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我的隔壁邻居,有个刚满五岁的孩子,经常向爸妈提出一些问题。譬如:为什么走路时,月亮总是跟着人走?为什么家家房屋都是门朝南?为什么船在河里能浮在水面?……他的爸妈有时敷衍着回答几句,有时却显得不耐烦,带着训斥的口气:“不要再噜苏!”弄得孩子在他们面前不敢再提“为什么”了。好奇是孩子的特点,他们经常向爸妈提出这样那样的问题,这是好事,是孩子好学的萌芽。 相似文献
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陆永庭 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
“真的,我不知道我为什么这样闷闷不乐。”(《威尼斯商人》第一幕第一场) 很久很久以来,人们一直在努力解开这个谜:为什么这位威尼斯商人刚一上场就宣称他“这样闷闷不乐?”他的事业兴旺发达,整个威尼斯都认识他、器重他,他的商船来往世界各地,商业活动方面没有使他发愁的地方;私生活方面,更没有任何爱情事件搅乱他的心绪。为什么他“闷闷不乐”呢?西方有的莎士比亚研究者认为这里是作者自我感情的表白。从莎士比亚经历来看,1596年前后,他除了创作一些历史剧,写了一系列 相似文献
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周锐 《小学生之友(智力探索版)》2005,(12)
今天是休息日,不上课,诸葛亮的女儿诸葛明珠快乐了一天。可到了晚上,诸葛明珠把快乐收了起来。诸葛亮问女儿:“你为什么发愁?”诸葛明珠说:“一想到明天又有作文课,我的头皮就发麻。”“你这么害怕作文课?”“只有在做梦的时候我才不害怕作文课。”“你做过这样的梦吗?”“做过 相似文献
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我把脸转向太阳,那眩目的光辉使我心醉。这种光辉对我的吸引力像光对于任何一只蛾子的吸引力一样。我这样站着,脑海里突然冒出一个问题:我究竟在用哪个器官欣赏这灿烂的光?是嘴巴?还是眼睛?请千万不要见笑,这的确 相似文献
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我从哪里来的?为什么我和男(女)孩不一样,我为什么不能像男孩子那样站着小便呢?我是否可以做一个男(女)孩子?……面对这样的问题,家长和老师常会感到尴尬和为难,不知道该如何去回答、处理。回避?斥责?打骂?恐吓?这些方法都不行,那又应如何面对与处理呢?一孩子之所以提出这样的问题,其原因就在于：好奇是孩子的天性。他们对有关性方面的问题,就像是对诸如“天为什么要下雨”“鱼为什么会游泳”之类的问题一样,仅仅是满足于得到一个明确的回答而已,并不一定要“打破砂锅问到底”,非要明白这个问题的来龙去脉不可。从发展心理学的角度… 相似文献
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"现在条件好了.为什么我(班)的孩子却不珍惜学习的机会?为什么我(班)的孩子一点学习兴趣也没有?为什么我(班)的孩子就是贪玩,从来不自觉?我们的家长、老师经常这样抱怨。在抱怨之余.很多家长和老师又会用自己小时候珍惜学习机会、有学习的兴趣.自觉学习的经历来教育自己 相似文献
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《察今》开门见山以设问提出:“上胡不法先王之法?”语文教材对此句注作:“国君为什么不取法古代帝王的法令制度呢?胡,何,为什么.前一个法字是动词,取法;后一个法字是名词,法令制度.”如此解释这句设问,联系下文的回答,我以为不妥.综观全文,《察今》用设问提出的论题是:“国君(上)为什么(胡)不能(不)取法(法)古代帝王的法令制度(先王之法)?”而不是“国君为什么不取法古代帝王的法令制度?”“不”不等于“不能”, 相似文献
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石帆 《语文世界(高中版)》2005,(10)
艾林克博士的脑子里总有怪想法。什么会飞的杯子啦,爱跳舞的糖果啦,但是这些发明不知道为什么最后总是失败,简直要把艾林克博士气死了。其实他最大的愿望就是加入发明工会,成为一名真正的发明家。他能不能实现这个愿望呢?这件事谁也说不准。现在就让我们一起去艾林克堆满实验仪器的小木屋看看吧,故事马上就要开始啦!(小好奇) 相似文献
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王瑜元老师(以下简称王):这星期日的世界杯决赛踢得真精彩!乐乐老师,你看了吗?乐乐老师(以下简称乐):还说呢!我本来打算好好看一场的,可星期一园里让交论文,我还没写完,只好放弃看球赛,而且费了半天劲儿,写得还不理想。我发现许多老师都和我有同感:干好说,一写就发愁了,不 相似文献
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今天是休息日,不上课,诸葛亮的女儿诸葛明珠快乐了一天。可到了晚上,诸葛明珠把快乐收了起来。诸葛亮问女儿:“你为什么发愁?”诸葛明珠说:“一想到明天又有作文课,我的头皮就发麻。”“你这么害怕作文课?”“只有做梦的时候我才不害怕作文课。”“你做过这样的梦吗?”“做过!”诸葛明珠来劲了,“我梦到去学校。个子很高的高老师走进教室,对我们说:‘这节课是作文课,但校长另有安排——’”“改成其他课了?”“不。高老师说:‘作文课仍是作文课,不过不是我出题让你们作文,而是你们出题让我作文。’”诸葛亮笑了:“这下你们乐翻天了?”“可不… 相似文献
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吕冠宇 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(Z2)
今天老师让我回家画一幅(fú)国画,画的主题是:争做文明少年。我一回家,就发愁(chóu)了,怎么体现“争做文明少年”中的“少年”呢?我只学过画猴(hóu),没学过画人呀!我走来走去,最后,终于想出办法了。我想:要是画几朵(duǒ)花在画的底(dǐ)下,上面再画上太阳不就行了 相似文献
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丁丁攻卒。 丁爸飞相。 丁丁(无意中,抬头看了看墙上的钟)爸!妈妈今天几点钟下班? 丁爸早呢!咱们安心下棋。 丁丁爸,我吃你的车了! 丁爸你没看?别着腿呢? 丁丁噢!对不起!我没注意。(不好意思地捂住嘴)爸,是不是时间快到了?妈妈要回来了? 丁爸你今天是怎么啦?为什么总是怕妈妈回来?丁丁(头也不抬)我 烦她。 丁爸为什么? 丁丁(丢下棋子,把手 神给爸爸看)你看我的手指头这么短,她非要我学弹钢琴不可。跨度不够,我要挪屁股,她又说我是多动症。她还要拖我学画画,说是增加什么修养。 丁爸是艺术修养。 丁丁对!是艺术修养。她说我瘦,会生病,还要拖… 相似文献
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利锦云 《中国小学语文教学论坛》2005,(11)
1.同学们以小组为单位进一步探讨课文,找出你认为写得好的地方,说说为什么好;不好理解的地方也提出来共同探讨学习,可以相互提问。2.教师提出探究的方向:(1)母亲为什么要走大路?儿子为什么要走小路?我的想法是什么?为什么没有提?为什么不照顾儿子的想法?(尊老爱幼难同时兼顾时, 相似文献
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李雪菲 《小作家选刊(小学)》2006,(10)
“嘀哒,嘀哒”,钟表的指针已经指到了九点半,可我还坐在写字台前发愁。你知道为什么吗?是一篇作文把我难住了。“老天爷,你帮我想个办法,好让我赶快写出作文呀,求求你了!”我自言自语着。忽然,我脑海里想出了几条妙计,于是,我开始实行我的计划。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(11)
甲:请问,假如你的弟弟与同学都掉到河里,你先救谁?乙:这不可能!甲:是不可能,我是说假如。乙:那当然是救我的同学喽!甲(惊愕地):真的吗?这是为什么?乙(小声对观众):现在都是独生子 相似文献