如何引导中学生养成良好的上网习惯

网络正成为全世界一种重要的交流方式,但网络传播也带来了不少社会问题,尤其是对自制力比较差的中学生。当前,有部分学生上网成瘾,这就给学校、家庭教育带来了十分迫切而又棘手的问题,迫切需要我们教师、学生家长和社会高度重视并对此有一个清醒正确的认识,尽可能将网络对中学生的不利影响降到最低程度。     

认识孩子，认识我们自己——北京市海淀区“假如我是……”网络征文活动回顾与反思

要给孩子有效的教育,首先要了解孩子的所思所想。然而,孩子心中有很多想法是不愿意面对面与成人分享的,这无疑给我们的教育工作增加了难度。“中小学数字德育平台”的出现与应用恰好能帮助我们破解这一难题。网络给孩子们提供了一个诉说、交流的平台,在网络环境下,孩子们能够无所顾忌地说出自己的所思所想。     

塑造学生健全人格为学生的终身发展奠定基础——北京市海淀区第三实验小学

北京市海淀区第三实验小学是在2004年6月由地质小学与东升小学合并后正式更名的,位于成府路,毗邻八大学院,有着良好的教育资源。现在一校两址。占地面积13000平方米,校舍建筑面积9764平方米。在校生1034人;教职工74人,其中学区级以上骨干教师21人,校级骨干教师21人,区教研组成员10人。学校教学设备齐全。校园整洁优雅。教育、教学井然有序。     

学生喜忧参半的上网状况及反思

当今世界网络已成为中小学生获取信息、辅助学习，游戏娱乐、人际交往的重要渠道。那么，现如今青少年学生上网的状况如何？网络为中小学生的学习，生活带来怎样的变化？家庭，学校，社会等各方面应如何加强教育的针对性、主动性和实效性？笔者有幸参与了2005年河南省中小学生思想道德状况网上问卷调查工作。这次调查涉及学生政治、思想、道德、法纪、心理、学业、娱乐、家庭、网络活动等诸多方面，参与调查的中小学生达66310人次（其中小学生占39．7％，中学生占60．3％），有关网络活动的调查设计为7项，调查结果在一定程度上反映了目前中小学生上网的现状，对指导当前中小学生的教育具有积极的现实意义。     

网络对中学生的影响及对策

随着信息时代的到来,通过网络来掌握、使用信息已成为现代人的一种全新的、必备的技能。互联网使人们可以充分、及时地在全球范围内进行信息的交流。     

加强网络道德教育,正确引导学生上网

在科技高速发展的现代社会中，INTERNET的出现及飞速发展，成为真正意义上的高新技术，渐渐走入我们的生活，潜移默化地影响着中学生的学习。掌握一定的电脑知识和学会利用网络是社会发展的一个客观趋势。国家教育部在全国实施“校校通”工程，在基础教育的改革中，把培养学生应用信息技术的能力放在重要位置，加快对信息人才的培养。但是，近几年来，也有不少中学生因上网而无心向学，有些家长和学校“谈网色变”。互联网对于青少年而言真的是洪水猛兽吗？     

网络对学生写作的影响

网络的普及和教学中对网络的重视，使学生写作越来越离不开网络。网络之于学生写作既有积极的影响，同时在现阶段也存在消极因素。分析研究这一问题，有益于总结由媒介产生的写作经验教训，提高学生的作文素质和水平。     

网络对中学生管理的影响分析

学生在网络环境中或多或少会受到一定的影响,其影响有好的也有不好的。这就要求学校要对学生进行正确引导与管理,尽量避免消极影响,让互联网助力学校来管理学生。本文具体谈谈网络环境给学生带来的好处与坏处,以及网络环境给学校管理带来的影响,分析网络环境下学校进行正确管理的必要性。一、网络对学生的影响1.积极影响。     

努力创造适合每一个学生发展的教育——北京市海淀区小学“课程整合、自主排课”实验报告

历经十年课改,中小学课堂教学发生了巨大的变化。但是,课程重复、低效的现象仍然存在,中小学生的课业负担仍然较重。为了适应学生发展需求,让校园生活生动活泼、丰富多彩起来,从根本上实现减负增效,北京市海淀区把目光聚焦在课程的开发与建设上,确定14所小学率先开展"课程整合、自主排课"实验,把排课的自主权交给学校,把课程整合后节省出的时间充分、有效地利用,努力创造适合每一个学生发展的教育。     

手机上网终端对大学生网络使用行为及心理的影响

手机上网终端对大学生网络使用行为和心理都产生着重要影响。手机上网终端受时间空间局限较小,具有方便快捷等独特的功能结构和优势,与大学生的网络使用需求更加匹配,但同时也增加了大学生群体的上网时间,降低了他们进行现实人际交往的主动性和责任感,容易造成大学生对网络的过度使用,增加了形成网络依赖和网络成瘾的风险。     

亦堵亦疏 健康上网——信息技术课堂如何规范学生的上网行为

笔者曾对学校2500名高一学生进行问卷调查,数据显示:上过网的学生有2200余名,其中竟有近60%的学生在信息技术课堂上以玩游戏为主要目的,其次是聊天,个别学生存在浏览不健康网站的经历,而上网查资料或进行其他增长知识活动的还不到15%。     

巡回指导教师在随班就读中的作用研究——基于北京市海淀区2011-2013年巡回指导工作的实践

截至2013年,北京市海淀区随班就读学生700余人,分布在近150所中、小学,占全区普通中小学总数（近200所）60％以上.为了更好地满足区内学生的教育需要,实现海淀区义务教育的均衡发展,海淀区依托区内特殊教育学校组建了一支专业的巡回指导教师团队.     

高职学生网络成瘾影响因素分析

网络技术的发展促进了社会进步,但是网络信息也带来了青少年学生网络成瘾问题。通过对辽宁地质工程职业学院学生网络使用情况进行调查,分析并阐明了职业学生网络成瘾的影响因素。     

办『学生发展、家长满意、社会认可』的优质学校——北京市海淀区羊坊店第五小学

北京市海淀区羊坊店第五小学始建于1953年,原为全国铁路系统重点小学——北京铁路职工子弟第五小学,2004年改制后改为现校名。学校现有30个教学班,在校学生近千人。学校秉承“一切为了学生发展”的宗旨,遵循“学习改变学校,教育就是服务”办学理念,按照“依法治教,以德立校,科研兴校,质量强校”办学思路,加强干部教师队伍建设,增强服务意识,实施规范、科学、民主、人文化管理,以科研带动教研,不断提高办学水平,实现了跨越式发展与提升。     

浅析网络文化对学生心理健康的影响

21世纪,伴随着信息时代的飞速发展,网络也大踏步地融入到人们的生活当中,以网络为基础应运而生的网络文化也在潜移默化地改变着人们的日常生活,而接受着高等教育的学生群体,高校学生们的猎奇心、急于得到肯定认可、自由的个性和为了拓宽人际交往范围等种种特点,使得他们成为受到网络文化影响最大的主要群体。时代的这一新媒体———网络文化也成了一把双刃剑,影响着"祖国的未来",网络文化不仅造就了学生们必备的信息素质,同时,也使得一部分心理素质较为薄弱的学生受到了网络文化的负面影响,甚至改变了他们的一生。     

“阳光教育”:打好学生的人生底色——简析北京市海淀区红英小学陈淑兰校长的办学思想与实践

走进一个校园,我们只需看看生活在这里的孩子是否自在、自然,就能大体判断出这是一所什么样的学校。如果你来到坐落在北京市海淀区北部新区的红英小学,那么,你一定会被这样的情境所感动:映入眼帘的是孩子们活泼的身影、自信的笑容和善意的眼神,不绝于耳的是他们热情的问候、     

试论中等职业学校学生学校归属感的缺失与建构——北京市海淀区某职业学校“辱师事件”所引发的思考

随着我国职业教育改革的深入,中等职业学校中学生学校归属感的缺失日益凸显,如何建构学生的学校归属感成了中等职业学校德育教育中面临的一个新课题。     

网络环境对高职高专学生心理健康影响的研究

职业心理和学习心理折射出高职高专学生在职业定势、学习动机、成才抱负、人际关系、青春期回应等方而的诸多心理健康问题。网络己经成为高职高专学生生活的重要组成部分,对他们的心理健康发展也产生越来越大的影响。     

如何上好网络环境下的信息技术课

信息技术课的大部分内容必须通过联网才能比较到位地得以实施，信息技术课之所以吸引学生，也与网络的使用有关。但多项有关网络的调查数据却让众多教师失去了在信息技术课上联网的勇气。前不久，河南省漯河实验高中的周振江老师专门就学生上网问题对其市内一所重点中学的2，135名学生进行了一次问卷调查，数据显示：上过网的学生有1，683名，其中竞有56．3％的学生在课堂上以玩游戏为主要目的，其次是聊天，而上网查资料或进行其他增长知识活动的还不到15％。     

网络文化对中学生的影响及应对策略

现代化的科技进步带动了人类生活方式的飞跃与改变,现代网络技术的迅猛发展,改变了传统的教育观念、教育手段和教育模式,以多媒体技术和计算机网络技术为核心的信息技术,打破了空间的局限性,使跨地区的远程教育得以实现,使受教育者可以在全球范围内检索信息,开展各项交流活动.网络技术为中学生的学习提供了极大的便利.如何使学生恰当而正确地使用现代化学习工具,使学习变得轻松、快捷、高效呢?教育的网络信息化学习方式为改变传统的被动的学习方式提供了一个有效途径.