“父母”是世间最伟大的工作

正任何一个人都不必为自己或家人的身份和地位而感到自卑,因为无论一个人的处境如何,只要懂得自尊,就可以凭借自己的人格魅力以及为别人所做的贡献和付出,去赢得应有的尊重!我的女儿蓉蓉从小就喜欢狗,不仅经常和邻居家的狗玩耍,还经常给小区里的流浪狗喂食。我家因为条件有限,没有养狗,但我和老公还是坚持在每年蓉蓉生日的时候,送她一只玩具狗。如今,她的小房间里摆满了史努比、巴布豆等毛绒玩具。与此同时,每次有关于狗的电影上映,我都带蓉蓉去看。那天,     

“行动,才是最伟大的”课堂实录

<正>A篇——课始师:初见面,孙老师送给大家一份礼物。(PPT出示课题)生:(齐读)行动,才是最伟大的。师:你们是外国语小学的学生,英语一定很棒吧。生:(自信)是!师:请写一个单词"try"?生:(板书)try。师:解释一下词义。生:行动。师:板书"行动"是让你郁闷还是快乐?请用英     

爱是最伟大的

让我们接续上一期中山西省晋城市技工学校学生孙孝彬的故事。孙孝彬的老师和同学们回到学校后，将在孙家的所见所闻讲给大家，很快，一张倡议书贴在了校门口显眼之处：请向我们的同学伸出援助之手！全校师生纷纷解囊，两元，五元，十元……一天之间，红色的募捐箱里一下子装进了２５００元钱。９７级汽修班的同学们自发组织了义务服务小组，决定利用休息日到孙家照顾老奶奶……孙家的小屋里连一张完整的凳子都找不到，老奶奶眼里含泪，硬撑着病体从床上坐起，拍着床沿一再恳求老师和同学们坐吧，坐吧。在这样一个感人的场面中，孙孝彬似乎并…     

最伟大的“违抗”

满载着462名学生的韩国"岁月"号客轮,在发出巨大响声之后,船体很快发生严重倾斜。那一刻,乘客们全都惊慌失措。这时,客轮上的广播响了,广播发出指令,要乘客们"待在原地",以保证大家的安全。学生们听话地穿上救生衣,一动不动地"待     

班主任是最伟大的主任

班主任是最伟大的主任西城区黄城根小学潘衍平《意见》的颁布，充分体现了党中央对学校德育工作的高度重视。我对《意见》的落实充满了信心。我反复学习了《意见》，体会很多，在此着重谈其中一点，即关于“深入持久地开展爱国主义、集体主义和社会主义思想教育”的问题，...     

谁是最伟大的人

许多组织不约而同把爱因斯坦评为过去一百年最伟大的人，没有第二种答案。‘     

谁是最伟大的人

许多组织不约而同的把爱因斯坦评为过去一百年最伟大的人，没有第二种答案。     

社会主义改造是最伟大最深刻的社会变革

社会变革是多方面的,而生产力和生产关系的变革是主要的两个方面。在生产力与生产关系中,生产力是最活跃的因素,处在不断的发展变化之中,往往是社会变革的动因;生产关系则具有相对的稳定性,由一种生产关系向另一种生产关系的转变经历的时间要更长,意义也更为深远,是社会变革中最主要的方面。因此,我们一般意义上所说的社会变革指的都是生产关系的变革。     

“最喜爱的10本哲学书”折射当代青年人哲学取向

每年11月的第3个星期四,联合国教科文组织都要在世界各地50多 个城市组织、举办“世界哲学日”活动。 2005年中国的哲学日由吉林大学在长春主办。据悉,本届哲学日活动 的主题定为:“哲学与公共政策问题:中国经验与反思”。此次的调查问卷 由中国社科院哲学所赵汀阳设计。在“你最喜爱的10本哲学书”中,《老 子》和《庄子》名列前两位,后面依次是《存在与时间》《论语》《纯粹理 性批判》《柏拉图对话录》《周易》《悲剧的诞生》《形而上学》《精神现象     

谁是最伟大的网球选手?

一场关公战秦琼式的比赛激起了球迷关于究竟谁是男子网坛最伟大选手的争论。2007年11月,当今男子网坛第一人费德勒与上一代天王桑普拉斯,在亚洲进行了三场表演赛,在连输两场之后,桑天王终于在澳门站比赛中以2:0击败     

辩证唯物主义世界观是不是马克思的哲学？

改革开放20多年以来,哲学界对马克思主义哲学——辩证唯物主义和历史唯物主义进行了大量研究和讨论,提出了各式各样的观点。讨论的焦点逐渐集中在马克思主义哲学的新形态是什么这一问题上。《哲学研究》2003年第3期上刊载的文章《近年来我国马克思主义哲学研究评述》认为在对这个问题的回答中特别重要的是三种回答:“马克思哲学就是‘人学’”,“‘实践唯物主义’是马克思主义哲学的合理形态”,“马克思主义哲学是‘历史唯物主义’”。此外当然还有其他回答。据我所知,问题实际上不在于马克思主义哲学新形态是什么,而在于马克思主义哲学是什…     

数学教学中的辩证唯物论教育

本文着重阐明数学教学中德育教育问题。通过教学揭露教材中蕴含的辩证思想 ,对学生进行辩证唯物论的教育 ,培养学生辩证唯物主义观点和形成科学的思想方法     

浅谈生物教学中的辩证唯物主义教育

通过生物教学和实验,向中学生进行唯物辩证法的教育,培养学生辩证唯物主义的观点,可通过以下途径和方法:1.充分利用科学家的事迹和科学史实;2.努力研究辩证唯物主义观点在教材中的表达方法;3.老师的言传身教.     

Teaching Method That Conforms to The Dialectical Materialist Theory of Knowledge

The Marxist theory of knowledge tells us that people's knowledge is always raised from sensory perception to rational knowledge. When we organize education, we must likewise follow this principle, enabling the students to acquire rich perceptual materials and, from near to far and from shallow to deep, be raised to the theoretical level step by step. Audiovisual teaching, by means of images on screens and tape-recorded sounds, makes objective phenomena reappear so they can be viewed directly. It enables the students to deepen the impressions they get in the course of practice, enrich their sensory perception and thereby accelerate their leap from the concrete to the abstract and from the perceptual to the rational. Therefore, audio-visual teaching is a type of teaching method that conforms to the dialectical materialist theory of knowledge.     

差异统一中的唯物辩证法范畴

唯物辩证法的基本范畴是马克思唯物辩证法理论的重要组成部分,对它的理解与把握是否真实准确,直接涉及到对唯物辩证法基本规律及其理论的准确理解与把握。现有哲学教科书关于辩证法基本范畴的论说方式就明显违背唯物辩证法的本质精神,也就是脱离现实以形而上学的思维来论说辩证法范畴。因此,有必要立足于现实对唯物辩证法基本范畴进行更为深入的探讨。     

生物学的辩证唯物主义教育功能

通过对生物学中辩证唯物主义思想的分析,让学生认识到生物是运动着的物质,服从于物质的普遍规律,即相互联系规律,对立统一规律,质变量变规律,否定之否定规律;使学生理解、掌握辩证唯物主义的基本观点、原理和方法,正确认识生物和人体的生命现象及其活动规律,逐渐形成辩证唯物主义世界观.     

辩证唯物史观与生产方式

新时代中国特色社会主义思想的形成首先来自我们党的"三个坚持"。作为"三个坚持"之一的"坚持辩证唯物主义和历史唯物主义",所针对的就是辩证唯物史观,而辩证唯物史观的核心元素应当是生产方式。辩证唯物史观包含生产方式、生产力、生产关系。生产方式=生产力+生产关系,在这个基础上给出生产方式的四种假设。"转变经济发展方式"的同时,也在孕育可生成新生产方式的必要因素。新生产方式一定是形成于从"不平衡不充分的发展"到"平衡充分的发展"这一变化过程中。通过"解放和发展社会生产力"而取得的生产力必然是新生产力,通过"经济体制改革"而"同生产力""相适应"的生产关系必然是新生产关系,由此构成的是新时代中国特色社会主义的新生产方式。     

关于恢复建构唯物辩证系统哲学的构想

马克思主义经典作家对唯物辩证系统思想早就进行了哲学概括和运用,这一哲学原理已为实践所一再证明,也与中国古老的《周易》哲学符号模型相吻合,应恢复建构和发展。     

信息获取技术的辨证唯物主义视角

运用辨证唯物主义的观点分析了信息获取技术的本质特征，阐述了其哲学基础，并导出几个对信息获取具有指导意义的结论。     

现代学校德育的理论研究

学校德育作为学校教育的重要组成部分，其发展也经历了原始德育，近代德育和现状德育三个阶段。现代德育观是现代学校生活的产物，它一经形成反过来又导引着学校德育工作的开展，按现代德育观要求革新现行学校的德育工作，对于提高学校德育工作的有效性是十分必要的。