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卡勒德.胡赛尼的处女作《追风筝的人》一发表,便受到读者的好评。斗风筝在阿富汗是一项主要的体育活动,喀布尔的天空一年四季都飘着形态各异的风筝。"风筝"这一意象具有文化隐喻性,是一个承载多元隐喻的载体。该文从阿米尔和风筝、阿桑和风筝、阿富汗和风筝三个方面来解读风筝的意象。 相似文献
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王玉胜 《语文世界(高中版)》2008,(Z1)
写作感言热爱写作,喜欢祖先创造的方块字,源于她带给我的快乐与希冀。偶尔有只言片语变成铅字,就像在海边玩耍的孩子捡到美丽的贝壳一样兴奋;即使没有作品发表,我也会满怀激情地用笔描绘心灵的一丝丝悸动。因为在我看来,没有重重叠叠的文字,没有了鲜活的情感,生活乃至人生将是一段多么苍白的旋律。 相似文献
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风筝是小说《追风筝的人》这一部小说的核心象征体.通读作品后可以看出风筝对于整部小说的重要性.风筝还是推动小说情结发展的重要环节,整个故事起于风筝,止于风筝.无论对于阿米尔,还是对于哈桑,或者索拉博,风筝都有着太多太多的象征意义. 相似文献
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马昇嘉 《东方少年(阳光阅读)》2010,(3):10-11
春天来了,大自然充满了生机,小草冒出尖尖的叶,柳树露出嫩嫩的芽,麦苗儿绿油油的连成了片……同学们脱掉棉衣,甩开手脚,在春日的阳光下奔跑得更欢了。 相似文献
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1.把一长一短两根细竹条用线绑成“十”字形,在绑结处滴上万能胶粘合牢固。
2.把横竹条两端拴上线并拉紧成弓形固定,做成风筝骨架。 相似文献
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