“走进童心世界——了解、理解、尊重幼儿”征文启事

一、目的：童心世界是多姿多彩的,作为教育者（教师及家长）要想教育幼儿,必须首先了解幼儿。走进童心世界,就是要深入了解幼儿的年龄特点,不断更新教育思想,转变教育观念,将正确的儿童观、教育观落实到教育实践中,从而全面提高幼儿素质。本次征文旨在通过教师、家...     

“走进童心世界”征文集粹

编者按：“走进童心世界”征文活动开始以来,编辑部收到了大量的征文来稿。对于读者朋友们的积极支持和热心参与,我们在此表示诚挚的谢意。但是,由于版面有限,许多征文无法一一与大家见面。因此,从本期开始,我们在“走进童心世界”征文选登中特辟“征文集粹”———...     

“走进童心世界”征文集粹

普通女孩与白雪公主洋洋是我们班的一个普通的小女孩。她的相貌平平,无论在哪儿都不起眼。然而,就是这样一个平常的小女孩,使我悟出了一个道理。那天,我带孩子们玩“白雪公主和七个小矮人”的游戏。小女孩们都争着举手想扮演白雪公主。不经意间,我发现平时喜欢一个人静静地画画、看书的洋洋坐得端端正正,紧咬嘴唇,一双小眼睛充满渴望地望着我。于是,我就请了她。她甜甜地笑着,玩得很投入,俨然是个神圣的“小公主”。我还没发现她这么可爱过。因为她的“白雪公主”演得很好,我便拉着她的手,微笑着表扬了她。放学时,她突然问我:“老师,你也喜…     

“走进童心世界”征文集粹

内向幼儿更渴望爱最近我收到一封信,是位名叫莉莉的女孩寄来的。她是我刚刚踏上工作岗位第一年时的学生。那时,莉莉在班里是个性格内向的孩子。而我刚工作不久,对活泼可爱的孩子倍加喜爱,对调皮捣蛋的也多加照顾,惟独忽略了像莉莉那样默默无闻、性格内向、遇事不愿抛...     

让我们一起走进童心世界──写在“走进童心世界”征文活动之后

今年伊始,我们开展了"走进童心世界──了解、理解、尊重儿童"的征文活动。这一活动得到了全国幼教工作者和广大幼儿家长的积极响应,到截稿之日,共收到征文1492篇。在这里,我们向参与征文活动的教师和家长表示由衷的感谢。1492篇征文让我们看到了教师、家长对儿童年龄特点和心理特点的独到认识,对自己教育行为的深刻反思以及反思后对教育行为的及时调整。贯彻《幼儿园工作规程》以来,我们的教育观念的确发生了很大的变化,正确的儿童观、教育观在教育行为中得到了具体的体现。一、更注意站在孩子的角度看问题过去,我们对儿童的尊重更…     

“走进童心世界——了解、理解、尊重幼儿”征文集粹

好妈妈 不经意间,我已为人妻,为人母了。从事教育工作的我,坚信自己一定能做个好妈妈。但有一天我发现,我并不是儿子心中的好妈妈。 那天,我们全家一起去公园玩。看到蓝天、碧水、绿树、红花,儿子兴奋地在草地上打起了滚儿。我立刻喊道:“不要在草地上玩,你看,刚穿的裤子又脏了。”儿子悻悻地爬了起来。路过水池边,有几个     

走进“童心”

童心何处没有，何时不在。它不带任何杂质，晶莹透明。它是生命和欢乐的象征，是生机和活力的体现。它能把你带入一个童话的世界。而缺乏童心的世界将是一个荒凉和冷酷的世界。因此，作为还是孩子的学生应该生活在具有童心的世界里。我们要精心地呵护它，使这颗稚嫩的心不受到伤害，放出光彩。其实，作为成人的老师也应该有一颗童心。它能帮助老师体会教育     

“鼓励、支持”任重道远

为了促进社会力量办学事业的健康发展,１９９７年９月３１日国务院颁布了《社会力量办学条例》。《条例》是近２０年社会力量办学经验的总结,也是相当一段时间的指导性法规。《条例》中有关“鼓励、支持”的政策是社会,特别是民办教育界最为关注的问题,其落实状况如何...     

数学日记——让我们走进童心世界

数学日记是一种展示孩子真实内心,沟通师生真挚情感,体现数学和生活密切联系的最佳平台.其本质就是通过记日记的方式,把数学学习的一些体会、收获、疑惑甚至于创新的想法及时记录下来.当然也可以是对老师、课堂的评价,对生活中数学现象、数学知识应用的记录.而且用文字的形式进行师生交流,学生更“大胆”,想法更真实,常常带给教师意想不到的惊喜和收获.     

“玩色游戏”,走进孩子的童心世界

在《国家中长期教育和改革规划纲要(2010-2020)》颁布之后,幼儿教育比以往任何时候都更加受到我们关注。幼儿美术教育扮演着重要角色,它为幼儿品质的发展、自然创造力的表达、社会价值和个性人格的形成提供了重要帮助。没有一种形式比美术活动更能够给孩子滋养,也没有一种形式比美术活动更能够让孩子畅快地表达心声。"玩色游戏"主题活动就是打开孩子心灵和世界对话的那扇窗,运用多种感观去接受色彩的刺激,对色彩产生一种情绪表达的需要和欲望。     

童心看“世界”

上个世纪60年代初。美国宇航局的科学家们想解决宇航员在太空中书写难的问题。因为钢笔、圆珠笔在太空失重的情况下都不出水。这个问题，难坏了许多科学家。可以说这是个大问题。国家投入了大量的资金让科学家们去研究，可研究了很长时间也没有结果，让那些满腹经纶的科学家们一筹莫展，大伤脑筋。为此，一家报纸还专门刊登一则启事：号召市民们积极想办法来解决这一问题。国家还有重奖。于是，国家宇航局收到了大量市民提供的方法和主意。     

和孩子一起在探索中成长——写在第二届“走进童心世界”征文结束之后

以“保护好奇、支持探索、鼓励创新”为主题的第二届“走进童心世界”征文结束了在5个多月的时间里,我们收到全国各地幼儿教师及幼儿家长的征文1717篇。每一篇征文都渗透着一份真情、一份挚爱。在此,谨向参与和关注第二届“走进童心世界”征文活动的教师和家长表示衷心的感谢! 此次活动主旋律与第三次全教会精神和《面向21世纪教育振兴行动计划》的基本思想是一致的,是在江泽民总书记提出“创新精神是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不衰的动力”的思想指导下产生的,体现了实施幼儿素质教育的基本思想。     

走进“水族世界”

自从我选择了水族经营与管理这个专业后,不知有多少人曾问起我这个专业学些什么、将来做些什么……每当此时连我自己也不知如何解说,只有一句大概的解释:就是水产,养鱼的吧。我相信许多同学也是如此认为的吧。直到有一天,我们在班主任张惠民老师的带领     

走进“音乐世界”

转眼,“音乐世界”改刊已经半年。为使刊物办出特色,办出质量,成为读者手中的喜爱读物,我们和您都付出了辛勤的汗水。当花蕾已散发出阵阵幽香的时候,回报给我们的是一丝丝慰籍。大家也许注意到:“音乐世界”论坛版块对音乐评论、音乐批评等方面所持有的态度。我们提倡     

探索“顺应童心、回归自然”的教育理念

研究表明:终身教育观和以人为本观告诉我们良好的幼儿教育更应该顺应童心、回归自然。让幼儿体验自主、自发学习的快乐,同时,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力等方面的发展,为幼儿一生的发展打好基础。     

走进童心,相约精彩——探测“童心频率”,实现语文课堂的“儿童化改造”

童心犹如一颗蕴藏于蚌里的珍珠,晶莹闪亮,纯真透明,具有向真性、向善性、向美性.明代思想家李贽在他的《童心说》里说到“夫童心者,真心也;若以童心为不可,是以真心为不可也.夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也.若夫失却童心,便失却真心;失却真心,便失却真人.”可见要做真人还得拥有一颗童心,不然就难修成正果.教师永葆一颗童心,在教学中以儿童为中心,尊重童心,顺应童心,才能满足儿童言语与精神共生的需要,课堂里学生才会心门洞开,睿智绽放.     

走进童心,相约精彩——探测“童心频率”,实现语文课堂的“儿童化改造”

<正>童心犹如一颗蕴藏于蚌里的珍珠,晶莹闪亮,纯真透明,具有向真性、向善性、向美性。明代思想家李贽在他的《童心说》里说到"夫童心者,真心也;若以童心为不可,是以真心为不可也。夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。若夫失却童心,便失却真心;失却真心,便失却真人。"可见要做真人还得拥有一颗童心,不然就难修成正果。教师永葆一颗童心,在教学中以儿童为中心,尊重童心,顺应童心,才能满足儿童言语与精神共生的需要,课堂里学生才会心门洞开,睿智绽放。     

宣武区市府大楼幼儿园“共筑和谐、走进童心”研讨会

2008年6月30日,市府大楼幼儿园召开了“共筑和谐、走进童心”研讨会。由教师张文革、保育员贾庆芬两位老师分别从以身作则、班级管理、家长工作、保教工作等方面进行经验汇报,班级老师、负责亲子班的老师、保教主任及家长代表从不同的视角介绍了两位老师的情况。她们所取得的成绩正是幼儿园近几年来一直倡导的“团结协作,做德才兼备的优秀教师”的一种精神体现,弘扬的是一种“和谐的团队精神”。     

走进童话 放飞童心——低年级童话教学“听、析、读、演、编”五字诀

<正>著名儿童文学作家金近说:孩子们的思想感情,最突出的一点是幻想,幻想贯穿着整个童年的生活。童话体裁课文深受广大少年儿童的喜爱。在教学童话题材的课文时我主要采用听、析、读、演、编的教学模式,让小学生真正地走进童话,感受童话,提高学习童话课文的实效性。低年级的小学生感性思维较强,十分适合阅读童话。为了使孩子读懂童话、感受童话、理解童话、领悟童话、演绎童话,结合小学生的阅读能力与童话故事的特点,我做