倘若灾难来临 我们如何应对 地震专家释疑解惑

●什么是地震?答:地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起的地球表层的振动叫地震。●地球上一年大约能发生多少次地震?答:地球上每天都在发生地震,一年约有500万次。其中约5万次人们可以感觉到;能造成破坏的约有1000次;7级以上的大地震平均一年有十几次。我国地震较多的省(自治区)是哪几个?答:台湾、西藏、新疆、云南和四川等。●什么是震级?影响震级的因素是什么?答:震级是表示地震本身大小的等级,它与震源释放出来的能量多少有关。能量越大。震级就越大;震级相差一级,能量相差约30倍。●目前有记录的世界上最大地震是多少级?答:8.…     

云南昭通地震

素材观察SUCAI GUANCHA地震震级表示地震本身大小的量度指标是震级.震级与地震释放出的能量多少相关,根据地震仪器的记录通过推算得出.以震级标度地震大小最初是由美国地震学家里克特于1935年研究加利福尼亚地方性地震时提出来的.由于地壳的强度是有限的,所以积蓄能量不可能无限制地增加,所以地震的震级是有一定限度的.     

地震与对数

用数学形式描述自然现象似乎是人类的需要.大概人们希望从中发现一些规律和方法,以便能够了解和控制自然.就如地震那样,初看起来似乎很难与数学中的对数之间有什么关联.但用其测量地震强度大小的方法,却把两者联系起来.美国地震学家C·F·里兹特,在1935年设计了一种里氏震级.那是根据地震的震中释放出的能量来描述的.里氏震级是释放能量的对数.里氏级数上升1级,地震仪曲线的振幅增大10倍,而地震     

云南昭通地震

02热点素材素材观察SUCAI GUANCHA地震震级表示地震本身大小的量度指标是震级.震级与地震释放出的能量多少相关,根据地震仪器的记录通过推算得出.以震级标度地震大小最初是由美国地震学家里克特(C.F.Richter)于1935年研究加利福尼亚地方性地震时提出来的.     

地震震级与地震烈度

震级（earthquake magnitude）是表示地震本身大小的能量多少来确定的。目前国际、国内比较通用的是里氏震级（Richter magnitude）。里氏震级是由美国里克特（Charles Francis Richter）和古登堡（Beno Gutenberg）在1935年提出的一种震级标度,以发生地震时产生的水平位移作为判断标准。国际上通用的里氏等级共分9级,地震愈大,震级的数字也愈大,震级每增加一级,释放的能量约增加32倍。我国目前使用的震级为里氏震级标准。     

里氏震级

美国地震学家C·F·里兹特,在1935年制定了一种里氏震级。里氏震级数是震中释放能量的对数。里氏度数上升1级,地震仪曲线的振幅增大10倍,而地震能量的释放大约增加30倍。例如,一次5级地震是一次4级地震释放能量的30倍;而一次里氏8级地震所释放的能量,差不多是一次里氏5级地震的     

机械能 分子运动论 内能的利用及相互关系知识小结

一、知识结构二、知识要点（一）机械能1．能量能量是物体做功的本领．一个物体能够做功，它就具有能量．注意：①能量的大小可以用做功的多少来衡量；②能量的单位跟功的单位相同，都是焦耳．2.动能物体由于运动而具有的能量．注意：①物体的动能大小是由物体的质量和运动速度的大小两个因素共同决定的．3．势能分重力势能和弹性势能两种．（1）重力势能；举高的物体具有的能量．注意：重力势能由物体的质量和所在的位置高度两个因素决定．（2）弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能．注意：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大．4…     

机械能 分子运动论 内能的利用及相互关系知识小结

一、知识结构二、知识要点（一）机械能、1．能量能量是物体做功的本领．一个物体能够做功，它就具有能量．注意：①能量的大小可以用做功的多少来衡量；②能量的单位跟功的单位相同，都是焦耳．2．动能物体由于运动而具有的能量．注意：①物体的动能大小是由物体的质量和运动速度的大小两个因素共同决定的．3．势能分重力势能和弹性势能两种．以）重力势能：举高的物体具有的能量．注意：重力势能由物体的质量和所在的位置高度两个因素决定．门）弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能．注意：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大．4…     

振动能量与频率无关吗？

中学物理“机械振动”一章中指出 ,振动系统的机械能与振幅有关 ,振幅越大 ,机械能就越大 .但振动能量是否仅与振幅有关 ,与振动的频率有无关系等问题 ,在一些师生中对其认识是比较模糊的 ,甚至有一些资料中认为“振动能量跟周期或频率无关 ,而跟振幅大小有关……”.是否“振幅越大 ,振动能量一定越大”、“振幅相等 ,振动能量就一定相等”呢 ?笔者认为这些说法是不对的 .我们知道 ,弹簧振子由小球 (质量为 m)和轻弹簧 (劲度系数为 k)构成 ,如图 1所示 ,小球仅在弹簧的弹力作用下在平衡位置 O点两侧做来回往复的变加速直线运动 .现取平衡位…     

地理试题设计与培养学生能力的关系

地理试题的设计与培养学生能力有着重要关系.本文试就这个论题,从下列四个方面加以阐述.一、活化概念,培养学生的思维能力.中学地理教材中基本概念很多,测试学生对某一概念的理解,应着重对知识的消化与掌握,切忌引向死记硬背.这就要求教师命题时,要以培养学生的思维能力入手,注意活化概念,灵活地设计试题.例如,震级和烈度二者内涵不同,但又彼此关联,震级是表示地震本身能量大小的等级.地震烈度是指某一地区地面受地震影响而遭破坏的程度.震级越大,烈度也越大.讲震级时,可以设计试题:甲同学问乙同学:“你知道1976年唐山地震时北京是几级吗?”乙同学说:“我只知道我家那儿是几级,不     

振幅不变,振动的能量就不变吗?

通过学习高中物理第一册 (必修 )课本关于振动的能量这一节内容 ,我们知道弹簧振子、单摆振动的能量E等于在任意时刻势能和动能的和 ,也等于在最大位移处的势能 Epm(选平衡位置处势能为零 )或在平衡位置处的动能 Ekm,这个能量与振幅 A有关 ,振幅越大 ,振动的能量也越大 .现在的问题是如果改变弹簧振子和单摆小球的质量 ,在振幅不变的情况下 ,振动的能量是否仍然不变 ?下面分别来讨论 .( 1)弹簧振子根据弹簧弹性势能的表达式 Ep=12 kx2 ,式中 k为弹簧的劲度系数 ,x为弹簧的形变量 .当振幅 A一定时 ,弹簧振子振动的能量 E=Epm=12 k A2 ,由…     

撩开地震的面纱

“地震”,顾名思义就是大地的震动。地震时,地壳内某处岩石的破裂和错位会产生强烈的震动,同时有弹性波形式的能量传播出去,在地面各处引起强烈震动。地壳中产生初始震动的地方叫震源,它垂直投影到地面上的点称为震中,从震源到震中的距离称为震源深度。震源深度为0-70千米的地震称为浅源地震,70-300千米的称为中源地震。300-700千米的     

海啸

印度洋遭遇40年来最强地震海啸。2004年12月26日上午8点（印度尼西亚时间），位于印度洋印度尼西亚苏门答腊岛北部发生里氏8.9级强烈地震，并引发海啸，东南亚和南亚数个国家受波及，共造成16万多人死亡，100万人无家可归，地震专家测算；此次地震产生的能量，相当于6千多颗当年美国在日本广岛投下的原子弹爆炸产生能量的总和。     

衡量地震大小的尺子——震级和烈度

地球上的地震有强有弱。用来衡量地震强度大小的尺子有两把,一把叫地震震级;另一把叫地震烈度。举个例子来说,地震震级好像不同瓦数的日光灯,瓦数越高能量越大,震级越高。烈度好像屋子里受     

阿坤俱乐部

一、珊瑚属于下列的哪种?1.棘皮动物 2.腔肠动物3.环节动物4.须腕动物二、地震震级表示地震释放出的能量的大小。目前已知的最大震级是:1.8.2 2.8.5 3.8.9 4.9.2三、地质年代中某个年代是脊椎动物大发展的时期,被称为“恐龙时代”,它是:     

主题四地震

1．地震是指岩石圈在内力的作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象，自然界经常发生的一种危害最大的地质灾害。2．震源：地下发生地震的地方。3．震中：震源在地面上的垂直投影。4．震源深度：从震中到震源的深度。5．震中距：从观测点到震中的距离。6．震级：表示地震本身大小的等级划分。一次地震只有一个等级，用里氏为单位。7．烈度：地震对地表和建筑物等破坏强弱的程度。8．按成因分：构造地震、火山地震、诱发地震(水库地震)。9．构造地震的发生过程：岩石在地应力的作用下，倾斜或弯曲变形，当积累起来的地应力超过岩层限度时，岩层发生突然断裂或错位，     

理清功能对应关系速解题

功是能量转化的量度，并且不同的力做功，对应着不同形式能量的变化，在解决具体问题时，只有理清它们的对应关系，才能迅速解答．常见的功能对应关系如下：1．重（弹）力做功对应重力（弹性）势能的变化．重（弹）力做正功重力（弹性）势能减少，反之克服重（弹）力做功，重力（弹性）势能增加．即W重（弹）＝Ep1-EP2     

振动的能量与振幅

关于振动的能量,课本中的表述是:振动的能量,跟物体的振幅有关,振幅越大,振动的能量就越大.对于弹簧振子学生不难理解,但对于单摆学生很难理解.本文拟用几何方法来证明单摆振动时的能量与振幅的关系,具体作法如下:设单摆的摆长为L,质量为m,振幅为A,悬点为O′,平衡位置为O,摆球所达到的最高点为a,它离过O点的水平距离为h,如图1所示.为了证明振动的能量与振幅的关系,现以O′圆心,摆长L为半径作辅助圆,延长OO′交圆于b,连结ab,oa(oa长即为振幅为A),过a点作OO′,的垂线交于C.从图中可知,∠bao和∠aco为直角,∠aoc为△bao与△aoc的公共角,…     

震级与烈度

一、概念震级和烈度是两把不同的“尺子”,它们既有联系,又有区别。用以衡量地震本身强度的“尺子”叫震级。震级是衡量地震本身释放能量大小的级别。它可以通过地震仪器的记录计算出来,它的单位是“级”。震级的大小与地震释     

简谐运动的能量

要想做好中学物理教学工作，开发学生智力，活跃学生的思维，提高教学效果，作为一名物理教育工作者，就必须有过硬的物理知识基础。在全日制普通高级中学《物理》试验修订本，第一册，第九章，第六节中讲到：“振动系统的机械能与振幅有关，振幅越大，机械能就越大”。那么能量与振幅有什么关系呢?作为一名中学物理教师必须弄清这个关系。下面是我对该问题进行的初步探讨。