网络心理在多媒体化学课件中的运用

文章以第十一届多媒体全国多媒体课件大赛二等奖作品“羧酸衍生物的性质”课件为例,介绍课件制作的经验和心得。课件开发过程中,将学生网络心理融入教学设计中,引入现有的多媒体制作技术,界面风格统一、媒体展示方式与教学内容的统一、交互性强,有针对性地解决教学中的实际问题,真正为教学服务。     

浅谈PowerPoint制作课件的颜色运用

在现代化课堂上,多媒体课件已经得到了普及,利用多媒体课件辅助教学不仅可以生动形象的展示所教授内容,更可以提高学生的学习效率。在众多课件的制作软件中,PowerPoint应用最广,但同样使用PowerPoint做出的课件,也会有不同的效果,一个页面设计精美、效果得体、颜色搭配协调的课件在教学中总能起到事半功倍的效果,但如果是一个页面不够美观、过于绚丽、颜色搭配不协调的课件会使人留下不好的印象甚至反感。在一个课件中配色是设计的核心,也是美化的关键。但在实际应用中色彩的运用总会出现一些问题,本文就是着重分析讨论在使用PowerPoint制作课件时应该注意的问题及配色的技巧。     

航空发动机虚拟展示课件设计与应用

通过设计、开发三维航空发动机虚拟展示课件,改变了传统教学实习方式、改善了实习条件、更新了实习内容。文章系统地介绍了利用Acrobat 3D与CATIA制作课件的方法和关键技术。该航空发动机虚拟展示课件已经在本科教学中得到应用,实践表明该课件有很好的实用性和创新性。     

从标准和技术的角度谈思想政治理论课多媒体课件制作

优秀思想政治理论课的课件必须是知识正确,没有方向性错误,符合教学规律和学习规律及相关的技术规范。制作优秀的思想政治理论课课件必须有一支高素质的思想政治理论课教师队伍,有丰富的课件素材和相关的软硬件条件。思想政治理论课课件制作应以教学设计为基础,在此基础上进行母板设计,精心挑选课件素材并进行细致的加工,并恰当地运用各种效果及色彩搭配。     

信息技术与学科整合的方法——课堂演示型的设计原则

新课程教学改革的指引下,演示型多媒体课件在课堂教学中的作用将越来越大,在课堂演示型这种整合模式下,教师和学生在信息技术的帮助下,分别进行教学和学习。在整个教学过程中,学生的主体性和个别化得到较大的体现,这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同样,教师通过整合的任务,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性。然而现在的演示型课件主要是由一线的广大教师亲自制作,由于大多数没有接受过课件制作的专门训练,对多媒体课件的设计、制作和展示缺乏专业的了解,导致相当数量的演示型课件不尽如人意。因此,加深教师对课件的设计原则的了解,制作出最清晰、简明、有影响力和说服力的效果的课堂演示型多媒体课件,对提高教学效率和教学质量具有重要价值。     

谈脚本在CAI课件设计中的重要地位

无论是单机版的CAI课件还是网络版的CAI课件的开发，一般都要经过前期规划、教学设计、脚本写作、素材采集与制作、系统集成、发行与后期工作等阶段，在制作过程中还要及时反馈与修正。在整个开发过程中，脚本是连接课件制作、课件使用的桥梁。教学设计要从整体上决定课件的基本要素及其相互联系，而编写脚本就要详细地说明制作中的每个细节。能否在脚本中完整地再现教学设计的意图，关系到软件最终的效果，因此脚本在课件制作中起着非常重要的作用。脚本的含义脚本（Script）也称故事板（StoryBoard）或描述板，它描述了学生将要在计算…     

多媒体教学课件的制作

随着计算机辅助教学的进一步推广和应用，多媒体教学课件的制作已成为广大教师所必须掌握的技术。在多媒体课件教学的过程中，课件的优劣将直接影响教学的效果和质量。目前在课堂教学中仍有相当一部分教师不会利用多媒体课件进行教学，有一部分教师虽然能够利用课件进行教学但多是“流水式”课件，使得课件在课堂上成为摆设，发挥不了应有的作用。那么就多媒体教学课件的设计，本文从多媒体课件的教学设计、结构设计以及制作和调试三个方面谈一谈我个人的看法。     

地理教学中多媒体课件与传统三板灵活应用探讨

一、传统三板在地理教学中的作用
　　多媒体教学主要通过使用多媒体课件来进行,但是,制作课件需要有充足的资料,教师需要花费大量时间在课件制作上,往往容易忽略了备课这个至关重要的环节,简单地将制作课件的过程当作备课的过程;而且,在地理课件设计、制作过程中,教师容易将过多的精力放在课件的图像效果而容易忽略本应把握的地理教学重难点,造成教学内容主次不分和次序混乱。现代教学理论认为,备课是寻找、搜索、构造、备选教学方法的过程,同时也是一个检验、评价、挑选满意的教学方案的过程。可以说,备课是整个教学过程的总策划和总设计,要过好教材和学生关。而制作课件只是设计教学方法的过程,并不是也不可能代替备课。如果在教师的备课阶段引入三板设计要求,特别通过整体设计,在有限黑板空间上分布所有的教学内容和掌握重点,这就要求教师能够了解地理课程标准,将教学的重难点有目的、有次序地精心设计成提纲式板书,起到教学目的明了、教学要求重点突出、学生容易掌握的有序效果,这样就给授课教师对内容的把握提出更高的要求,有利于提高教师的教学基本功和基本素质。     

多媒体课件辅助教学应避免的误区

多媒体技术在教学中的运用不仅为教师提供了一种新型教学手段和教学工具 ,而且还为学生提供了一个良好的学习环境 ,可以达到提高教学质量的目的。但是我们有些教师在制作和运用多媒体课件的过程中往往容易陷入一些误区 ,对教学质量的提高起负面影响。一、形式化目前在教学实践中普遍存在一种错误的观念 ,即认为公开课、示范课、汇报课、评优课、教改研究课等各种名目的课堂教学评比非有课件不可 ,也有教师为了突出其教学手段的现代化 ,根本不顾及教学的目的、内容、对象和效果 ,抛弃黑板、粉笔 ,刻意追求新奇特 ,使得课堂教学成为时尚的展示…     

多媒体教学课件的制作与展示

随着计算机技术和信息技术的飞速发展,多媒体教学课件在教学中的作用越来越重要.文章针对目前教学中常用的多媒体教学课件,从课件设计、课件制作和课件演示三方面探讨如何使教学效果最佳化,并从界面、文字、声音、图片、图像、链接等几方面探讨制作技巧,以期达到最佳的制作和最好的展示.     

浅谈医学形态学多媒体教学课件设计中的几个重要环节

计算机多媒体辅助教学的效果在很大程度上受教学课件的影响.教学课件要有针对性,科学性、实用性,其制作前的设计过程显得尤为重要.文章结合医学形态学多媒体教学课件开发的实践,阐述了多媒体教学课件设计的几个重要环节.     

多媒体技术在小学语文教学中的应用状况研究

以7节小学低段和中段语文课堂教学的多媒体课件使用为案例,从适量性、适时性、相关性、审美性四个维度对多媒体课件在小学语文课堂教学应用的状况进行分析研究。研究发现,大多数课堂的课件数量与用时都过多,课件主宰着教师的教与学生的学;重视教学过程的"主体学习"环节,但"提升"与"延伸"存在明显不足;课件内容与教学内容具有较高的相关度,原文展示是课件的重要内容;课件制作与设计审美性不强,未能充分体现课件的美育功能。研究表明:在教学中要充分发挥多媒体课件的辅助教学功能,教师就要控制好课件数量与用时,驾驭课件以实现多媒体课件辅助课堂教学的功能;树立教学过程整体观,借助多媒体课件更好地实现各教学环节的价值;精心选择课文的语句语段,使多媒体课件起到突出强调课文关键的作用;优化多媒体课件设计与制作,辅助实现语文教学的美育功能。     

课件制作的原则与技巧

多媒体教学是指为了达到某种教学目标,综合运用多种媒体手段来展示相对独立或完整的教学内容的应用软件,由于课件制作采用的是多媒体技术,所以制作出来的课件具有真实的情景呈现、生动的动画演示及逼真的音响效果,在课堂教学中作为突破教学重点和难点的手段是非常有效的。现在,掌握课件制作技术的老师越来越多,但是,在制作应用课件的过程中,经常会遇到这样那样的问题。根据目前课件制作中存在的问题和不足,本文将谈谈课件制作的原则与技巧。     

共享型有机化学MCAI的创新设计

共享型有机化学多媒体计算机辅助教学(MCAI)是将计算机技术与化学教学过程的整合作为共享的教学资源来设计，为使多媒体课件既便于共享又不失共享各自的教学特色，提出共享型课件应设计成不同模块组成的半成品，由不同的共享自行组装成富有特色的成品课件的新思路；并介绍有机化学课件中三个模块的建立，指出MCAI的效果不仅与多媒体课件的制作有关，还与整个课件的呈现模式、各知识素材的展示方式及课件与教学法的结合密切相关。     

怎样制作适合教学的多媒体课件

随着计算机辅助教学的推广和应用,多媒体课件的制作已成为广大教师所应掌握的技术。目前在课堂教学中仍有相当一部分教师不会利用多媒体课件进行教学,有一部分教师虽然能够利用课件进行教学但多是"流水式"课件,使得课件在课堂上成为摆设,发挥不了应有的作用。多媒体课件在课堂教学中的设计分为:教学设计、结构设计(课件脚本设计)、制作和调试。教学设计是课件制作的基础,如果说结构是课件的灵魂,那么素材就是课件的血肉。课件制作就是将准备好的课件素材"放置"在已设计好的课件结构中相应的素材位置。     

多媒体教学课件的制作

随着计算机辅助教学的进一步推广和应用,多媒体课件的制作已成为广大教师所应掌握的技术。目前在课堂教学中仍有相当一部分教师不会利用多媒体课件进行教学,有一部分教师虽然能够利用课件进行教学但多是“流水式”课件,使得课件在课堂上成为摆设,发挥不了应有的作用。多媒体教学课件的设计分为:教学设计、结构设计(课件脚本设计)、制作和调试。教学设计是课件制作的基础,如果说结构是课件的灵魂,那么素材就是课件的血肉。课件制作就是将准备好的课件素材“放置”在已设计好的课件结构中相应的素材位置。     

《六国论》的多媒体教学构想

根据不同的教学内容,适时、适度、适量地选择组合一种或几种信息表达方式,如图表、画片、文字、声音、动画、影像等,以达到最佳教学效果,Authorware软件制作的课件在此方面较之Powerpoint等制作的课件有较为明显的优势。下面以《六国论》为范文运用Authorware课件实施课堂教学的整个过程,同传统教学手段作一比较,从而体现多媒体教学与传统教学结合达到的最佳教学境界。运用Authorware软件制作出分层展示的课件,配合传统教学有不同凡响的效果。首先用Authorware软件制作一个封面,背景为宋代疆域图片,先推出《六国论》三字,居中间,然后运用…     

简论中小学课件制作的工程化

在中小学课堂教学中,计算机辅助教学越来越普及,随之产生了教学课件的制作跟不上教学需求的矛盾。我们提出了中小学课件制作工程化的观点。本文主要对课件生命周期的各个过程,包括制定计划、需求分析、课件设计、制作与合成、课件测试、运行与维护作了一定的规范。     

设计制作多媒体课件应注意的问题

随着计算机辅助教学的逐渐推广和应用,多媒体技术在教学中的应用日益广泛.多媒体教学效果如何,首先取决于课件本身的制作质量,其次取决于教师应用课件进行教学的水平,制作设计多媒体课件应注意,要突出教学的重点、难点;课件设计形式要有实用性、艺术性;课件设计要充分体现交互性、灵活性;课件的信息量要适度.     

3D_max多媒体教学软件设计

本文详细的介绍了3D_max多媒体教学软件的设计过程,向大家展示了制作过程的关键,希望能给制作CAI教学课件者以参考。