小兔造房子——中班体育活动设计

活动目的:1.通过玩“拉力器”,锻炼幼儿的手臂力量,发展钻、跑、跳等基本动作。2.激发幼儿参加体育活动的兴趣,培养幼儿的合作精神。活动准备:1.废果奶瓶制成的“拉力器”人手一个(制作方法见本刊1992年7、8期合刊)。     

小兔拔萝卜——中班计算活动设计

活动目的: 1.在综合性游戏活动中学习9的形成,认识数字9,理解9的实际意义。2.激发学习兴趣,发展幼儿操作、思维能力。活动准备: 1.青菜、蘑菇卡片各9张,折纸小兔8只,萝卜数量与幼儿及教师人数相同(放入沙盘,其中8个白萝卜,8个小红圆萝卜),1～9数字卡片幼儿每人一套。2.用吹塑纸剪大萝卜8个,上贴各种图形(如图),另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。     

小兔和狼——中班哑剧表演活动

活动来源在一次自由活动时,一些孩子在热烈地议论着什么。瑞瑞搬着小椅子来到他们旁边,也想加入他们的行列。谁知,她说了几句话,谁也没听见,她有些生气,低下头不再作声。这时,“淘气包”毛毛走过去,把手放在嘴边,做了一个不许说话的手势,嘿,还真灵,     

找规律——中班数学活动

活动目标 1.指导幼儿通过对图与图之间关系的分析,学习概括规律并接着排序。 2.引导幼儿在操作学习材料的过程中,发现规律并运用规律。 3.培养幼儿的观察、分析能力,激发幼儿探索问题的兴趣。 活动准备     

中班综合活动：小兔玩筐

活动目标 1．尝试筐的多种玩法，发展想象力。 2．在游戏活动中巩固数数、分类、排序、玩筐运动等技能。 3．能积极参与游戏活动，体验与同伴合作游戏和帮助别人的快乐。     

谈一次中班绘画活动

初春时节,我在中班组织了一次绘画教学活动——春天的树和小树林,意在培养幼儿绘画兴趣,发展幼儿初步的对比观察、自我评析能力和空间知觉。整个活动过程是这样安排的:首先,我以范画树干与树枝(边画边说:一条直线再加一条直线,越加越粗,成为树干;树枝这边长长,那边长长,越长越长),启发幼儿按自己的意愿画一棵春天里的树。幼儿画好后,我让幼儿带着画本到操场和教室后的小树林中找自己所画的树,对一对,自己画得像不像。幼儿观察对比时,可自我评议,也可与同伴互议。接着,我让幼儿回教室修正、补充自己画的树。然后,     

有朋友真好——中班体验活动

活动目标1.体验朋友的重要性以及帮助别人的快乐,激发幼儿关爱同伴的情感。2.知道同样的事情可以用不同的方式来完成。3.能用语言描述自己的体验及表达对同伴的感激之情。活动准备1.眼罩20个;体育器材:独木桥、山洞、小滑梯、绳子等。2.拍摄幼儿生活中互相帮助的情景照片并制作成幻灯片;音响。活动过程     

有朋友真好——中班体验活动

活动目标 1．体验朋友的重要性以及帮助别人的快乐,激发幼儿关爱同伴的情感。 2．知道同样的事情可以用不同的方式来完成。     

小兔找太阳——大班美术教育活动设计

目的:用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。准备:1.黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。2.纸制教具:两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。过程:     

小兔的花园——中班社会活动

设计意图 情感是人对客观现实的态度的体验,它反映了客观事物与人的需要之间的关系,幼儿期是情感教育的重要时期。《幼儿园工作规程》指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。”     

中班语言活动:风铃朋友

<正>活动背景自创故事《风铃朋友》以一串风铃为主线展开隋节,表现几个动物好朋友借助风铃传达它们在分离后的相互思念之情,充满温馨、依依不舍和友爱的氛围。中班幼儿对未知世界充满着好奇和向往,但在成长过程中总会经历一些小小的烦恼和忧伤,这种细微的情绪变化所带给幼儿的感受和故事中小兔的感受颇为相似。因而在本次讲述活动中,我们紧抓小兔搬家前后情绪情感的变化要素,结合     

小老鼠找家——中班语言活动

活动目标 在幼儿已有的生活经验的基础上,引导幼儿仔细观察,根据画面进行初步的判断、想像,并大胆讲述。 活动准备 1.图片5幅(1号房没有门和窗,2号房没有瓦片,3号房倾斜有裂缝,4号房隔壁有小猫,5号房外形完美,房门可打开)。 2.小老鼠图片一张(正面为不高兴的表情,反面为高兴的表情)。 3.各种小图片若干,如树、草、     

找红点——中班自我保护教育活动

找红点———中班自我保护教育活动文／李卫红设计思路：在设计幼儿园班级环境时,首先应考虑到安全因素,但有时仍难免有不安全因素存在,如桌子角、柜子角。幼儿活泼好动,常会不经意地撞在这些角上,受到伤害。为了避免事故的发生,加强幼儿的自我保护意识,特设计此活...     

小兔找汗

炎热的夏天来到了，小兔子看到别人会出许多汗，觉得奇怪：“咦，我的汗在哪里呢？”     

小兔找食物

大地一片白茫茫(m6ng)， 小兔饿(色)得心发慌。 跑东沟(g6u)，绕(泊。)西梁(I泊ng)， 闯(Chu6ng)进一间玻璃(bo 11)房: 韭(ji口)菜青，豆角长， 茄(ql6)子穿上紫(万)衣裳(shang)。 西红柿(Shi)，像灯笼(d色ng I6ng)。 黄瓜长得棒糙(b己ng ehuf) 藤纂隆.︸ 长…… 小白兔，不明白， 这儿为啥(sh6)暖(nu6n) 洋洋?小兔找食物@鲁迁~~     

小兔找医生

兔妈妈生病了,小兔去找医生。小兔找到熊猫医生,说:"熊猫医生,你能不能治好我妈妈的病?"熊猫医生问:"你妈妈怎么会生病的?"小兔说:"因为妈妈     

小花籽找快乐——中班语言活动设计

目的:1.欣赏并理解作品,会运用作品中的语言比较连贯完整地回答问题。2.懂得为大家做好事,自己也会得到快乐的道理。3.能大胆地与他人交往、交流。准备:1.根据故事内容绘制幻灯片或图片。2.每人1个小花籽头饰。过程:一、理解故事的前半部分。1.出示小花籽。今天老师要给大家讲一个有关小花籽的故事。2.教师有表情地讲述故事的第一、二自然段。提问:     

中班语言游戏活动：看朋友

1．知道基本的礼貌用语，能大胆地表现自己。2．初步感知基本的方位，知道前、后、左、右等方位名词。3．能积极主动地参与到游戏中来，体验与同伴共同游戏的乐趣。     

中班语言游戏活动:看朋友

一、活动目标1.知道基本的礼貌用语,能大胆地表现自己。2.初步感知基本的方位,知道前、后、左、右等方位名词。3.能积极主动地参与到游戏中来,体验与同伴共同游戏的乐趣。二、活动准备1.场地布置一:在森林里的景色(树、蘑菇、花草等)。2.场地布置二:小鸭子的家(桌椅、床、柜子等)。3.大灰狼、小鸭子头饰各一个,小兔子头饰若干,录音机、磁带等。三、活动过程(一)猜一猜,说一说1.老师扮兔妈妈:“兔宝宝,妈妈今天要带你们去看一个朋友,妈妈先让你们猜猜它是谁?”(谜面:会游水来会捉鱼,唱起歌来嘎嘎嘎。)2.兔妈妈:“家里有许多好吃的东西,孩子们…     

中班幼儿情景游戏中的绘画活动

从游戏的角度把握绘画活动,《纲要》中提出：“游戏是幼儿的基本活动”,从游戏与教学的价值中提出：每一个教育活动应遵循幼儿年龄特点,绘画应以幼儿的“本能”、“需要”为出发点,充分考虑使游戏与教学得到优化组合。加强幼儿绘画过程中的游戏性,以培养幼儿在美术活动中的兴趣,减少绘画过程中的枯燥感和挫败感;借助虚拟的情景,启发幼儿将生活中获取的感性经验溶进自己的绘画想象,加深幼儿对主题的认识和感受力,大胆、自由地表现自己的认识和情感。让绘画真正成为一种幼儿喜爱的游戏,让游戏成为幼儿不可缺少的生活。