命意作文的备考策略

最近几年,各省单独命制高考题,这使得高考题呈多元化发展趋势。在作文方面,命意作文应运而生,显示了其独特魅力。湖北省近三年来均采用了这种作文命题形式。这样,命意作文成了当前高三作     

命意作文写作浅议

所谓命意作文,就是我们常说的给材料作文。在整个写作过程中,命意作文比起命题作文相对来说难度要大些。命题作文,只要我们把题审对、吃准了,再加上掌握一定的写作技巧、方法,一般来说就能完成写作任务。然而命意作文则不同,它提供给写作者的是一篇或一段包含文章标题意思的文字材料。由此我们说,在写作过程中,它较命题作文说来要多些工序,困难要大些。那么怎样写好命意作文呢?下面试来谈谈自已的一点看法。 要写好命意作文,大致可以从几下几个方面入手。     

浅议高考作文命题的科学性

一、暗示前提下命意的明确性高考作文,不管是哪种形式的命题,都寄寓着命题者的主观意图。尤其是材料作文,命题者应该在材料中有明确的命意暗示;考生在审题过程中,不需要花很多时间,就能根据这些命意暗示,准确提炼出文章的中心。高考作文是考查考生的书面表达能力,而不是考查其阅读理解能力。考场作文的第一步是审题立意,这是决定作文成败的关键一步。如果考生对作文材料看不懂,对命意猜不透,那么肯定会下笔千言,离题     

命意作文设计

相对命题作文而言，命意作文对学生分析判断能力的要求更高，在启发构思立意和引发话题方面能提供更多的方便。命意作文离不开材料，而如何将材料的选择与作文训练的具体目的结合起来考虑，又是涉及到此种作文训练成败的关键。本文就此进行了初步探讨，从而为解决选择材料服务于训练目的这一问题提供了一些具体办法。     

值得重视的材料命意作文

从2006年高考作文开始,国家教育部考试中心高考作文命题组,为了贯彻以“能力立意”的考试原则,一改已经使用了七年之久的话题作文的命题思路,以材料命意作文的崭新思路取而代之,对广大学生提高阅读能力、分析判断能力以及写作能力具有方向性的指导意义和启发作用。经过近三年的高考全国卷材料命意作文的写作实践,这种高考作文命题思路确实对提高广大中学生的写作水平有着不可忽视的促进作用。     

满分作文专项训练之二——有效命意

常有同学感叹,自己的作文如激流浊波,起伏无常,60分的作文可高至50分之上,也可低至40分之下。为此,还常迷惘于峰值的不可预知,也惶恐于波谷的不期而至。究其原因,除去评卷上的客观误差外,更多是缘于我们对考场作文缺少应有的理性把握,特别是有效命意这一环节。所谓命意,就是赋予写作行为以准确的意图,这是写作行为的起始点,也是目标点,是考场作文的基本底线。可以说,对于考场作文,如何准确地界定与把握命题者的正确意图和话题本身的意义指向,又如何在文章中准确地呈现出来,将大体决定全文的成败。有效命意,在平时的作文中我们要熟练两种技能,掌握四种方法。     

作文技法之二:"眉目"传情巧拟题

题目,人有喻为“文章的眼睛”,有人说是“文章的眉目”,可见其显著的位置和作用。中学生作文,就题目而言,有两类,一是命题(或半命题)作文,即根据给定的题目作文;二是命意作文,即给材料、限条件作文,包括看图作文,理解材料(如短文、故事、诗歌、名言、观点等)内容后,自拟题目作文。命意作文的第一步,就是渎懂材料及要求,确定好一个作文的题目。因而,自拟题目的快慢、好坏,往往就直接体现出了作文的水平和功底。同时,拟题,也是考查学生分析能力、归纳能力和表达能力的一个很好的手段?怎样快而好地拟定题目呢?     

例说命意作文的立意

命题人提供一则或多则材料给考生,要求他们理解材料的意义,并以此确立文章的论点或主题,然后作文。这样的写作方式我们称之为命意作文。此类作文开放性与限制性结合得较好,不仅克服了话题作文过于开放的毛病,又纠正了材料作文要求只能写议论文,要求联系、照应材料等束缚过多的缺点,算得上一种不错的作文形式。因此,近年来,得到越来越多命题者的喜爱,仅2006年就有三套高考语文卷考了命意作文。那么,如何写好该类作文呢?笔者认为,最关键的一点,就是要做到准确立意,而要做到这点,可从如下四个方面入手:     

新材料作文要理解“新”

"新材料作文"也叫命意作文、多角度作文或者多维作文,是根据新课标精神提出的一种新的作文命题样式。根据专家组的共识,新材料作文有如下特点:一是选材新,更好地关注现实生活、个体的生存     

想象性作文教学初探

什么是想象性作文?想象性作文是指根据命题或命意要求,展开丰富而合理的想象,进行虚构,对生活材料进行再创造,来反映社会生活,表现一个鲜明的主题的一类作文.     

命意作文教学的"导"与"疏"

教师在命意作文教学中注重“导”与“疏”是帮助学生在作文中“言之有助”，“ 言之有序”的有效途径。     

“条件作文”得失论

自1978年以来,高考作文试题,几乎年年采用“条件作文”的形式。影响所及,各级各类学校的升学试题,紧紧尾随效尤;刊物资料上的模拟例题,纷纷相继争艳;考前有备无患的“练兵”,往往不遗余力,据此,作“得失论”以探量它的利弊得失。 (一) 顾名思义,“条件作文”是由命题人员提供材料,规定文体,限制篇幅等因素组成的一种作文形式。提供材料,或规定情境,或指出命意范围,为其主要特征,故又称“限制性作文”、“情境作文”、“命意性作文”。从作文形式分类的角度视之,它可与命题作文、自由作文相提并论,三峰鼎峙。     

诚信剑指苍穹

简评 本文是对诚信的由衷的赞美,是一篇抒情性较强的应试考场作文。文章主旨取自于作文试题所供材料,是对材料含意的意义、作用的进一步引申与发挥。这也是符合材料命意作文试题写作要求的。     

作文教学贵在指示门径

笔者通过几年的教学实践感到,作文教学的出路在于结合学生实际指示门径。只要学生入了门,再辅之以一定量的训练,就不愁登堂入室了。作文的门径是什么呢?下面拟从三个方面谈谈。一、引导学生分析命题(包括命意)作文的特点     

谈谈中考材料作文的写作

材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫命意作文,即出题者已经把作文的基本中心     

材料作文审题立意例说

材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求学生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫"命意作文",即出题者已经把作文的"基本中心"提供给学生了。但学生往往不能准确抓住这个"意",动不动就跑题,不知害     

守住心灵的绿茵

本文从儒家传统思想“慎独”中引申出文章的主旨“守住心灵的绿茵”,即对诚信的固守。这也是从作文试题所供材料中归纳出来的,符合材料命意作文写作的基本要求。     

自古文章意为高

近几年风行一时的材料作文,又叫命意作文,出题者通过所提供的材料,把作文的基本中心（意）提供给学生。受材料主旨的约束,学生的思维多属单项、线性思维,空间狭小,往往容易陷入审题失误的泥潭,一旦审题立意出现误差,     

Part Ⅲ 话题作文

从近两年来浙江省十地市(不含舟山)的中考作文来看,传统的话题作文和命题作文有所减少,材料型命题作文占了大多数,而宁波地区似乎更偏爱材料作文,连续两年都是材料作文。因此今年中考作文的复习重点,应放在材料型命题或命意作文上。材料型命意作文也称为新材料作文,在近年的高考作文中颇受青睐。新材料作文,虽然与旧材料作文一样,都提供材料;但新材料作文会提供N个可选择的角度,不限定文体,保留了话题作文的优点,让考生有更多的自由,有更适合发挥自己写作个性的选择空间。看图作文在我省近两三年来都没出现过,今年能否有意外,也很难说,因此也要适当加以关注。前两期的中考特辑,侧重于理论指导,本期力图摆脱枯燥乏味的说教,向大家推荐一组全真模拟中考作文,涵盖上述中考常用的几大题型,有简洁的写作思路点拨,每篇精美范文后附简短点评,以方便大家学习领会。     

黄侃《文心雕龙札记》之“命意修辞”论

黄侃把＂命意修辞＂作为＂为文之术＂之纲维。在黄侃看来,作文之旨,大体是＂命意＂、＂修辞＂两方面的功夫。＂命意＂是内容方面的要求,＂修辞＂是形式方面的要求。他强调,词意为本,自然为质,并以此对＂风骨＂作以解释,从而使风骨论从虚空落到了实处;黄侃又主张＂文不弃美＂,以＂合乎中道＂为理想之准的。故而他回避了刘勰之反＂侈艳＂,而反＂朴陋＂,树起了倡＂文饰＂的大旗。