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通过对128名中重度智力落后学生汉语副词的理解的实验研究,结果表明:(1)7岁至18岁的智力落后学生在程度副词、时间副词、范围副词中,理解得最好的是时间副词。(2)智力落后学生理解程度副词的正确率在组别维度上都存在着显著的差异;对副词"最"的理解在7岁至14岁之间发展迅速,对副词"很"、"比较"的理解在11岁至18岁之间发展迅速,对副词"有点"的理解在7岁至18岁期间发展均衡。(3)智力落后学生在15岁之前范围副词"只有"、"全部"发展迅速。(4)智力落后学生15岁之前时间副词"已经"发展迅速,对时间副词"将要"的理解在7岁至18岁期间发展大体均衡。 相似文献
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周理刚 《中国教育技术装备》2012,(23):113-114
道德教育的最高目标就是教会学生学会自律。皮亚杰的认知发展理论,把儿童的道德认知发展分为3个阶段,即:前道德判断阶段(4~5岁)、他律道德判断阶段(4、5岁~8、9岁)、自律道德判断阶段(8、9岁以后)。在小学阶段,正是儿童从"他律"到"自律"的转变期。在小学信息技术课堂教学中如何引导学生在道德判断上逐步转化?如何采用激励机制,培养学生由他律到自律呢? 相似文献
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儿童心理发展,根据教育工作的经验和心理学研究的材料,现在一般分为乳儿期(从出生到1岁)、婴儿期(从1岁到3岁)、幼儿期(即学龄前期,从3岁到6-7岁)、童年期(即学龄初期,从6-7岁到11-12岁)、少年期(即学龄中期,从11-12岁到14-15岁)、青年初期(即学龄晚期,从14-15岁到17-18岁)六个阶段,其中少年期相当于初中教育阶段,是童年期向青年初期的过渡.了解少年期学生未来职业选择的类型及现状,有助于我们培养中等职校学生正确的就业观念.为此,我们前往盐城师范学院附中就"少年期学生未来职业选择"进行了问卷调查,并就此略作探讨. 相似文献
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本研究以64名5岁儿童为被试,在儿童解决数量守恒问题的过程中,成人分别通过两种不同模式的提问和两种不同认知水平的提问予以干预,以考察儿童解决数量守恒问题时的策略使用状况。结果表明:(1)5岁儿童解决数量守恒问题的主要策略是目测。(2)5岁儿童已经具备一些解决数量守恒问题的认知策略,但对这些策略的认识不明确。(3)5岁儿童存在"策略利用缺陷"。(4)5岁儿童尚不能有效使用策略解决数量守恒问题。(5)成人提问的模式和认知水平在一定程度上影响5岁儿童对策略的使用。 相似文献
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黑马 《中学生阅读(高中版)》2008,(6S):4-7
<正>这个英文词组极其普通,意思是"从小到大一直……"但我更喜欢望着这几个单词畅想:人到中年的man(男人)我与童稚无瑕的boy(男孩)我之间有何不同?因了无数"七岁看大,八岁看老"的不变因素,我的boyhood(男孩时期)与我的manhood(成人期)似乎永远一脉相承。童年难忘,并非是记忆力好,而是因为童年经验深深浸透了血脉,塑成了成年的性格。那个boy似乎一直在我的内心里。 相似文献
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正周有光先生是我国著名的语言学家与经济学家,著作等身,享有"汉语拼音之父"之美誉。2013年元月13日,乃周老108岁生日。岁极人瑞,红尘罕见。长寿如此,其秘何在?周老自道款款之心曲,则尽寓"不气"、"多情"四字焉。周老93岁时,聊发少狂,也学时尚,尝与89岁的老伴张允和(1909~2002)补拍婚纱照。周老于照片题词曰:"人得多情人不老";夫人则续题云:"多情到老情更好"。二老几十年如一日,坚持上午喝红茶,下午喝咖啡,且同时举"杯"齐眉,相视而饮。情深似海,恩爱如山。由周有光、张允和夫妇,余想起后汉梁鸿与孟光"举案齐眉"的恩爱故事,也想起民族英雄、千古功臣张学良(1901~2001)与赵一荻(赵四小 相似文献
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<正>"国事"指国家的事务。例如:(1)家事、国事、天下事,事事关心。(2)他直到七十多岁,仍在操劳国事。(3)这位领导人曾多次来华进行国事访问。"国是"指的是国家大计。例如:各界代表畅所欲言,共商国是。"国事"泛指国家的事务,包括重大事务和一般事务。"国是"则多用来指国 相似文献
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平日读书看报,常常见到"可堪称"、"可以堪称"、"能堪称"、"能够堪称"一类叠床架屋的说法.例如:
(1)南京可堪称为中国的"楹联之都"(<南京日报>2008年1月20日)
(2)大批球员突然"长大",24岁阿联还能堪称奇才? 相似文献
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小档案姓名:迈克尔·菲尔普(pu)斯性别:男生日:1985年6月30日国籍:美国运动项目:游泳主要成就:北京奥运会上获得八枚(mei)金牌2007年墨尔本世锦(jin)赛上独揽(du lan)七金2008年的北京奥运会上,23岁的美国名将迈克尔·菲尔普斯一个人拿下了所有游泳项(xiang)目的八块金牌,打破了7项世界纪录,成为奥林匹克星空上最亮的一颗星。人们沸腾(fei teng)了,纷纷用"菲(飞)鱼"甚至"外星人"来 相似文献
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