挖掘初中物理课堂教学艺术

"课堂教学是一门科学,又是一门艺术."而教学艺术又是最广博最复杂的艺术,是一种独具特色的表演艺术.通过施教来创造艺术形象.有时用语言,有时用音响,有时用色彩,有时用造型.总之,借助各种艺术手段,促进受教育者的学习积极性,使之感到一种愉悦,在熏陶渐染中学到知识.初中物理虽然是一门自然科学,有其科学性和严肃性,但是,在讲授方式上有其灵活性和艺术性.笔者在教学实践中,努力挖掘初中物理课堂教学艺术,力求做到语言形象生动,体态自然协调,图文并茂,声情并茂.具体做法:     

张大千艺术风格探索及其影响

张大千是近代中国最具有国际知名度的画家,即使在进入21世纪的今日,他在艺术上的声名地位不但丝毫未减,反倒有与日俱增的声势.张大千在绘画风格上具有丰富而多元的表现,有时华丽富贵,有时清润秀逸,有时气势磅礴,有时典雅纤细,有时又狂狷奔放.徐悲鸿推崇张大千为中国画坛"五百年来第一人".     

沟通中倾听点的错位与导引

在我参加的一个朋辈心理成长小组里,组员间常常会进行一些有意思的互动.它有时候带给你欢愉,有时会让你感受到刺痛;有时直面问题核心,有时也会在心理堡垒前打擦边球.这样,小组在磨合中构建,成员们在以最适合自己的模式成长着.     

三点导读

美点赏析 年轻人的心中各自都有一尊属于自己的神.它伴随着每一个人成长,有时离你近,有时离你远;有时扑面而来投入你的怀抱,令人邂逅而激动不已;有时擦肩而过挥手远去,令人忧伤而满腹惆怅.在这酸甜苦辣纠缠交错的记忆里,唯有企盼和失去的经历最清晰和隽永.<预言>这首诗正好在这一点上释放出了无限的美丽.     

一道高考模考题的深度探究

<正>函数的最值问题是高中数学的核心内容,也是多种数学思想的交汇点,更是高考考查的重点、热点内容.最值问题在选择题、填空题与解答题中均可灵活命制,有时在解析几何题中命制求几何量、代数式的最值问题,有时在三角函数题中命制求面积、周长等的最值问题.如何提高学生求解函数最值问题的能力一直困扰着一线教师.本文以一道函数最值问题为例,进行多角度探究,并进一步推广.1 原题再现最近,我校一次高三数学模考考了下面一道     

求解最值(取值范围)问题的几种视角

1 函数(一元二次方程)视角 求解最值(取值范围)问题,有时可先把所求解的问题转化为一元函数问题,再求这个一元函数的最值(值域);对于高次的情形,也可用导数来解决;有时也用一元二次方程由实数解的充要条件是其判别式△≥0来求解.     

论均值定理在最值中的运用

求函数的最值有很多种方法,比如函数y=ax2 bx c在x=-b/2a取得最值;对可微函数可以用微分方法求此函数的最值.但用均值定理来求最值有时会特别简便.……     

窗里的灯光

我家窗外是一排高大的杨树,紧邻杨树的就是某重点高中的宿舍楼.深夜,我常常良久地注视窗外,明净的天空有时是满月如盘,有时是新月如钩,有时是残月弄人……而最让我动心的就是树梢掩映下的明亮的窗,那一排排的窗灯会亮至深夜,我知道那是学子们刻苦读书的见证.     

第一次炒菜

我平时在家里炒菜不会,吃菜却最挑.有时饭菜难吃,我真恨不得亲自下厨.今天我终于等到了这个机会. 　　……     

说"不"咋就这样难

甜甜和阿爽是最要好的朋友.从走进中学的那天起,有时甜甜是阿爽的影子,有时阿爽是甜甜的影子,两个女孩整天形影不离.她们都很乖巧,她们也特别胆小.在班里,几乎没人听到过她们大声说话.每天她们悄悄地来,悄悄地去,很少在众人面前发表自己的见解.     

加速全球化语境下汉译英翻译策略分析——以李克强副总理一篇2010年演讲的几个句子英译为例

全球化从15和16世纪的地理大发现起就开始了,哥伦布1492年发现美洲是其中具有代表性的事件.联合国秘书长加利1992年宣告人类从此进入了“加速全球化”的时代.在这全球化及其加速时代,最常见翻译策略就是归化和异化.从句法、词汇和文化层面分析7个汉译英的案例,分析译者归化和异化的翻译策略.译者的翻译策略有时要彻底归化,有时要异化,有时兼而有之,视目标语读者的认知需求而定.     

瑰丽神秘的极光

在地球南北极附近或者高纬度地区,有时在晚上会看到一种灿烂美丽的彩色光带,非常迷人。它有时如缕缕炊烟,有时像一弯弧光：有时又如龙蛇游动,有时还像多彩的帷幔自高空垂下,令人叹为观止。这种神奇瑰丽的白然美景就是难得一见的奇妙的极光,它是大自然呈现给人们的最美丽、最神奇、最壮观的奇妙景观之一。千百年来,人们一直不停地对极光现象进行探索与研究,力图揭开极光现象之谜,然而进展甚微。     

黄兰 我的教育日记

请你用最平常的心来了解这个“我”吧,她有时向前走,有时向后走,有时向左走,有时向右走,她只是一直在享受——行走在这条路上的过程……     

有时,我们需要谎言

歌德有一句话,大意是说,诚实的人是最富有智慧的,这样的人有着最高尚的品格.但我认为,一个人永远诚实是不必要的,更不可能完全做到.有时,在我们的生活中需要有人说谎,我们需要谎言.     

每个孩子都是宝贝

有这样一则故事,说的是一所大学里有一位口碑极佳的老教授,风度翩翩、满腹经纶,他的课几乎是全校上座率最高的,有时,甚至座无虚席.教室最前排最左侧有一个采光最差、视角最偏、最不起眼的座位,每每上课铃响后,一名匆忙赶到的学生会坐在那里.     

带着微笑出发

微笑,有时能融化万年冰山,有时能让濒临绝境的人重拾希望。微笑是幸福和温暖的开端,是最美的光景,是最强大的力量。我曾经遇到过邪恶。一次自习课上,我偷看漫画书的行为被班长发现并报告了老师.     

依据实际决定"取舍"

在物理计算题中,"四舍五入"是处理计算结果最常用的方法,但并不是唯一的.有时为了使计算结果合乎实际情况,要进行特殊处理.下面通过例题分析进行介绍.     

挖掘初中物理课堂教学艺术

“课堂教学是一门科学,又是一门艺术。”而教学艺术又是最广博最复杂的艺术,是一种独具特色的表演艺术。通过施教来创造艺术形象。有时用语言,有时用音响,有时用色彩,有时用造型。总之,借助各种艺术手段,促进受教育者的学习积极性,使之感到一种愉悦,在熏陶渐染中学到知识。初中     

我们要亲身经历艰难

在电影《桃姐》的最后,桃姐因为绝症躺在医院床上,说:"我不怕,半截身子都在土里了。人的命,天注定。神会给我们安排吗?"神父说":《圣经》里说,天下万物都有定时。哭有时,笑有时。生有时,死有时。"Roger对桃姐说:"血管手术有时,胆囊手术有时。笑到肚子痛,比哭到心痛好。"梅姐点点头,吃力地说:"吃奶嘴有时,进棺材有时。人生最甜蜜的欢乐。"神父握着桃姐的手,接着说:"人生最甜蜜的欢乐,都是忧伤的果实;人生最纯美的东西,都是从苦难中得到的。我们要亲身经历艰难,然后才懂得怎样会安慰别人。"     

几何最高点与物理最高点

在圆周运动中,经常遇到小球在竖直平面内做圆周运动的临界速度问题.小球能维持圆周运动的条件是能过最高点.而这里的最高点不一定是几何最高点,而应是物理最高点.几何最高点是图形中所画圆的最上端,是符合人眼视觉习惯的最高点.而物理最高点是物体在圆周运动过程中速度最小(称为临界速度)的点.物理最高点与几何最高点有时一致,有时不一致.