来秀吧--制作智能声控灯

操作材料:底盘、螺丝、螺母、固定主板、铜螺柱等操作方法:首先,选择好一块底盘,利用螺丝和螺母固定左右两个电机,螺丝固定轮子;接着使用螺丝和螺母固定辅助轮、巡线传感器以及超声波传感器,安装四个铜螺柱,再利用螺丝和螺母安装固定主板。     

有关天平的两类题型分析

有关天平的试题．概括起来，主要有两种类型。现分析如下：第一种类型天平的使用与操作例1调整托盘天平平衡时，天平的指针偏向分度盘的左侧，这时应采取的措施是（）。（A）把天平的游码移至零刻度（B）往天平托盘上加适量的法码（C）天平左侧的平衡螺母住左拧（D）天平左侧的平衡螺母往右拧分析这是考查天平的使用方法题。使用天平时，先把游码移至标尺的零处，再检查指针是否指向分度盘的中间或左右摆动的格数相等。决定螺母是往左拧还是往右拧，可依据物理学上的杠杆原理来判断，例如指针偏向左侧，说明左边的力矩大，可将左侧的螺母…     

《摩登时代》(美国 1938年)

这部影片的主人公是一个机械厂的工人,工厂实行流水线作业,他的工作就是一天从早到晚拧螺丝。虽说这是极其简单的劳动,但一年到头总是重复这相同的动作,他已变得像螺丝扳手一样呆板、机械。当他离开机器,返回市民生活中的时候,他的手也总是做着拧螺丝的工作,抓住什么就拧什么,甚至把女士裙子上的纽扣也当作了螺丝。他被当成疯子送进精神病医院,公司将他开除了。一次,他     

藏在盒子里的小秘密

我有一个大盒子,里面装满了拆下来的破烂——嘘,这可是我的小秘密呀。我有个习惯:只要看到家里有什么破旧的玩具,或者不用的小东西,就会用我盒子里的旧工具把它们“大卸八块”。有一次,我的一辆遥控车坏了。在伤心了几天后,我还是毫不留情地拿出工具,把遥控车翻了个底朝天,开始拧螺丝。拧螺丝这门技术我早已驾轻就熟,螺丝很快就被拧了下来。车的底盘给打开后,我发现里面的情况真是“藕断丝连”——有电线连     

十字杠杆螺丝刀

在拧一些生锈或是粘住的螺丝时,螺丝刀的圆柄不易使力。我发明的十字杠杆螺丝刀,在螺丝刀柄部套上一个十字形手柄,按照杠杆原理,就可以更省力地拧螺丝了。     

《拧螺丝钉的学问》教学片段与点评

片段一：认识新朋友师：前两节课,我们认识了简单机械中的杠杆和斜面,它们都是我们生活中的好朋友,今天我们再来认识一位新朋友。（出示去掉把手的螺丝刀）有哪位同学知道这个工具是干什么的吗？生：是螺丝刀。师：哪位同学愿意给大家演示一下它的使用方法？生：就是这样把螺丝转进木板里的（空手比划动作）。师：演示得很好。老师来选一位“大力士”来试试将螺丝拧进木板里。     

新型活动扳手

我爸爸经常自己修摩托车,常用工具扳手,扳手又分套筒扳手、梅花扳手、活动扳手等几种,但是,这些扳手特别是活动扳手,容易拧坏螺母,经常是六角形的螺母被拧成接近于圆形,而螺母还拧不松。于是,我产生了制作新型活动扳手的想法。     

热胀冷缩知识帮我家解决了大问题

一天,我家自来水的水龙头坏了,不住地往外滴水,使劲拧也拧不住。爸爸说是拧的螺杆或螺母有点脱扣了。第二天,爸爸借来了扳子、管钳子,想把水龙头拧下来换个新的,但是费了很大的劲也没能拧下来。第三天,正是星期天,爸爸找来了水暖工叔叔,这个叔叔用扳子、管钳子拧了一会儿,也没能拧下来。最后说是这个龙头时间太长锈死了。爸爸问还有别的办法吗?他说拧是拧不下来了,用别的办法,但又怕把水龙头或短接头弄坏了,要是那样就更麻烦了。怎么办呢?也不能天天让水白白流掉哇正当我们家人都在琢磨这事时,我突然想起来自然课上学到的物体热胀冷缩的知识…     

无处不在的弹簧

在我们的日常生活中,弹簧形态各异,处处都在为我们服务.常见的弹簧是螺旋形的,叫螺旋弹簧.做力学实验用的弹簧测力计、扩胸器的弹簧等都是螺旋弹簧.螺旋弹簧有长有短,有粗有细.扩胸器的弹簧就比弹簧测力计的粗且长;在抽屉锁里,弹簧又短又细,约几毫米长;有一种用来紧固螺母的弹簧垫圈,只有一圈,在紧固螺丝螺母时都离不开它.螺     

玩具的大大和小小

你知道吗？在一箩筐的玩具里,一定有一个特别特别大的玩具,大到可以让宝宝靠、可以抱、可以骑;也会有特别小的玩具,小的连个螺母都要仔细地拧。这些玩具里的大大和小小都是宝宝玩具里的宝！     

作文批改应该改变策略,发挥实效

谈到作文教学的苦衷,莫过于作文批改了。为此教师心力交瘁,常常感觉自己一直在做着卓别林拧螺丝式的机械而重复的劳动。而每每在学期结束时看到有的孩子把作文本随手扔进垃圾     

快乐的小绵羊

材料和工具：钢丝清洁球、螺丝、螺母、挂钩、模型胶、剪刀。     

做个鼓膜模拟实验器

一、实验材料 易拉罐一只,粉饼盒一个(方圆不限)可折,内带小镜片,螺丝杆、螺母各两个,气球一个,橡皮筋一根,火柴棍一根,20cm×3.5cm×(1.5、0.5)cm斜面长方形木板一块。     

在等你说谢谢

那天我经过一个度假村，见到一大群人围着一辆高档轿车，个个伸长了脖子往里张望。轿车旁边一身名牌西服的男子焦急地对大伙喊：“你们谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊？”     

电磁螺丝刀

田螺丝刀作为一种工具,被广泛使用。但,你是否有这样的经历:当你拧螺丝时,螺丝一不小心掉进了电路板的夹缝中,怎么弄也弄不出来……现在,虽有很多螺丝刀在刀柄内加了块永磁体,使掉进夹缝中的螺丝很容易被吸上来,但要再用手去将其取下,比较麻烦。所以,我便结合学过的电磁铁知识,设计制作出电磁螺丝刀。如图所示,在一把螺丝刀顶上安装一钮扣电池,在它的金属杆上用漆包线绕制一个个线圈,将电池与线圈串联,刀柄上安一个按钮开关。当开关闭合(即当需要将螺丝固定在刀口上时),电路中有了电流,线圈产生磁性,便使刀杆产生磁性,吸引螺丝;松开按钮开关…     

学会享受教育

“享受教育,你就多了一份发现的眼睛;享受教育,你就多了一份快乐的心情;享受教育,你就多了一股创造的激情;享受教育,你就多了一些生活的诗意……”朱永新博士写的《享受教育》中的这些优美而富含哲理的诗句启示我们,作为教师要善于把从事的教育工作当成生活的一部分,应学会享受教育,充分体验教育所带来的职业幸福。     

论教育科研的整体研究法——教育科研方法探索

本文所列举的“聆听和对话”、“体验和理解”、“直觉和领悟”等整体研究法 ,就是属于过去我们在教育研究中比较忽视或有所误解的 ,而目前在国外已大为时兴。今后我们只有把这种整体研究法和逻辑分析研究法很好地结合起来 ,才能产生高质量的教育研究。　　 一、聆听和对话 过去讲教育科研方法首先就要讲“观察法”。传统科学研究是以视觉为基础的 ,倾向于“百闻不如一见”、“耳听为虚 ,眼见为实”。而讲“观察法”时又总要提到 ,“观察”只能看到行为的表现和表面 ,行为的原因、动机、后果及其他内心活动 ,往往难以观察。有些行为又是可遇…     

无处不在的弹簧

在我们的日常生活中，弹簧形态各异，处处都在为我们服务。常见的弹簧是螺旋形的，叫螺旋弹簧。做力学实验用的弹簧秤、扩胸器的弹簧等都是螺旋弹簧。螺旋弹簧有长有短，有粗有细：扩胸器的弹簧就比弹簧秤的粗且长；在抽屉锁里，弹簧又短又细，约几毫米长；有一种用来紧固螺母的弹簧垫圈，只有一圈，在紧固螺丝螺母时     

适合的教育才是最好的教育

水龙头坏了，请工人来修。自我判断是因为里面的橡皮磨损，造成水龙头无法拧紧。工人把新的橡皮放入，并重新装上龙头，对我说：“以后关水不要拧得太紧，水正好止住就可以了。”“拧紧一些不是更好吗？”“不!拧得太紧只会使橡皮磨损和弹性疲劳，反而造成漏水。”     

钥匙扳手

有一天,我骑自行车回家,脚蹬因螺母松懈,车子不能骑了,我不得不下车修理。手边没有工具,我只有用手拧。结果弄得一手油而螺母还没拧紧,只得推着车四处找修车师傅。于是我想,再遇到这种情况,我得用一种既简单又可随身携带的工具,来迅速解决这一尴尬局面。