想起高三 会温暖 会微笑

正高考之前做该做的事,高考之后做想做的事。这是在高三时我给自己的座右铭。回想高三,记忆中只剩了睡意朦胧的双眼、永无止境的试卷和分分秒秒的追赶……但是,不要以为我的高三是在咒骂与无奈中度过的,我不是一个喜欢抱怨的人。一件事如果我不喜欢就不会去做,如果做了就说明我是自愿的。我的高三是我自己的选择,而且我真心为自己拥有过这样一段充实的路程而感到幸运。不过,这并不意味着我就是一个所有人眼中的"好学生"。     

选好典型事例,精心构思组材——如何通过多件事写一个人

技法导航一、选好写作对象在选好写作对象这一方面,与通过一件事写一个人相比,要求更高一些。如《我们的语文老师》和《我的另类老师》写的都是自己的老师,都通过了多件事表现了老师的特点。这是因为老师与自己朝夕相处,对老师比较熟悉,有许多可写的素材。二,选好典型事例通过几件事写一个人,这"几件事"通常是"二三事"。如《我们的语文老师》一文。     

你就是你花出去的时间

<正>"人只要能控制自己的生活,就总能找到时间。"这句话像一个响亮的耳光,羞辱着所有被时间追债的现代人。"我太忙了……"、"我没有办法……",每一个说出这句话的人,都是在宣布,自己丧失了对时间的主权。难道还有比这更可怕的事吗?正如我们的肉体是由水、蛋白质、肌肉、骨骼等物质组成的,我们的生命则是由单向度的时间组成的。当一个人不能控制自己的胳膊和腿时,你会向他投去同情的目光,却不     

那激动人心的卡丁车

人生是多姿多彩的,每个人都会经历或遇到许多的事情。(许多什么样的事?)我也不例外,在这几个星期中,我也参与了一件令我感到心潮澎湃的事情——开卡丁车。(起笔开门见山地指出了自己所要记叙的主要事件)那是上一个星期,一个卡丁车俱乐部邀请我爸爸去参加一个比赛,我觉得这(能不能把"这"写的更具体详细一     

日记——爱的传递

"日记能使我们记住自己做过的事、见过的人,用过的物,记住自己的经验与教训。写日记有利于改变自己、改造自己。很少有人劝自己狭隘、自私、消极、懒惰,精神正常的人一般都在日记中劝自己、鼓励自己要宽厚,要助人,要积极,要勤奋。这发自内心的劝说鼓励同来自外界的劝说鼓励相比,作用更大。"这是当代著名教育家魏书生先生对日记的评价。在我来到了这个学校的第二年,就担任了我现     

爱上独一无二的自己

正他一直不想接受自己真实的样子,那样孤独、那样自卑、在人际关系中那样笨拙,于是渴望成为相反的、完美的样子。"只有我完美了,别人才会喜欢我";"为什么别人都能做得那么好,我却不行";"我的人生就应该是完美的"。每个人都想变得更好,这是毫无疑问的事情。可是很多人不明白,学着接受不完美的自己也是重要的事。太多人为了追求完美,而对自己苛刻,认为不完美是自己的错,拼命     

另一个我伴我成长

"如果真有一个人完全像我,看她就像拥有另一个自己,会是一件多么可爱的事!"这是儿童文学作品《世界上的另一个我》中的一句话。拥有另一个自己,是多少像我这样的独生子的梦想啊!读完这本书,我不禁陷入了沉思:世界上会不会也有另外一个我?如果有,他又在哪里呢?另一个我,似曾相识,在记忆的深处慢慢向我走来。两岁上幼儿园的时候,我是个笨     

有本事的人,不会吃看人脸色的饭

正01最近,我有一个感受越来越明显。我很好奇为什么自己二十多岁的时候,永远都在期待周末、节假日的到来。那个时候把工作和生活分得很清楚,工作不就是为了生活吗?慢慢的,当我在自己的行业当中工作十年之后,我已经开始清楚哪些事情是自己力所能及的、哪些事情是力不能及的。也正是因为这样,我的工作重心从"老板交代的事"变成了"自己能做到的事",当我意识到这一点之后,我突然     

打了“胜仗”真快乐

<正>写人记事,可以写熟悉的人与事,也可以写自己经历的事。《打了"胜仗"真快乐》就是写自己曾机警应对的事。小作者快乐,我们读了也感到快乐。星期六的下午,妈妈出去办事,把我一个人扔在了家里。我慢慢腾腾地写完了作业,便津津有味地看起了课外书。"丁零零、丁零零……"门铃发出了"警报",我拿起对话机问道:"喂,请问是妈妈回来了吗?"他答道:"我是你妈妈的朋友,她现在有事走不开,让我来带你去见她。"陌生的     

“跳蚤”是怎样的一个人

关于"跳蚤"是怎样的一个人,这是一个很难回答的问题。想要夸一个普通的人很简单,介绍一个多才多艺的人却有些难,因为面对诸多才能,选择哪一个为切入点,是件费脑筋的事。所以,我选择认认真真地把我知道的事记录下来,让大家在我平凡的字里行间去感受不太平凡的她。     

“扬其长避其短,充分发挥学生正能量”教育案例

<正>一、案例背景我班有一学生,暂叫她小Z,家在淮安,从小生活在姨妈家,姨妈特别宠她,7岁才回到自己家中,直到进入我校还从没叫过自己的爸爸妈妈,养成了性格倔强、脾气暴躁、粗话野话常挂嘴边、开门不是用手而用脚等习惯,很多学生接受不了这种行为,慢慢疏远了她。由于这暴脾气,她做了不该做的事,还受到了学校的处分,但小Z为人直爽,做事泼辣,能干且有韧劲,敢作敢当,这一点让我特别欣赏她,有些事还让我对她刮目相看。一个教育家说过这样一句话:"任何人都没有力量改变另一个人,但如果你乐于按照一个人的本来面目去接受他,     

我还是自己一个人睡吧

<正>属性:一名普通初中生睡眠方式:独眠,一个人静静的就很好睡眠病:独眠习惯"你还是自己一个人睡吧。"第一次听到这句话的时候,是4岁或是5岁。对于一个独生女来说,一个人睡觉是再平常不过的事。我一个人睡觉已经10年,床上除了自己之外,就只有枕边那只粉红色的Hello Kitty。我习惯在与她道过晚安之后入睡。所以,当这样的固有节奏被打破时,随之而来的便是巨大的无描、茫然甚至是尴尬。     

幸福三要素

正幸福的生活有三个不可缺的因素:一是有希望,二是有事做,三是能爱人。有希望亚历山大大帝有一次大送礼物,表示他的慷慨。他给了甲一大笔钱,给了乙一个省份,给了丙一个高官。他的朋友听到这件事后,对他说:"你要是一直这样做下去,你自己会一贫如洗。"亚历山大回答说:"我哪会一贫如洗,我为我自己留下的是一份最伟大的礼物。我所留下的是我的希望。"一个人要是只生活在回忆中,却失去了希望,他的生命已经开     

将自己切成一颗钻石

<正>做事就是做人,做人就是挑战,挑战就是要一刀接一刀地雕刻自己,一面接一面地切割出自己的光彩。用桂纶镁自己的话来说:"我总觉得自己还有很多个璀璨的切面没有展示出来,我一直知道,自己身体里还有很多东西没有呈现出来,光是去想,下一个桂纶镁会是什么样子,这已经是一件很美妙的事了。这就是我不停挑战,跟自己较劲的原因,我不想错过每一个切面的精彩。"这番话很     

自我效能感:影响自我成长的积极信念

在从事心理咨询的过程中,经常有中学生问类似这样的问题：“老师,不知为什么,每当一个难题或挑战出现在我面前的时候,我总是很犹豫,担心自己能否顺利完成任务,或者想这件事值得我这么努力吗？然而每次我总是在犹豫中放弃了机会,我该怎么办呢？”人在面对任务或困难的时候,总会对这些任务和自己的能力作一些判断,这就是人的自我效能感在起作用。     

我相信自己

在生活中,我相信朋友,相信亲人,相信老师,相信……但我更相信自己.在学校,老师布置的任务,我相信自己能完成,便毫不犹豫地答应,并努力完成了;在家中,父母、长辈交代的事,我是说一不二,用心去做,因为我相信自己一定行;在朋友中,我 是一位"君子一言,驷马难追"的人,那是因为我相信自己答应别人的事一定能做到.     

教育:从感动自己开始

一位老师要搞好教育,要教好自己的学生,真正有资格做下一代的领路人,我认为首先要从感动自己开始。 被各种人、事、物所感动应该说是除个别铁石心肠者以外的人都有的经历。为一部电影、一本小说、一个故事、一个人所流泪,所感伤,所快乐,所思绪万千,这说明我们心中尚有感情,仍存在着最柔软的部分。我们要做一件事来感动别人也不难,对别人好一点,在别人危难时伸一下援助的手,会让别人对你感激不尽。最难的事莫过于做一件能让自己感动,能感动自己的事。自己把自己说服了,是一种理智的胜利;自己把自     

自己做个梦

我发现我是不喜欢上学读书的人。一直以来我只是麻木机械地做着这一切，从来没有想过自己到底是否喜欢，脑海中对于它们的印象就是自己要做这一些事，没有为什么，一切都是理所当然。当我发现我成了机械娃娃，任由人随意摆弄，顺着他们的心思做他们要我做的事时，心中突然一阵恶寒。我是一个懒散的人，有玩的时间是绝对不会用来学习的，脑中总是会...     

孤岛品茗

孙晶：上孤岛对每个人来说都是一次考验,这使人想起笛福的《鲁滨逊漂流记》,鲁滨逊在孤岛的开拓精神给人留下较深的印象。可是,你的"孤岛"与鲁滨逊的孤岛不同,有"衣食无忧、生活富足"的物质生活,到这样一个孤岛上去体验体验岛上的生活也是挺好的事。如果有可能的话,我想不要岛上物质的帮助,给自己一次机会,在岛上某个一无所有的地方落脚,看自己是否能生存下去,要真的不行的话,我会主动去富足地方"求援"的。长时间在岛上难免精神空虚,要我说带什么"孤岛读本",我想带的是《十万个为什么》,说实在的,在生活中我也常会问一些为什…     

我就是“始作俑者”

我本来是一个普通人,但仅仅因为我做了一件自己认为最平常不过的事,竟成为了"名人"。在母亲去世后,我没有叫家里的下人殉葬,而是象征性地用一个俑和母亲一起入土为安。这是我平凡的一生中自认为做得最像样的一件事,没想到,它却为我带来了