生物学高考科技应用、社会热点试题的特点和备考策略

1生物学高考科技应用、社会热点试题的特点 在最近几年的高考试题中，以高新科技、诺贝尔奖成果、社会热点和焦点等为材料背景的题目“异军突起”，并有逐年增多的趋势，如1999年上海卷第50题(“多利”的培育)，2000年广东卷第45题(“人类基因组计划”)，2000年上海卷第48题(基因工程菌)、51题     

划时代的一题——评2000年高考语文试题第五大题

高考语文试题第五大题是考查语言知识和语言表达的主观题,这种题型早已有之,而自成体系独立成整个卷面的第五大板块则是始于去年,此题如果说在1999年已臻于成熟,那么到2000年则走向升华,1999年与2000年,一年之距,却又是“千年”之隔,今年的第五大题可谓是划时代的一题。     

高三语文复习备考建议

1999年高考语文试题变化很大,体现了“以能力立意”的命题指导思想,注重对考生综合素质、创新能力的考查,集中体现了素质教育的指向性,是一份推进语文教改、催育创新人才的试卷。1999年高考语文试题的变化表现于如下几面。1设题数量明显减少。1998年高考语文试题全卷设题35个,1999年减为28个,减少了五分之一。第Ⅰ卷60分的单选题中,1998年设题26个,1999年减少6个,只设20个题。这一变化主要体现于第一大题。该大题1998年设题15个,1999年设题10个,减少了三分之一。第二大题文言文阅读部分由1998年的7个题减为6个题,删除了一个文句翻译题。第Ⅱ…     

高考语文“压缩语段”七步法

“压缩语段”是近几年高考语文试卷中出现的一种新题型。由于它牵涉到对学生多种思维能力和语言表达能力的综合考查,要求的能力层次较高,学生不易掌握。结合高考复习的实际,我想谈谈这种题型的解题思路。解答“压缩语段”试题可分七步进行。的和,学题一、粗读全文,找中心事件从1999年全国高考试题第26题,2000年京、皖春季高考试题第25题,2001年全国高考试题第27题来看,“压缩语段”试题牵涉的“语段”多为事件新闻,属叙事类材料。这类材料阅读的关键就是要有整体意识,要通过整体阅读找准材料叙述的中心事件。比如1999年考题涉及的中心事件是…     

近年高考现代文阅读的特点取向及复习对策

一、高考现代文阅读测试的特点(一 )分值比例大。由于现代文阅读能力是高校学生学习深造所必备的基本能力 ,因此近年高考都将现代文阅读作为最为重要的测试内容 ,所占分数比例也大。譬如 ,1998年高考语文试卷中的第三题“科技文阅读”与第四题“现代文阅读”的分值分别占“10分”和“2 0分”。 1999年第三题“科技文阅读”与第四题“现代文阅读”分值则分别为“12分”和“18分” ,尽管“微调” ,但总分值不变。(二 )难易区分度强。综观 1998年高考语文试卷 ,题目平实 ,重视基础 ,考查能力。题型稳中有变 ,在保持试卷结构、主客观题目、单选…     

2000年高考(3 2)化学试题分析(摘录)

一、试卷特点1.题量进一步减少,赋分更为合理2000年高考化学试题的题型比例与测试目标内容基本符合2000年高考化学科《考试说明》的规定.Ⅱ卷的题型、题量不变,四道大题,每大题含2小题,分别测试中学化学中“化学实验”、“无机化学”、“有机化学”、“化学计算”四个方面,目标内容详见表1、表2。第1卷变化较大:第二大题(1～2选)由1999年的12道小题改为8道,每小题赋分由3分变为4分共32分。第三大题(单选题)由1999年的8道小题改为9     

1999年广东高考物理第22题解法分析

1999年高考物理(广东卷)第22题本属一道中等偏基础的力学试题，但通过《1999年广东高考年报》中对该题的抽样统计数据显示，通过率只有0．43。原因是考生在考试中往往存在“得意不得分”的现象。     

如何辨识异形词

高考语文题中出现较多的异形词,这些异形词的出现给考生答题增加了难度。1999年全国高考卷第1题出现三个异形词:A 项中的“翔实”也作“详实”;D 项中的“弘扬”也写作“宏扬”;C 项中的“攀缘”与写作“攀     

“依法治国”教学中应处理好四个关系

“依法治国”是高三《思想政治》的一个教学重点和难点，也是近几年高考中经常考查的一个知识热点。1998年全国高考政治试卷第36题：“要依法治国，就要做到国家机关立法，全体公民守法。”以辨析题的形式考查了依法治国、国家机关、公民之间的内在联系；1999年全国高考政治试卷第34题：“这次宪法修改的过程     

应认可"炙手可热"的新义

“家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。”这句话在1999年全国高考语文试卷第4题中，被当作成语使用不当的例句，原因是该句将“炙手可热”与“滞销”对举，误以为它是“畅销”之意。《“炙手可热”的滥用该“冷”了》（《语文世界（高中版）》2002年第4期）一文正是从该题说起。     

高考政治“辨中有辨”试题的解法

辨中有辨试题是近年来全国统考高考政治试卷中出现的一种新型的辨析题。设置这种题目,更能突出对考生高层次的能力素质包括理解能力、比较能力、辨别能力、知识内联能力、应用能力、综合评价能力的考查。此类题目有一个明显的特点就是:试题所涉及的知识、需要辨析的观点比较复杂,往往是错中套错、辨中有辨。如1998年高考第36题:“要依法治国,就要做到国家机关立法,全体公民守法。”1999年高考第36题:“在我国,受教育程度越高的公民,享有的公民权利越多。”2000年高考第37题:“知识是推动社会进步的唯一力量”等都具有辨中有辨的特点,题中所…     

陈题不旧推陈出新--由一道高考试题所引起的思维发散

分析近几年的高考试题不难发现，有不少试题是由20世纪90年代的高考试题为原型改造而来的，如2002年第30题就是1990年全国高考试题第21题的拓展；2003年第23题就是1996年全国高考试题第17题和1999年全国高考试题第17题的有机结合，等等．这也许是命题专家为了达到既要考查学生的基础知识，又要考查其综合应用能力，还要防止猜题之目的，而采取的明智之举．因此，近几年的试题往往都回避热点问题，而有意识地考查“改造”过的陈题．这应引起广大师生的高度重视．为此，在复习过程中，教师可选择那些往年的典型高考试题给学生做，并对此进行分析、拓展、升华，以达到“陈题不旧，推陈出新”的目的，从而有效地培养学生的发散思维能力．举例分析说明如下．     

“变压器”复习教学应突出三点

变压器是利用电磁感应原理工作的装置，可用它来进行变压、变流及变换阻抗(高中阶段不作要求)等，被广泛应用于电力系统及电子工业中；“变压器”这一知识点又是电磁学知识的一个很好的融汇点，因此，它也是高考的一个热点(如全国高考物理试题的1993年第16题，1997年第4题，1999年第9题)．如何能使学生掌握好这一知识呢?笔者认为，     

扩展语句、压缩语段考点复习指导

【知识概说】 　　本考点在 1999年《考试说明》中尚未列为单项时，就已有相应题目，如第 26题。本考点似乎和“现代文阅读”中的“辨明和筛选文中重要的信息”类似，但本考点的重点在“应用”，而现代文阅读考查重点是“理解”。当然，要做好本考点的试题仍离不开理解这一基础。 2000年春季高考第 25题赋分 9分， 2000年全国题 26、 27题共赋分 10分，由此看来，语言表达的应用，已得到高考命题人的高度重视。 　　扩展语句、压缩语段测试点：①拟写新闻、广播稿标题、电报稿等。新闻标题在新闻中有着至关重要的地位，它起着提挈全篇，浓缩…     

强化初中化学学习的五种意识——1999年广西中考化学试题的启示

1999年全区中考实行初中毕业考试与升学考试合一。化学科试题仍坚持了“四个有利”的指导思想 ,以中学化学教学大纲为纲、人教社初中化学教材或广西师大初中化学教材为本 ,符合 1999年中等学校招生化学科考试说明的试题框架 ,继承了前几年试题的风格 ,具有连续性、稳定性。如果我们认真研究 1999年广西中考化学试卷 ,将得到以下启示。一、要强化课本意识从 1996年实施九年义务教育初中化学开考以来 ,出自课本的题目明显增多。例如 ,1999年的试卷中的第 1题化学元素符号的正确书写与判断 ;第 4题浓盐酸、蔗糖溶液、浓硫酸、浓硝酸四种溶液在…     

2004年文综全国卷历史学科试题评价

一、2004年文综全国卷历史学科试题的特点1.以学科主干(基础)知识为考查核心。2004年文综全国卷(以下简称2004年卷)历史部分的命题选点仍然以学科基础知识为主,以学科主干知识为核心。如:第12～15题(“中国古代和近代科技”题),第16～19题(“文字资料和文物的价值”题),第20～23题(“古今中俄(苏)关系发展演变”题),第24题(“中国的书法篆刻艺术”题),第37题第(2)小题(“哥伦布航行到美洲的影响”题)、第(4)小题(“经济全球化的两重性及如何面对”题),第39题第(1)小题(“一五计划的基本任务”题)等,这些题目的答题要点在教材上基本有现成的…     

2004年文综全国卷历史学科试题评价

1．以学科主干(基础)知识为考查核心。2004年文综全国卷(以下简称2004年卷)历史部分的命题选点仍然以学科基础知识为主，以学科主干知识为核心。如：第12～15题(“中国古代和近代科技”题)，第16～19题(“文字资料和文物的价值”题)，第20～23题(“古今中俄(苏)关系发展演变”题)，第24题(“中国的书法篆刻艺术”题)，第37题第(2)小题(“哥伦布航行到美洲的影响”题)、     

更正

本刊２００１年第９期中《如何解读词语品析题》的作者“叶端淑”应为“叶端洲”；２００１年第１９期“‘作文新题擂台赛’新题选登”中的“题三八、题三九”的设计者“吕长春”应为“甘长春”。特此更正，并向作者及广大读者致歉。更正@本刊编辑部     

文化常识题：高考历史命题的新变化

2007年高考历史试题的一个新变化,就是开始注重对文化常识的考查,如全国文综卷I第12题（“谥号”题）,它给了只关注课本知识而忽视课外常识的考生一个“下马威”。2008年高考历史试题则涉及到4题,即全国文综卷Ⅰ、卷Ⅱ的第12题（“阴阳”题）、宁夏文综卷第24题（“生肖”题）、海南卷第1题（“干支”题）。由2007年的1题增加到2008年的4题,这类试题涉及的绝大部分是考生必须掌握的基本知识。它给人们的启迪是：重视课外常识,重视文化常识题,注意中华文化中传统性常识的学习与把握。     

宪法:政史综合的上佳切入点

在2005年的高考试题(含文科综合卷题、文理综合卷题和历史学科卷题)中,有一批以考查中外宪法为内容的题目。如:“文综”全国卷Ⅱ中的宪法是立国之本题(第16—18题)、美国宪法三个修正案与美国公民选举权变化题(第37题)。“文综”全国卷Ⅲ中的中华人民共和国宪法修正案第19条题(第32题)、美国宪法第十三条修正案与黑人地位改善题(第37题)。“文综”天津卷中的1791年法国宪法规定称路易十六为“国家第一公务员”题(第17题)。文理综合广东卷中的1954年我国颁布宪法题(第40题)。文理综合辽宁卷中的宪法反映国家政治文明状态题(第10—12题)。历史…