“请印上这张照片”

一天,苏联著名教育家马卡连柯接到一家出版社的来信,信中向他索取一张照片,因为他的著作《教育诗篇》即将出版,在该书的扉页上要印上作者的照片。“我究竟做了些什么了不起的事情,值得把我的照片登出来!”马卡连柯回信拒绝了。     

教坛轶事

出版社即将出版马卡连柯的《教育诗》,该书的扉页上要印作者的照片。为此,出版社给作者写信索取照片。     

《马卡连柯教育文集》八卷本将出版

苏联“教育学”出版社为纪念A·C·马卡连柯诞辰一百周年(1888——1988),准备出版八卷本《马卡连柯教育文集》。计划自1983年至1986年四年里。每年出版两卷,1986年出齐。 1946年曾出过马卡连柯《教育论文     

人生六十又是春——访湖南师大附中原校长兼书记、特级教师赵尚志

赵尚志的办公桌上立着一帧放大的照片,那是今年春节他在麓山之巅的留影。照片上的他披着一件黑色风衣,眉宇间透着一种历经沧桑的欣慰与自信。 他一辈子与岳麓山结缘。麓山的枫叶红了又红,赵尚志在钟爱的湖南师大附中朝夕如斯,竟忘了岁月的流转,转眼已是人到六十。在中国人的观念里,人生六十,意味着生命步入了围炉忆旧的冬日;而赵尚志几十年生活在青春飞扬的中学校园,他对教育永远怀着一种春天的感觉。60岁生日那天,赵尚志端详着自己的这张照片,不禁情有所动,发     

点亮希望之灯——记诗人教育家马卡连柯

正1988年3月13日(俄历3月1日),马卡连柯出生在沙皇统治下乌克兰别洛波里城的一个工人家庭。1900年,他12岁时,全家随父亲所在的工厂迁到克列勉秋格城。在那里,马卡连柯进了一所四年制学校学习。凭借着     

与奥普利希柯的一次谈话——马卡连柯的教育小故事(四)

奥普利希柯无论如何不肯离开流浪儿童临时收容所到工学团去,马卡连柯不得不亲自去接他。当马卡连柯走进房间的时候,奥普利希柯正躺在床上,一动不动,并用蔑视的目光迎接着马卡连柯:“滚你的,我哪儿也不去!”关于奥普利希柯的勇敢的性格,马卡连柯已经听别人说过,所以就用非常恰当     

马卡连柯论生产劳动教育——纪念马卡连柯诞辰100周年

安·谢·马卡连柯(1888—939)是苏联著名的教育理论家、教育实践家、教育革新家和教育艺术家。他在教育活动中为苏维埃国家作出了重大的贡献。他的教育理论成为苏维埃教育学的必要的组成部分。生产劳动教育在马卡连柯教育理论中占有重要的地位。马卡连柯关于生产劳动教育的理论基础乃是马克思列宁主义关于教育与生产劳动相结合的原理。马卡连柯说:“一般地说,我不仅是劳动教育的拥护者,而且是生产教育的拥护者。马克思直爽地说过:所     

"童话大王"的感恩

只读过四年小学的他还是一个工厂的工人的时候,他将自己的一篇童话处女作寄给了上海一家出版社.在邮局寄稿件的时候他还在想:要是童话还不行,就该试试相声了.果真收到了出版社的退稿信.     

尊重与信任——马卡连柯这样教育孩子

<正>马卡连柯,苏联著名教育革新家、教育理论家、教育实践家、作家。马卡连柯,1888年3月13日出生在乌克兰的一个工人家庭,17岁就开始担任教师,在繁重的教育实践活动和教育理论探索中度过了他短暂而光辉的一生。他一生著述颇丰,有《教育诗篇》《儿童教育讲座》等著作一百余本(篇),累计数百万字。他提出的"在集体中教育"等教育思想,充分体现了这位伟大的教育家独到的见     

他为什么不直接教育彼特连科?

前苏联教育家马卡连柯有这样一个教育案例 :社员彼特连柯上班迟到了 ,马卡连柯知道后 ,不是象一般教师那样 ,把彼特连柯立刻叫过来 ,审问一顿或给予严厉的惩罚。而是把彼特连柯所属分队的队长叫来 ,对他说 :“你的分队今天有人迟到。”“是的 ,彼特连柯迟到了。”“以后不要再有这样的情况。”马卡连柯严肃地说。“是 ,以后不会再有了。”过几天 ,彼特连柯又迟到了。马卡连柯仍然不直接找他。而是把全分队集合起来 ,并责备他们说 :“你们分队的彼特连柯已经第二次迟到。”马卡连柯责备分队后 ,分队马上展开讨论这件事 ,集体教育了彼特连柯 ,…     

“知其心”才能“长善救失”

前苏联教育家马卡连柯的学生卡尔马诺夫在《生活的道路》一书中记述了令他终生难忘的一件事。马卡连柯在高尔基儿童教养院工作时,卡尔巴诺夫是马卡连柯的学生。一天,有一个学员从库房里偷走了一只烧鸡。马卡连柯得知这件事后,立刻把那个学员叫了来,责问他为什么要偷烧...     

中外教育家评介 23.马卡连柯

正一、生平介绍安·谢·马卡连柯(1888-1939)前苏联著名教育学家,也是一位富有才华的作家。父亲是一位正直有觉悟的油漆工。母亲是一位勤谨、持重的家庭妇女。马卡连柯从小在这个友爱的家庭里受到良好而严格的教育。在学生时代,他学习用功,成绩优异。1904年,他在市立四年制学校毕业后,升入一年制师资训练班学习。1905年毕业后马卡连柯在克留科夫城的一所铁路小学担任高年级教师,开始了自己的教师生涯。1914年马卡连柯进入波尔塔瓦(Poltava)师范专科学校深造,1917年毕业,因成绩优异荣获金质奖章。师专毕业后马卡连柯被任命为克留科夫高级小学校长。     

避免走进"诲人不倦"的管理误区

最近看到一则故事，情节虽简单但意义却很深远——两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。可是叫阿诺德的小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。     

马卡连柯的智育思想

有一些马卡连柯教育思想的研究者,认为马卡连柯只重视德育,不重视智育。例如,苏联研究马卡连柯权威麦丁斯基就是如此。他在《马卡连柯的教育学说》一书中,甚至介绍了体育和美育,但就是对智育只字不提,似乎在马卡连柯的教育思想中是没有什么智育的。     

读《马卡连柯教育思想研究》——纪念苏联马卡连柯诞生一百周年

马卡连柯是苏联卓越的教育理论家、教育革新家、教育艺术家,今年是他诞生一百周年纪念。苏联决定重新出版《马卡连柯全集》,联合国教科文组织也将在世界范围内举行隆重的纪念活动。华南师范大学副教授何国华和他的同学燕国材,对马卡连柯研究多年,写成了《马卡连柯教育思想研究》一书,已由湖南教育出版社出版,广州书店亦有出售。我反复读了两遍,收益甚大。马卡连柯的教育思想、教育理论、教育方法,是属于马克思列宁主义范畴的,而他的著作又极其丰富。我想,作为一个人民教师,是应当懂得马卡连柯的,并且从他的学说中吸取科学成分,作为当前教育改革的借鉴,这     

此时无声胜有声——浅谈师范语文教学中无声语言的特点

无声语言是一种非文字语言的信息传递手段(也叫人体语言),就是通过一个人的面部表情和体态动作就能判断出他在想什么、准备说什么或做什么.现代心理学研究告诉我们,人体语言所承担的信息约占总信息量的百分之五十五之多.马卡连柯也说过:“高等院校应该用其他方法培养出我们的教师,如怎样站、怎样坐、怎样     

"年月日"教学案例分析与反思

一、情境导入 1.多媒体出示刘翔的照片:你们知道他是谁吗? 师:对呀,他是刘翔,在第28届雅典奥运会上夺得了中国乃至亚洲有史以来的第一枚110米跨栏奥运金牌,为祖国争得了荣誉.让我们来重温一下刘翔夺金的比赛吧!(播放录像)     

不妨高看后进生一眼

前苏联著名的教育家马卡连柯在担任校长期间,非常精彩地处理了一件事：一天,他派一名曾是小偷的学生谢苗去几十里外取一笔数额不小的钱。谢苗不敢相信这种信任,认为校长在捉弄他。他问马卡连柯：“如果我取了钱不回来怎么办 ?”马卡连柯真诚而平静地回答说：“少说废话 !既然委托你,你就去 !”当谢苗取回钱后请校长清点时,马卡连柯说：“你数过就行了。”然后随便地把钱放进了抽屉。面对校长如此的信任,谢苗事后激动地说：“一路上我都在想,要是有人来袭击我,哪怕有十个人或更多,我都会扑上去,用牙咬他们,撕他们,除非他们把我杀…     

两个月和13年

马卡连柯是前苏联著名的教育家、作家。1915年,马卡连柯27岁,他把自己见到的一件有趣的事情写成了一篇短篇小说,寄给了《记事月刊》,当时高尔基在这份杂志社任编辑。小说寄出以后,马卡连柯整天翘首盼望邮递     

"戏"鹅

“拿来,不让看。”我边喊边伸手去夺表弟手中的照片。可他一闪身,跑到院子里,对着正在玩耍的小朋友喊道:“快来看哪!小姐姐的照片!”他这么一喊,那群孩子立即停止了玩耍,“呼啦”一声围了过来。看着看着都笑了起来,肯定是被照片上我滑稽的样子逗乐了。照片上,我摆出打架的样子,眼前一只鹅护着身下的蛋,伸长脖子来啄我,似乎要和我决一胜负。小朋友们都高叫着:“哈哈,小姐姐和鹅‘切磋武功’呢!”说来可笑,那是去年暑假。我写完作业,闲得无聊,便求爸爸为我拍照,爸爸同意了。在找合适的背景时,一只正下蛋的鹅映入我的眼帘。我顿时有了坏主意:等…