主题班会铸造班级精神

上好周会课,是班主任的一项基本功,如何上好周会课,大有研究、探讨的必要。原来我对班会不是很看重的,班会上只是总结总结情况,传达传达要求,布置布置任务,再就是遵照学校要求开个禁毒、安全、法制等主题班会。高一第一学期,就学生未来3年的学习,我准备了一个主题为“长知识、会思考、有习惯”的班会,效果出奇得好,不但学生在课上听得好,许多学生的“周记”中都谈到了对这次周会的感想,是学生的感想和态度鼓励了我。现在想一想,一堂好的周会课,可以起“纠偏反正”作用;一堂好的周会课,可以起到鼓舞士气的作用。从此以后,我注意上好每一次自…     

“三結合”的几节周会課

周会课是学校向学生进行社会主义和共产主义思想教育的强有力的课程。一年来的事实证明,周会课的教学,对培养学生成为有觉悟的新人起了一定的作用。但不可讳言,由于我们对周会教学的目的不够明确,而出现过一些偏差和缺点。如有的用来总结班上的优、缺点;有的则把周会当作普通的课程来教,用传授一般知识的办法来进行教学;有的认为这是严肃的政治课,不宜使用直观教具,只是照本宣科。这些,都不同程度的影响了周会课的教学效果,脱离了     

怎样将周会課上得生动活潑

周会課不同于其他学科,它目前还沒有统一的大綱和教材,灵活性較大;它又不同于团队活动和課外活动,有固定的教学时間,系統性較强。只有根据这些特点,安排周会課教学,才能取得良好的教育效果。周会課每周只有一节,不可能把学生思想品德方面的問題全部放在周会課內解决。因此,周会課教学必須突出重点,集中力量,完成思想品德教育方面的主要任务,解决学生思想品德方面的主要問題。要求不能过高过急,应該根据各班具体情况,提出适当的、明确的要求。周会課教学一般应包括三項內容:(一)时事政策教育,主要向学生进行社会主义思想教育,讲述有关国內外和本地区的重要时     

怎样进行周会课的教学

小学的周会课,是对学生系统地进行思想品德教育的主要障地。教师应根据学生的思想情况,明确各年级周会教学的目的要求,拟订好全学期的教学计划,才能使周会课发挥应有的怍用。我县各小学自去年以来,普遍重视了周会课的教学,在提高学生的社会主义觉悟,培养学生良好的行为习惯方面,取得了一些成绩和经验。现将周会课教学中的几个主要问题,提出我们的意见,请大家研究、指正。怎样安排周会课的教育内容周会课的教学内容—般应包括三项:(一)时致教育,主要是向学生进行社会主义思想教育,讲述有关国内国外的重要时事;(二)品德教育,主要是对学生进行共产主义道德品质的教育,讲述“小学生守则”等内容;(三)班级活动,主要是针对本班的具体情况,     

我校一至六年級的周会

为了有目的地有计划地上好周会课,加强对学生进行思想品德教育和时政教育,暑期中,我们根据江苏省1959—1960学年度小学教学计划的规定,制定了一至六年级全学期的周会计划。在制定周会度划的时候,我们考虑了以下几点: 一、周会主要是对学生进行思想品德教育和时政教育,但两者的比重应因年级而异。低年级学生入学不久,对学校里的一切常规还不十分清楚,对小学生应该具有的道德品貭,还不完全懂得,因此低年级以贯彻小学生守则为主。中高年级学生对上述常规和应具有的道德品质,已经有不同程度的了解,并在实践中受到相当的锻炼与陶冶,他们的生活范围扩大了,开始接触了社会上种种斗争,因此中高年级周会的内容要逐步增加时政教育的比重。     

我怎样改进周会课教学

周会课是对学生进行政治思想教育和共产主义道德品质教育的重要阵地,必须把周会课上好。但是在过去几年里,我的周会课总是上不好,质量不高。主要原因：一是教育内容脱离学生的思想实际;二是材料的安排无计划,无中心;三是教学形式呆板,老师“唱独角戏”,学生听起来枯燥乏味;四是讲过就算,不注意检查巩固教育效果。     

1958——1959年度下学期小学各年級周会教学綱要

在小学各年纪加强周会课教学,是积极贯彻党的教育方针,培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的重要措施之一。在中央教育部尚未编出小学周会教学纲要以前,为了帮助各地学校有目的地、有针划地、系统地上好周会课,特提出本学期周会教学纲要,供各地学校参考。并作如下说明: 一、本纲要是根据教育方针的精神、形势发展的要求和学生的年龄特征制订的。纲要各组成部分包含有强烈的培养学生的阶级观点、劳动观点、群众观点、辩证唯物主义观点和敢想敢说敢写敢作的教育因素。其内容     

应該重視周会課教学

小学周会課是对学生进行思想政治教育和共产主义道德品貭教育的重要陣地。上好周会課对提高学生的思想觉悟、认識水平,养成学生良好的品德习慣,丰富他們的政治常識等方面,都会起到很大的作用。它是小学思想品德教育工作中的一个重要組成部分,必須重視。周会課可以針对学生实际安排如下几方面內容:一、党和人民政府的重大方針政策;二、国际国內重要时事;三、一般政治常識;四、对学生进行革命傳統教育;五、     

加强小学政治教育提纲(节录)

为了加强对小学生的共产主义思想教育,目前在小学通过周会课进行政治思想致育,是十分必要的。我们认为:通过周会课的教学,应该使学生对目前形势和任务以及共产主义有一基本了解,并初步懂得党的领导是共产主义事业胜利的根本保证;六亿人民冲天的干劲和忘我的劳动是我国高速度发展的主要原因。从而提高学生的共产主义思想觉悟,热爱党,热爱社会主义和热爱集体;提高学生共产主义道德品质;树立共产主义劳动态度和自觉的学习态度;立志做共产主义新人。     

开好班主任周会搞好学生管理

班主任工作历来是学校管理学生工作的重心,开班主任周会是做好学生工作最有效的途径,有利于学校精神的传达、贯彻和实施;开班主任周会能增进班级之间、教师之间、学生之间的交流与了解,形成竞争向上的氛围并促进彼此间团结合作.     

抓住上好周会的几个重要环节

周会課是对学生进行思想品德教育和时事政策教育的主要陣地。目前,我县各校对周会教学已經引起了普遍的重視,不少学校正在进行这方面的耑題研究,最近实驗小学还举行了一次六甲班周会观摩教学。在这些研究和实踐的活动中,我們初步体会到,要上好周会,必須抓住如下几个环节: 一、充分做好周会前的准备工作。为了切实有效地通过周会对学生进行思想品德教育和时事政策教育,在每次周会教学前都必須充分做好准备工作。那末,周会前要做哪些准备工作呢?首先,要了解学生的思想实际,班級存在的主要問题,当前社会斗爭的形势及所开展的     

我们要做的几件事

小学教育要为实现农业发展纲要服务,就必须进一步加强对学生的社会主义思想教育和劳动教育以及生产基础知识教育,以培养他们成为符合教育方针要求的体力劳动者,将来从事农业生产,参加农业建设。为此我们除了要注意教学与本地生活和生产斗争实际密切联系,提高晨会、周会的质量,充分利用晨会、周会,对学生进行教育而外,学校和少先队组织准备有计划、有目的地组织学生和少先队员开展有关实现四十条的各种课外     

在周会课中抓活思想

一、带着问题备课毛主席反复教导我们,做思想政治工作必须要“有的放矢”,周会教学也必须如此。我在备周会课前,首先进行调查研究,弄清学生在一定时期里思想的主要倾向,找出问题的症结所在,确定急需解决的主要问题,而后带着这些问题去搜集有关材料,选择适宜的方法,对学生进行教育。今年三月三日是毛主席号召全国人民“向雷锋同志学习”     

科学课堂教学要做到“三个突出”

科学课程标准指出“:探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科学课上要营造出学生自行探究的浓厚氛围,就应力求做到实、新、活“三个突出”,使课堂教学实惠、有特色、有创新。一、突出一个“实”字科学课教学要面向全体学生,学习科学应是学生主动参与和能动的过程。因此,教师上课要实在,不要让形式冲淡内容。一节课下来,应该能够促进学生各方面都有所发展,也就是让学生有所收获,一课多得,起码一课一得;或是获得了知识技能,或是掌握了规律方法,或是增进了交流体验,或是拓展…     

介绍几种周会课

我有时和小学生谈起周会课,调皮的学生称它为挨批课,遵守纪律的学生则称它为旁听课。为了发挥周会课的教育作用,我综合部分小学的做法,向各位小学班主任作以下介绍。一、辨是非周会。教师根据本周内学生的思想和实际表现,把出现的好人好事和不良行为混合编号,用事先准备好的小黑板向全班公布,让学生结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》逐一分析后,主动发言,明辨是非,进行自我教育。二、讲故事周会。教师在上一周作出布署,告诉学生准备讲哪一方面的故事,学生自己去搜集,可以讲书中的故事,也可以讲身边发生的真人真事,也可由教师给学生讲有趣的故事。这样,一方     

江苏省教育厅发出通知——组织全省中小学师生员工学习王杰同志

江苏省教育厅在十一月十五日发出通知,号召全省中小学师生员工,遵照省委指示,积极开展学习王杰同志的活动。通知说,各地中、小学校应立即组织全体教职员工和初中以上学生,在时政学习时间内,认真学习王杰同志的日记摘抄和有关文件。小学应针对小学生特点,利用周会、队会开展活动。     

浅谈目标管理学习法的作用

在学生的学习过程中,往往会出现这样或那样的问题:或是因为基础差学习吃力;或是懈怠放松不努力进取;或是用功有余而效率过低等等。所以,找到一套科学、合理的学习方法,就成为一个极为重要的问题。而基本的学习方法都离不开课前预习、上课认真听讲、课后复习这三个环节,在此基础上,我们做了新的尝试,并取得了显著成效,我们为之取名为“目标管理学习法”。 所谓目标管理学习法,就是要求学生确定目标并以目标来带动学习的方法。目标分为两个,一个是大目标,也就是长远目标,即学生结束一个学习段以后的打算,比如毕业后参加对口开学;或是参加成人高考;或是就业工作等。另一个是小目标,即每次考试要求自己达到什么水平     

潜心组织学生的学习过程(1)

有了复习时的准备,有了导入的“推陈出新”,学生认知已经达到了新知的“前沿”。此时,应选用恰当的教学方法、手段组织学生学习新知的过程。所谓优化课堂教学,其核心就是指的对儿童学习过程的优化。 小学生获取数学知识的过程,一般来说,大致表现为这样几种途径与方式:或是从感性认识到理性认识的抽象概括;或是从理性认识到理性认识的同化迁移;或是从特     

一次生动而富有教育意义的周会

为了结合农村大辩论,对学生进行生动的社会主义思想教育,我校六（二）班举行了一次以新旧社会生活对比为主题的周会。这次周会是办了一个小型展览会,让学生参观、漫谈。     

让每一朵花都精彩绽放

人人都有机会上台的集体周会每到周一早上升旗时刻,我们都能看到这样的场景:教师分站两列精神抖擞地展示风貌,全体鼓号队队员和值班的学生开始展示身手。以前,升旗仪式是由学校选出的5—10名升旗手担任,其余同学只能远望国旗。近几年,学校实行人人都有机会上台的集体周会,让各班轮流组织展示。班主任在班上选两名主持人,1名升旗手,其余同学都是护旗手,全班同学都参与朗诵、表演、舞蹈等学校教育活动。每次集体周会上,学校鼓号队演奏《欢迎曲》和《出旗曲》,不再只是大型活动才有展示机会。集体周会不仅将爱国主义教育化作学生生活中的点点滴滴,也锻炼了孩子们的能力。