无形的距离（外一篇）

所谓伤口，只是别人给的耻辱，自己坚持的幻觉；所谓经验，只是生活的愚型，自己对心灵的嘲讽；所谓距离，只是他人的疏离，自己心灵的时差。希望自己是神，世间千年对自己只是眨眼一瞬，风起云涌可我只是一团烟云。空间于我没有距离，万千山水任我驰骋，只是我的手与心有距离，我的眼与脚有距离，我始终无法让自己笼罩万物，而只能任由无孔不入的距离将我撕的支离破碎。     

红尘中的取舍

人生路上,一路走来,历经坎坷与风霜。年已不惑,我以为一切都放得下了。我以为我真的参透了人生,具云水禅心,心博大开阔。但最终我发现自己在自欺歁人。所谓的一切看透,只是表象。实际上,面对曾经伤害了自己的人,我依然满腔愤怒。当我的热心遭遇冷漠,我无法淡定地说,随他去。但我最终原谅了自己内心深处的脆弱,或者说是软弱。因为我     

心灵的距离

我喜欢在如流的人群中驻足 ,望着远远近近悲喜的脸庞。我不知他们缘何而悲 ,缘何而喜 ,心中却涌起一阵对寻常人生的感动。于是那个早逝的天才的诗行 ,悄然渗入心中 :你 ,一会儿看云一会儿看我我觉得看我的时候你离我很远看云的时候你离我很近会心一笑 ,我知道 ,这就是距离 ,心灵的距离。心灵的距离 ,不能用空间的远近来衡量。“鸡犬之声相闻 ,老死不相往来”,一棵桃树与一棵芭蕉 ,栽得再近也无法相互了解 ;“海内存知己 ,天涯若比邻” ,相知相惜的心灵 ,能逾越千山万水 ,消解一切形式上的阻隔 ,共鸣出戛玉敲冰的清音。心灵的距离 ,不能用时…     

渴望是梦

“我渴望在一片空灵的草原,抬头是蓝蓝的天空,低头是生气的小草。没有城市的繁华和喧嚣。一切都很平静,安静得可以听见牛儿啃草的声音;一切都详和,没有争吵,没有压抑。在这里,天和地是一体,地和人是一体。这儿,我甘愿只是一棵小草,甚至是一粒沙。”———梦境这是我从不曾逝去的梦,梦中有个女孩穿着蓝色的外衣,绿色的裙裾迎风飘扬。她的笑容没有一丝污染,晶莹的心可以包容一切。没有人真正知道她是谁,甚至包括她自己。也许她只是一个梦中的天使,是每个女孩子都渴望的自己。我曾听说无垠的渴望将成为召唤,我也曾听说无限的思念将会在梦里相见…     

只淡淡一笑

我是个胖体型的人,对于自己长成这样我并不难过,难过的是别人对我的嘲笑。我总以为一个人无论长成什么样,只要有一颗真诚、热情、善良的心就是美丽的。我并不奢望自己是一个外表美丽的女孩,但我极希望自己是个有颗美丽心灵的女孩。我以真诚之心对朋友,以热情之心对亲人,以善良之心对待每一个人。可是又有谁知道我的心?他们只会嘲笑与贬低我,说我胖得像什么什么,就连我最要好的朋友也是如此。我多少次听到班上男生说我胖,甚至当众羞辱我,我并没有哭,只是淡淡一笑。只有我自己知道,当时我心里的痛。我看到他们大声地笑着,那种笑,使我想要冲上…     

突围

一直固执地以为，孤独是我不可改变的宿命。生活中无尽的事与愿违和一次次的碰壁，让我心灵的城墙在一次次修缮后变得日益坚固。我的孤独所向披靡，因为我最爱我自己，其他一切都只是“我”的附庸而已。我浅笑着面对一切，一切对我而言都只不过是过眼云烟，我认为自己是坚强的，清高的，颇有“世人皆醉我独醒”的超然，而我也满足于这种“超然”之中不想出来。     

巧用周记搭建师生沟通的桥梁

<正>在班级管理中,要做学生真正的朋友与师长,就需要走进学生的心灵,与学生进行心与心的交流。与学生进行心灵沟通的方式有很多,我是通过"周记"与学生进行心灵对话的。它不仅缩短了我与学生之间的距离,而且使我的班级管理更加轻松自如。因此,在班级管理中,我坚持将"周记对话"作为我与学生情感交流的重要方式和途径。一、周记是学生敞开心扉并愿意与老师情感交流的金     

缩小跟自己的距离

人与人之间往往有着各种距离,这种距离,既有客观的东西,比如身高、长相、出生环境,等等,也有主观的东西,比如性情、所受教育、地位、得到的金钱、赢得的名声,等等。我们可以无限缩短某种距离,却永远无法完全消弥这样的距离。所谓成功人士,不过将自己跟别人的距离变成别人跟自己的距离而已。同样,人与自己也有距离。这里所谓的自己,指的是理想的自己,换句话说就是,人能做的事与想做的事是有距离的。     

距离

泰戈尔有句诗:世界上最遥远的距离,不是生离死别,而是我站在你面前,你却不知道我爱你……就单单这一句,就很好地阐释了远与近并不是用数字可以形容的,身体上隔得很近,但心灵之间的距离可能遥不可测。《大话西游》里,孙悟空用这句诗,把紫霞骗得神魂颠倒,不清楚这句诗将多少人的心拉近。它不仅可以形容爱情,也同样可以形容亲情。有许多孩子与自己的父母长辈们根本没什么话说。有一则广告拍得很好,是中国电信的广告片,内容是这样的:第一幅画面为两个星球,中间是几米的数字,有两个长箭头分别指着两个星球;第二幅画面为珠穆朗玛峰……最后一幅画…     

用心触及孩子的心灵

<正>有人说过,美好人生从"心"开始。教育面对的是心灵的事业应该发生在心灵距离最小的时刻。——题记【案例回放】我们班有个叫小旭(化名)的孩子,说起他的学习成绩,那是顶呱呱的,作为班长的他对班级工作那是尽心尽责,管理得井井有条,平时跟同学的交往也很好,只是我发觉他的眉宇间有时会流露出与他极不相称的忧郁的神情来,特别是在一次我布置了一篇作文,题目是:我的爸爸,要求当堂课完成。很多同学提笔就写,我看     

做教育的有“心”人

回眸16载班主任工作历程,发现自己的班主任经历可概括为一句话:孜孜以求,诲人不倦,做教育的有"心"人。这个"心"包括了"爱心、细心、恒心、公心、耐心、齐心、慧心……"。我以为:"爱心"是一切班主任行为展开的前提与基础;而"细心、恒心、公心、耐心、齐心"则是一种工作的态度;工作中,我不缺"爱心",缺得是"慧心"——德育工作的方法与技巧。教育好"潜能生",让每个孩子成长为最好的自己,是我做班主任的追求!所谓潜能生,普遍的理解是对问题学生、差生、后进生等落后学生的一种礼貌称呼。"潜能"一词     

高考满分作文:无愧我心

人可以欺骗一切,但惟独无法欺骗自己的心灵,心灵是比雪山天地还要澄明清澈的一面明镜.可以映照出一个人的灵魂。于是,我犹豫着,迟迟无法为我的心灵选择。我决定云游四方,寻访那些我所景仰的人,然后做出这郑重的选择。临行前,上帝一扬他手中的信封:“我打赌.你最终的选择会是在这里面。”“上帝也玩骰子吗?”我不信,笑着上路了。     

走进学生心灵的教育如何可能

托马斯认为,一个人的心灵不能直接与另一个心灵相通,但他可以间接地相通。我理解的所谓"间接相通",大概就是走近。事实上,每个人总有自己不愿示人的心思,即便是我们眼中的爽直人,也难免有许多不为人所知的心思,你说你能走进他的心灵,要不是欺人,就是自欺。走近则不一样,我们也许可以通过努力,缩短自己与对方的心灵,尽可能使我们与对方贴得近一些,再近一些。这样的论断,告诉我们,所谓"走进学生的心灵",就是一个自欺欺人的伪命题。从另一个角度来理解,就是教育是慢的艺术,     

将期待进行到底

看着你,我有时真无法包容你的一切,虽然刚开学时,你爸爸已给我们打了“预防针”,我知道你是个特别坐不住的孩子,你是那样的有个性,那样的有主见。当其他老师发现了你的行为,纷纷为我出主意、建议一些惩罚手段时,我发现自己的心在痛。孩子,这一切,都因我一直期待你会有出色的表现,期待你的心灵能健康成长。     

关于诗

什么是诗?古往今来,许多理论家和诗人表白过自己的观点。而未必有一个得到一致认可的定义。 我宁可同意那个简单的说法:诗是心的歌。——当然,这是还要就诗的艺术特点加以阐明的。因为,扩大一点说,一切艺术作品都可以说是心的歌,只是在感情流露强烈性和直接性上有所不同,在表达方式上有所不同罢了。 一切生活中的事物,都可以是诗的对象,都可以提到诗的高度。     

音乐短章

我坐在我心灵的爱恋者身旁,倾听着她的诉说。我默然无语,静静地听着。我感到在她的声音里有一股令我心灵为之震颤的力量。那电击般的震颤,将我自己与自己分离,于是我的心飞向无垠的太空,在那里畅游。它看到世界是梦,而躯体是狭窄的囚室。一种奇异的魔力,汇入我爱人的声音之中,它随心所欲地支配我     

青涩的转变

<正> 你能从她的眼睛里看到那种感情,你可以用你自己的心去感受。我看见她将手紧握在胸前,喜悦地哭泣。我不愿去打扰她,只是与她保持这段距离看着她。我不敢去碰她,我不忍心去打破她这种状态。我的女儿从此变了——她恋爱了。     

中国教育教学丛书编委会征稿启事

你凝视过一棵树吗?我们常常忽视了一种对生命的凝视,不仅仅是一棵树,还有许多静静安放在某一处的美好东西。凝视生命、我们才能真正接近对方的心是,当心灵与心灵有所感应的时候,生命和艺术才能被我们所略知。第一次读到这段话、心里掠过一丝温柔的感动。俗尘烦嚣,忙忙碌碌中,我们常常忘了凝视,忘了凝视自己的心,忘了凝视周围的一切。我们在匆忙地赶路,我们在匆忙地赶着孩子一起追逐分数的高峰,心是已成了可有可无的东西。     

2007年高考作文佳句(七)——表达方式选择篇

【美的品味】1.当丛飞憔悴的面容出现在电视机的屏幕上时,我的眼里有冰凉的东西滑落,是为了他的奉献和一颗博爱之心而感动泪流,还是为那些在接受帮助之后却忘恩负义的几个学生的卑微丑陋而哭泣,这一切我也无法说清。只任泪水打湿我的双颊,没有人看到我滑落的伤心的泪水,同样也没有人能了解他心中流淌着的鲜血,没有人愿意看到自己所用心浇灌、培养的和苦心所经营的一切在最后的一刻却彻底崩塌,这对任何人来说都是最残酷的打击。更何况他只是一个凡人,     

念好班主任工作“四心”经

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。做一个合格的班主任应念好"四心"经。一、爱心是班主任走进学生心灵的法宝"教育者,爱胜过一切。"这句话让我深知爱心对于班主任来说的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能