面地走进教室,神秘地说:"老师手上有一封信,是写给我们一年级全体同学的.想知道是谁写给你们的吗?" 相似文献
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[教学内容]新世纪教材四年级上册第86～87页. [教学过程] 一、课前游戏,蕴涵新知 反口令游戏:学生根据教师的口令做相反的动作. 例如,教师说:坐下. 学生的动作是:起立. 教师说:向左跨1步. 学生的动作是:向右跨1步. (简评:通过课前游戏活动,锻炼学生的思维能力,培养学生的学习兴趣,并有机渗透相反意义的概念,为学习正负数奠定基础) 相似文献
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[教学内容]课程标准实验教科书《数学》(苏教版)第十一册 [教学过程] 一、现场调研 设计意图:因为这堂单元复习课是借班上课,对学生原有基础一无所知,故上课一开始就进行"现场调研",了解学生的学习现状,为针对性地复习作好准备.1.根据信息说出数量关系式. 相似文献
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[教学内容]课程标准实验教科书《语文》(人教版)六年级上册第十三课. [导入设计] 师:美国有一家著名的杂志叫《时代周刊》,这本杂志每年都要评选全球的年度新闻人物. 相似文献
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[教学内容]义务教育教科书《语文》(人教版)五年级下册第十课. [教学片段] 师:有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到了莱茵河边的一个小镇上.一天夜晚,他在幽静的小路上、散步,听到断断续续的琴声和一对兄妹的对话.(放情景剧,出示对话片断.) 相似文献
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解虹 《新课程导学(上)》2013,(19)
[教学内容]苏教版教材第九册22课第2课时.
[教学过程]
一、复习导入
1.(出示投影)比较下面两个句子,说说你从比较中知道了什么.
①水滴滴穿了这块石头,成为今天太极洞内的一大景观. 相似文献
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[教学内容]人教版六年级上册第67、68页。[教学过程]一、课前探究,唤醒转化意识课前,教师布置前置性作业:上课之前,教师收集学生的《研究单》,获知大多数学生都想到了要把圆的面积转化成已经学过的图形的面积。 相似文献
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[选自人教版义务教育四年制初一年级(下册)《英语》第25单元第97课。]一、教学目标1.知识与技能:掌握表示食物的名词及其单复数形式的读音,能正确运用like的一般现在时的疑问 相似文献
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[做课地点]一所农村小学 [做课教师]杨文斌（一个从未在各类公开课上露过面的中年教师）[做课内容]《两小儿辩日》（第11册29课） 相似文献
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课型 :复习课教学目标 :1 .引导学生将《烃的衍生物》这一章的实验系统地、有机地联系起来 ,并进一步扩展、深入。2 .提高学生的分析、推理、判断等思维能力 ,对学生进行理论联系实际以及辩证唯物主义观点的教育。教学过程[引入 ]化学的基础是实验 ,这节课我们一起来对《烃的衍生物》这一章重要的典型实验进行归纳总结。[显示 ]《烃的衍生物》实验复习[引导 ]我们来共同回忆一下主要有哪些实验。[显示 ]乙醇 :消去反应、氧化反应、与金属钠反应苯酚 :溶解性、取代反应、显色反应、缩聚反应醛 :氧化反应羧酸 :酯化反应[衔接过渡 ]物质的结构… 相似文献