从根本上预防孩子网络成瘾

不良的教育会使一批又一批的青少年成为网络的俘虏,因为应试教育让太多的人成为失败者,而失败者最容易网络成瘾。我特别想与父母们讨论:当孩子网络成瘾的时候,我们应当如何去做?也就是说,我们该怎样正确地分析问题,该怎样有效地解决问题。由于经常被邀请为父母们讲课,我常常碰到一些让人哭笑不得的事情。例如,有些父母把孩子也带来听课,说是让孩子受受教育;有些父母则把孩子强行拉到我的面前,一边数落孩子的问题,一边请我教育他们的孩子。每逢此时,我都感到十分为难。我为难在哪里呢?一般来说,不管孩子出了什么问题,几乎都与教育的失误有关,…     

让学生找回自信 一所中专校对艺术教育的理解和追求

如今的职业学校学生往往被社会贴上了“失败者”的标签,而上海市医药学校以艺术教育为突破口, 让这些“失败者”重新找回了成功的自信。该校的做法给我们一个重要的启示：教育要做的就是让每一位学生体验成功,找回自信,而不是在筛选和淘汰中塑造“失败者”。     

让学生找回自信 一所中专校对艺术教育的理解和追求

如今的职业学校学生往往被社会贴上了“失败者”的标签，而上海市医药学校以艺术教育为突破口，让这些“失败者”重新找回了成功的自信。该校的做法给我们一个重要的启示：教育要做的就是让每一位学生体验成功，找回自信，而不是在筛选和淘汰中塑造“失败者”。[编者按]     

第七讲 成功教育目标简论——兼谈把成功活力从唯分数主义束缚下解脱出来

我们已经介绍过科学化教育目标。这里我们着重分析成功教育的目标。这是一种将科学化教育目标与成功教育原理相结合,从而产生的科学化的成功教育的目标。成功教育的目标是与制造失败者的教育目标相对立而存在的,也是在消除和克服产生失败者的教盲目标的过程中建立起来的,所以,分析一下产生失败者的教育目标,对于加深领会成功教育的目标是有积极意义的。一、产生失败者的教育目标:唯升学率、唯分数主     

我的教育梦想

我梦想,在新的世纪里,每个孩子都能生长出一对翅膀,一只是自由的翅膀,另一只是快乐的翅膀。什么是自由?自由就是身与心的解放,而教育的真正本质恰恰是人的解放,不是人的枷锁。冰心先生告诉我,让孩子像野花一样自然生长。我想,这正是成长的真谛,即依照人的身心发展规律,在自然的阳光与空气中自由生长。什么是快乐?快乐就是心灵的舒畅,而舒畅与幸福一样,是一种真实的个性化的体验。快乐是人生的目标,更是人生的动力。新的世纪应当是快乐的世纪,每个快乐的孩子就是一粒快乐的种子,就像天使一样,让快乐之花在世界的每个角落绽放。我深深地知道,自由往往来自束缚,快乐往往来自痛苦。今天,有太多太多的孩子在束缚与痛苦中挣扎,甚至成为应试教育的祭品。九年义务教育本是国民素质教育,是合格教育,是成功教育,却被应试教育异化为选拔教育、淘汰教育,让大多数学生成为失败者。这是20世纪中国教育的最大悲剧。21世纪的父母与教师也许要问问自己:我有教育孩子的执照吗?当一个人     

引导 激励 赏识——职业学校实施成功教育的有效途径

绝大多数职校生在文化知识的学习上往往都是失败者,他们虽然同样追求成功,但由于经历的失败太多,而导致信心、意志的缺失。运用成功教育理论,更多地采用引导、激励等方法,可以让学生重拾学习信心、激发学习兴趣、改进学习方法、提高学习效果。     

上好信息技术课 提高学生的信息素养

信息技术教育、信息技术课如何开展?怎样才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力、促进学生学习方式的转变?这要求我们从事信息技术的教师要转变教育观念，改革教育模式，在教学中积极应用体验成功这一策略，让学生成为学习的主体，积极地研究、探索：大胆地展示、交流，在解决实际问题或完成具体任务的过程中体验成功，发展自我。     

成功教育 教育成功

成功教育研究始于对一个人们所长期忽略的教育事实的发现,即教育在为社会培养了大量的合格人才与“成功者”的同时,却同时制造着数量更多的“失败者”。成功教育的核心是通过教育教学重心向“学习困难学生”倾斜,给予他们积极的期望,不断为之创设成功机会,实施积极的鼓励性评价,指向学生的学习动机的开发与积极的自我意识的培养,帮助他们克服失败者心态,以争取学业上的成功为突破口,进而实现个体素质的全面发展。如何把成功教育贯彻、落实到学校的实际工作中,一直是学校管理者需深入探索与研究的重要工作内容。笔者认为应从以下几方面做好成…     

从种好心田开始,做一名幸福的教师

如何做才能成为一名幸福的教师,让自己每时每刻都能享受学习、工作、尽责、助人的快乐呢?答案就是教师要种好心田。     

对待学生错误的有效批评法

批评教育是教师在教育学生时的方法之一,更是班主任在班级管理中最常用的教育方式。批评是一门艺术,它可以使人成长、促人完善、助人成功;也可以令人反感、使人气馁、让人自暴自弃。作为一名教育工作者,特别是班主任,掌握批评的艺术至关重要。     

手艺差却怨工具不行

对于失败者来说,怨天尤人是一种最省事的推卸责任的办法。的确,一件事情,一项工程,一个行业,天时、地利、人和是成功的重要因素——这个因素也同时成了大多数人做不成事情的挡箭牌。但是几乎所有的成功者都能坦然接受在职场所遭遇的一切。这样的差异是如何造成的?其实,归根结底都是态度的问题。失败者不能适应职场,所以把责任推卸给外部;而成功者努力抓住每一次机会,积极地适应职场,让自己游刃有余。在面对困境时,你选择接受现实,并不断调整和改进自我,还是只是埋怨上天的不公与环境的恶劣?你会从本文找到答案。     

浅析小学生书法志趣的激发和维持

书法源于写字.如何让学生对写字感兴趣呢?阿特金森在其成就动机理论中指出,在现实的学习活动中,存在着两类学习者,即力求成功者和避免失败者.由于绝大部分学生属于追求成功的学习者,因此积极地寻求对策是摆在每一位书法教育工作者面前的棘手问题.     

比成功更重要的是智慧

对于成功与失败,人们当然选择成功,没人愿意成为失败者。即便已经失败了,也要与成功挂钩,因此,"失败是成功之母"便成了励志名言。那么,对于正处于长身体、长知识阶段的青少年学生来说,是不是要以成功来替代一切?那倒未必。因为今天的成功不等于明天的成功,现在的成功也不等于将来的成功,暂时的成功更不等于永恒的成功。对学生而言,比成功更重要的是智慧。有时候,失败同样能让人获得成长,因为失败可以让学生头脑更清     

如何使你的语文课上得有趣

教育家第斯多惠曾经说过：成功的教育艺术就是使你教的东西让学生感到有趣。那么，在语文教学过程中，如何才能让学生觉得你上的课有趣呢?     

以小组模式架构班级管理最佳坐标点

当前实行的层层筛选的淘汰式教育,必然使大部分学生一次次地体验失败,最终丧失信心,这种失败者的心态对学生的成长显然是不利的.如何把竞争意识、合作意识、自信心和成功心态的培养有机地统一,给学生创设一个有利于养成成功心态的小环境,从而使学生健康成长?我采用的是分组的方式.     

失败是成功之母吗?

正失败是成功之母,失败并不等于零,这话对于失败者的确是个很好的安慰,然而,也并不是所有的失败都通向成功,失败是否等于零,关键还要看你如何对待它。在失败中,如何才能走向成功呢?我看关键还在"学会输",在输中汲取营养,这样,输才能成为赢的前奏,不振作、不思考的失败者永远只会是失败者。人生何尝不是如此,高山、沼泽、激流、暗礁,随时都会挡住去路,没有磕绊是不可能的,一帆风顺只是人们的梦想。摔倒了,     

小学英语实施差异教学的思考与实践

在新课程的实施背景之下,适应学生个别需要、促进学生个性发展的差异教学,已成为基础教育课程改革新的生长点。一、为什么要实施差异教学我们知道:在传统的课堂教学中往往采用减少差异的教学策略,在这种指导思想下的教学导致的结果往往是:学习有困难的学生没有得到切实的帮助,他们只是传统班级教学中制造出来的失败者,很可能被淘汰出局;而优秀的     

博采众长 自成机杼——读李洪玉教授等人《学习能力发展心理学》一书有感

学习助人成长。身处学习型社会，学习更是每个人生存与发展的重要方式之一。由于学习能力直接作用于学习效果并极大地影响个人的成长与发展，所以它历来就是研究者十分关注的对象。而关于“学习能力是怎样发展的?”“如何挖掘学习潜能?”等问题更是吸引了无数研究者的注意。今拜读由天津师范大学心理学教授沈德立先生为总主编、由李洪玉教授和何一粟博士所著《学习能力发展心理学》(安徽教育出版社，2004)一书，     

情感与数学思维的“化学反应”

<正>高中数学教学中,如何有机地融人情感教育因素,让每一个学生的数学思维与成绩得到最大化地提高呢?多年的尝试,虽多有成功的喜悦,但也有失败的烦恼.正因为如此,笔者的教学生活显得更为丰富多彩.下面谈谈自已在探索中的体会和收获.一、在教学设计中关注情感因素在教学工作中融人情感教育因素,从教学设计开始就要关注,这是实施情感教育的第一步.谈到数学,人们往往会将其与枯燥、     

成败之间是心态

“问题本身并不是问题,如何看待它才是大问题。”这是一句广为传诵的人生格言。的确,如何看待人生、把握人生完全是由我们自己的态度决定的;心态控制了个人的行动和思想,因此,你的心态就是你真正的主人。要么你去驾驭命运,要么是命运驾驭你;你的心态,决定了谁是坐骑,谁是骑师。而一个人能否取得成功,关键也正在于他有没有积极的心态。成功者与失败者之间的差别往往只是:成功的人始终用一种积极的心态去思考问题,用乐观的精神去面对失败,以进取的态度去支配人生;而失败者恰恰相反,他们消极悲观、犹豫彷徨、患得患失,最终倒在过去失败的阴影里…