嵌入式Linux交互开发环境的建立与实现

描述了TFTP、NFS在嵌入式LINUX开发环境下开发应用程序的重要作用。给出了嵌入式LINUX交互开发环境的建立与实现方法。对LINUX系统中TFTP、NFS服务的配置进行了具体描述。实践证明建立高效的嵌入式LINUX开发平台有利于提高嵌入式应用程序开发效率。     

基于ARM9的嵌入式Linux应用开发平台的分析与实现

随着经济的迅速发展以及科学技术水平的不断提高,IT行业取得了较大程度上的进步,为我国国民经济的发展以及人民生活水平的提高做出重要贡献。尤其是近几年来,信息技术、网络技术飞速发展,IT领域不断发展与升级,在这种环境之下,嵌入式系统成为IT领域的重要焦点之一。目前状况下,行业内存在着诸多的嵌入式系统,而在这些嵌入式系统当中,Linux最为受到青睐,这主要是因为Linux具有自身的强大优势,主要表现在三个方面,分别是元代码开放、功能强大一级级易于移植等。就目前市场状况而言,ARM9系列的嵌入式微处理器已经成为嵌入式系统首选的处理器产品,本文就在此基础之上针对基于ARM9的嵌入式Linux应用开发平台的分析与实现进行有益探讨。     

JACK交互式实验平台的设计与开发

为实现虚拟仿真实验平台的远程仿真和在线控制,基于JACK附带的开放式编程接口和定制化仿真接口进行了交互式实验平台的设计,设计了交互式仿真系统结构模型,并对JACK的2种开放式编程接口进行了比较。通过定制化仿真接口CPort模块,开发了基于JACK/VB的交互系统,并应用于工厂生产实践。     

基于LabVIEW的嵌入式系统实验平台设计与实现

介绍了一种基于图形化编程语言的嵌入式系统实验平台的设计,叙述了平台的开发环境、硬件的构成,并以具体实验为例详细介绍了开发与调试过程。该平台以ADI公司Blackfin系列嵌入式处理器作为CPU,扩展多种外设模块,采用LabVIEW图形化编程语言进行开发。     

基于ARM-Linux的嵌入式系统开发平台教学实验研究

对基于ARM-Linux开发平台的嵌入式系统教学实验进行了研究,提出了开设实验的两种方案并进行了对比分析。在相关实验的基础上,提出了一种远程温度控制系统。     

EDA平台的构建与实现

EDA(electronic design automatic,电子设计自动化)平台作为清华大学集成电路设计领域教育与科研的网络化公共平台,提供了EDA工具应用、设计资源、技术支持、人才培训等服务.该文介绍了EDA平台的构建、管理和应用情况,通过资源整合建设了一个技术先进的集成电路设计环境,包括设计工具、IP库与工艺库,实现了开放共享的公共平台架构,并提供了全面、广泛的技术服务,形成了完备、稳定的管理体系,为用户提供了必要的教学科研环境.     

嵌入式Web Server的设计与实现

嵌入式Web Server是指能够运行单片机等嵌入式设备上的网页文件。能够在8位或16位单片机上运行低成本,高性能的网页文件,使控制设备更加信息化。在开发嵌入式Web Server时,单片机并不是传统的PC机。通用的网页文件也不能完全依照传统的网页技术,要在遵守相应标准的情况下做相应的改动,以适应嵌入式设备对网页的要求。     

C-campus交互式教学支持系统研究与实现

依据同步与异步相结合、线上与线下相结合的全交互教学与学习环境的理念,创建了基于物联网和云计算的智能感知、智慧管理、智慧互动反馈、智慧显示等核心技术的远程实时同步课堂,实现了不同实体或虚拟教学空间教室画面、师生电脑画面等在异地课堂同步显示、录制及实时直播、发布、点播、交互与分享等功能,在改进教学模式、丰富教学手段和提高教学效率等方面发挥了积极作用。     

应用自动化部署平台的研究与实现

为提高清华大学数据中心应用部署质量和效率,研发了应用自动化部署平台。该平台主要分为管理模块、消息队列、部署模块等3部分,每个模块均可以分别独立运行,模块之间通过接口进行通信。平台采用分布式文件系统技术,在进行应用部署时,将C/S程序部署在发布服务器上,然后采用Windows的分布式文件系统技术把C/S程序定时推送到多台Citrix应用服务器上,实现混合架构应用的灵活部署和集中管理。     

ARM＋FPGA嵌入式系统开发平台教学项目设计与实施

为了提高工科院校学生工程实践能力,基于能力进阶型系列化项目教学法的基本思路,以自动化和电子信息工程专业嵌入式系统设计及应用课程为背景,设计了渐进式项目教学系列,介绍了项目选型原则和教学方案设计。详细描述了项目分层次实施的具体要求、主要内容以及相应特点,并对实施效果进行了分析和讨论。     

MapGIS综合云教学平台的构建和实现

针对地理信息系统(GIS)课程建设以及目前教学改革面临的问题和发展趋势,探讨了桌面云技术在优化GIS课程教学条件、资源共享、自主学习、师生互动方面的特点。具体介绍了基于云桌面技术和MapGIS软件的GIS课程体系以及MapGIS在线学习平台的构建方案。     

协同创新仪器共享平台的研究与实现

我国已初步建立仪器开放共享管理制度,但是在实践中仍存在仪器设备利用率不高等问题。协同创新是国家科技创新的新形态,协同单位仪器共享是协同创新的载体,协同创新仪器共享平台运行提高了仪器设备的利用率。结合当前仪器共享发展情况,设计了平台架构,实现了包括仪器预约、仪器使用、管理统计等在内的协同创新仪器共享平台。     

伺服电机测试实验平台设计与实现

设计并实现了伺服电机测试实验平台,该平台是以计算机为核心组成的数字化测试系统。电机的各类信号通过PCI数据采集卡I、SA采集卡和串口传送给计算机。该测试系统能够模拟实现变负载摩擦、变间隙和变转动惯量等多种功能,并对特定的伺服系统以控制精度和速度为主要指标,在测试实验平台上进行了测试。     

交互式电力系统继电保护原理CAI的实现

本文主要是对电力系统继电保护原理CAI进行说明和分析,这样一个交互式易用的CAI能够作为课堂教学的补充和完善来进行应用,除此之外,还能够较好地应用于电力系统继电保护的计算机辅助教学。在本文中主要是通过一些工具来进行网页的制作,并在此基础上系统地对电力系统的继电保护知识进行说明和分析。本文还针对继电保护原理教学过程当中的几个重难点进行了说明和分析,希望这样一种探讨和分析能够真正实现教学质量和效率的提高。     

不可信嵌入式平台下的安全传输方案

为便捷地实现互联互通,越来越多的设备和系统接入互联网,但同时带来了越来越严重的安全隐患。针对不可信嵌入式平台,设计了1套安全传输方案。该方案限制终端网卡的行为,通过一系列认证协议,使其仅能够与事先指定的服务器进行通信,不受攻击者控制。为实现这一方案,设计实现了一款加密网卡。结合了嵌入式网卡和加密网卡的特点,并通过硬件方式进行配置。实验表明,基于这款加密网卡,能够实现终端与服务器间的加密通信,并能够防御监听和冒充攻击,达到了安全传输的设计目标。     

开放的嵌入式系统实验平台设计

北京航空航天大学空天电子信息实验教学中心抓住建设"十二五"国家级实验教学示范中心的契机,积极开展嵌入式系统实验教学的改革尝试,引入现代化教学手段与方法,改革教学内容,建设了一个培养创新型嵌入式系统高层次专业人才、具有开放特点和可持续发展能力的嵌入式系统实验平台。     

视频人脸识别实验平台的设计与实现

在VS2010编程环境下,结合OpenCV视觉库设计并完成了一个人脸识别实验平台。首先检测图像中的人脸区域,然后通过子空间法将其映射到新的特征空间提取特征,最后使用支持向量机实现分类识别。该实验平台可完成人脸检测、人脸识别功能,并实现了人脸数据库的创建、修改以及查询。在此实验平台上对ORL人脸数据库和实际创建的数据库进行实验,实验结果证明了视频人脸识别实验平台的有效性。     

基于云平台的教学系统的设计与实现

为适应现代教学方式的多元化,进行直观教学,实现邮政网络学院各专业建设资源共享,设计并实现了网络学院在线教学系统。该系统通过私有云+公有云,为学生和教师提供稳定可靠的服务,方便进行课程的教学和管理。通过视频解码技术满足PC和移动设备多渠道点播课件,并采取点播自动上云技术保证课件点播的流畅性。测试表明,该系统能显著提高学生的学习效率,发挥学生的学习主动性。     

基于Optisystem的AOWC实验平台设计与实现

全光波长变换(AOWC)是近年来光通信领域的重点研究方向。利用Optisystem在计算机上模拟出全光波长变换实验平台,通过调整模拟系统中光发射、传输、耦合器件的相关参数,以及对所测量的实验结果进行分析,可使学生了解影响全光波长变换效率的各种因素。学生可以通过上述实验过程掌握AOWC系统工作的基本原理及其相关分析方法,并为今后进一步研究打好理论分析基础。     

无线局域网虚拟仿真实验平台设计与实现

设计和实现了一种基于LabVIEW和USRP的IEEE 802.11无线局域网虚拟仿真平台。阐述了IEEE 802.11的关键特征和基于NI USRP的IEEE 802.11系统架构设计,包括FPGA部分和上位机部分。给出仿真平台的测试结果与分析。该平台是一个灵活的演示、开发、验证平台,有助于对该领域新技术的认识和探讨。基于该虚拟仿真实验平台,可开发更多形式的IEEE 802.11原型系统或进行关键技术验证。