共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
电磁感应现象在物理学中具有重要的地位,所涉及的楞次定律和法拉第电磁感应定律是电磁学的核心内容.而对楞次定律、法拉第电磁感应定律的理解及灵活应用能很好地反映学生的物理观念和科学思维等核心素养,这使得电磁感应问题自然而然受到高考命题者的青睐,是高考的高频考点. 相似文献
2.
楞次定律和右手定则应用浅谈雷发和楞次定律和右手定则都是用来判定感应电流方向的。对于同一个电磁感应现象,用这两种方法判定所得结果是一样的。虽然右手定则是楞次定律的特殊情况,但对于一般电磁感应现象,用右手定则也能判定出感应电流的方向,只是学生不太好理解。... 相似文献
3.
4.
电磁学是高中物理重点知识之一,电磁感应是电磁学中的难点之一.而通断电时的自感现象演示实验又是电磁感应的主要实验之一,因而,做好这一实验有利于学生进一步理解楞次定律,掌握电磁学的相关知识,并能解决相关问题。 相似文献
5.
楞次定律是电磁感应一章的重点和难点,也是电磁学这篇的重点和难点,其关键是楞次定律中的“阻碍”思想,既辩证又抽象。也正因为如此,楞次定律的教学则是培养学生多种思维能力的重要良机。其中,演示实验是教学中化解和突破难点的重要手段。如果对每个演示实验的特点和作用都有比较深 相似文献
6.
杨立新 《山东教育学院学报》1997,(2)
“感生电流的方向、楞次定律”一节的内容是“电磁感应”一章的重点和难点。这部分知识掌握得如何,直接关系到楞次定律的应用。楞次定律是个实验定律。可通过图1所示的演示实验观 相似文献
7.
电磁感应现象中的“楞次定律”是一个教学难点,教师在教学中为了加强学生对楞次定律中描述到的“阻碍”二字的理解,往往会从导体和磁体间相对运动的角度去分析(感应电流总要阻碍相对运动),同时,辅以实验去说明。 相似文献
8.
楞次定律在“电磁感应”一章中是重要的知识点,要讲好这一节只靠课本上的演示实验,觉得还不够,也有些过于呆板,不能提起学生学习的兴趣.笔者为了提高学生的学习兴趣,在楞次定律演示器的基础上,设计制作了一个“楞次定律演示摆”,现介绍如下. 相似文献
9.
电磁感应现象中的"楞次定律"是一个教学难点,教师在教学中为了加强学生对楞次定律中描述到的"阻碍"二字的理解,往往会从导体和磁体间相对运动的角度去分析(感应电流总要阻碍相对运动),同时,辅以实验去说明. 相似文献
10.
楞次定律在高中《电磁感应》教学中是一个难点,学生学起来抽象难懂,教师讲授也较困难,因此做好楞次定律的演示实验就显得更为重要,但按教材的演示方法,我从多年教学实践中感到有几点不足。 相似文献
11.
12.
采用发光二极管对电容器充放电、电磁感应现象、楞次定律、自感现象、互感现象以及电磁振荡等一系列电磁学演示实验进行改进.可明显地提高实验可见度,提高学生对理论知识的信任度和理解度。 相似文献
13.
"楞次定律及其应用"是电磁感应一章教学的基础和难点之一,为使学生迅速理解和应用教学内容,发展各项物理能力,笔者认为应从楞次定律的新课教学模式、楞次定律及其应用的基本教学内容、拓展楞次定律的阻碍含义三个方面着手进行探究. 相似文献
15.
在电磁感应中,运用楞次定律判定感应电流的方向是一种较常见的典型题目.在具体运用中,学生容易出现错误.其实此类问题虽有一定的抽象性,但思路是比较清楚的,就是应用楞次定律.下面三个例子或许能给我们一点启示. 相似文献
16.
“楞次定律”是《电磁感应》这一章教学的重点和难点。探讨《楞次定律》的教法,很有必要,本文仅就笔者在教学过程中运用导学式教学方法,帮助学生理解楞次定律的内容,以及如何帮助学生在应用楞次定律解题过程中避免常犯的错误,介绍一点做法。一、承上启下,引出中心课题。 相似文献
17.
“楞次定律及其应用”是电磁感应一章教学的基础和难点之一 ,为使学生迅速理解和应用教学内容 ,发展各项物理能力 ,笔者认为应从楞次定律的新课教学模式、楞次定律及其应用的基本教学内容、拓展楞次定律的阻碍含义三个方面着手进行探究。1 应用新的教学理念和新的教学媒体改进 相似文献
18.
楞次定律是高中物理电磁感应部分的重点内容,但又是一个难点,表现为学生理解困难.不会应用,为了突破难点,便于学生理解应用,笔者将楞次定律归纳为四种类型,分类学习,全面深刻理解应用楞次定律. 相似文献
19.
在电磁感应中,运用楞次定律判定感应电流的方向是一种较常见的典型题目。在具体运用中,学生容易出现错误。其实此类问题虽有一定的抽象性,但思路是比较清楚的,就是应用楞次定律。下面三个例子或许能给我们一点启示。 相似文献
20.
王峰 《中学物理教学参考》2022,(32):68-70
对“阻碍”的理解是楞次定律教学的难点,通过实验探究,分层次完成楞次定律演示实验任务,定量描述电磁感应过程中通过线圈的磁通量的变化情况,直观反映出“阻碍”的过程。 相似文献