不断探索实践人文关怀和心理疏导新课题

如何在当前形势下,深入了解员工所思、所求、所烦、所困,在思想政治工作中注入更多地人文关怀和心理疏导元素,努力确保员工队伍稳定,实现企业发展和生产的目标,是摆在各级党群组织和管理者面前的一个重要课题。     

我拿什么吸引我的学生

作为一名音乐教师,在教学过程中,我常常会思考这样一些问题：怎样使我的教学过程成为一个充满希望的过程？怎样使自己在学生心目中成为“最具魅力”的人？我拿什么来吸引我的学生？经过探索与实践,我认为应从以下几个方面去努力。     

法国为什么吸引我

作为经济条件不是很好的学生,在选择留学前往国家这个问题上,我进行了长时间的考虑。首先,学费不能太高,生活费也要低一些,平时还能打工赚点零花钱,如果学制短当然更好了。原来,我打算去日本留学,可是日本的学制有些长,而且那边的物价很高,听说看一次感冒就要5000日元(约合400元人民币)!     

注重实效 不断探索

当前,我们科大和全国高校一样,面临着深人学习和贯彻党的十四大精神,加快改革开放,建设社会主义市场经济的新形势,面临着深化教育改革的新任务,为了使我校的学     

勇于开拓不断探索

勇于开拓不断探索舞蹈系舞蹈系民族舞蹈学科是教学与科研、教学与演出实践相结合的具有民族特色的学科，经过３５年的建设已形成一支有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教学科研队伍。在教学质量、科学研究和管理方面在国内外都具有一定影响。舞蹈学科已为民族地...     

不断探索的爱因斯坦

我们全都因他受益 他的教诲惠及全球 那专属他个人的东西 早已传遍人间 他如将陨的彗星,光华四射 无尽的光芒与他永伴 ——歌德1879年3月14日,爱因斯坦生于德国乌耳姆一个经营电器作坊的小业主家庭。正像历史学家认     

课题研究法探索

如何处理好在课堂中教师与学生的关系 ,是摆在每一位教师面前的一大课题 ,近几年来我在每周的数学课中抽出一到两节尝试课题研究法。把要学习的内容作为一项课题交给学生 ,把班级办成研究所 ,每个学生成为研究员。让学生在研究学习中学会研究 ,在合作学习中学会合作。课的基本程序是 :1 .根据教学内容 ,确定研究课题。无论直接还是间接布置的研究课题 ,其课题的选择 ,课题的名称 ,课题的研究方案都由学生拟定。　　董大方 ,195 7年生 ,1975年任教以来 ,默默耕耘 ,一步一个台阶直至登上教师的最高领奖台———自 1991年起连续获得中央教育电…     

深入研究 不断探索

笔者认为 ,当前语文教学的困境并不在于“语文课就是语言训练课”定位的失误 ,而在于对这一提法缺乏真正深入的研究。“语文课就是语言文字训练课”的提出无疑曾具积极的影响 ,但在其产生一定的作用后 ,对其内在的本质规律及与现代社会学习的适应性的研究似乎便停止了。笔者认为 ,要步出当前语文教学的困境 ,“语文课就是语言文字训练课”的指导性并不过时 ,只要在此前提下不断深入研究 ,不断丰富实践 ,我们仍会迎来语文教学的又一个春天。而现阶段首要任务应是丰富“语文课就是语言文字训练课”的内涵 ,深化对这一提法的理解。以下课题的深…     

我的课题书写艺术

我主张“寓教于趣”,我把“寓教于趣”分解为许多条块,课题之板书是其中之一。十多年前,我刚走上语文教学岗位时,就试图在课题板书上搞点名堂。那时,我正好上初二与高一各一个班。初二,我讲《中国石拱桥》,用渐显扩大方式书写课题,先写“桥”,让学生列举所知的     

学生的发言吸引了我

前几天,我听了一节随堂课,内容为北师大版教材三年级下册第五单元“认识分数”中“分一分（二）”。我像往常一样边观察边记录,其中一个小男孩的发言让我眼前一亮,引起我的关注,课后对其进行了访谈。下面把我的所见所闻和点滴思考与大家交流。     

学生的发言吸引了我

前几天,我听了一节随堂课,内容为北师大版教材三年级下册第五单元认识分数中分一分(二).我像往常一样边观察边记录,其中一个小男孩的发言让我眼前一亮,引起我的关注,课后对其进行了访谈.下面把我的所见所闻和点滴思考与大家交流.     

学生的发言吸引了我

前几天,我听了一节随堂课,内容为北师大版教材三年级下册第五单元"认识分数"中"分一分(二)"。我像往常一样边观察边记录,其中一个小男孩的发言让我眼前一亮,引起我的关注,课后对其进行了访谈。下面把我的所见所闻和点滴思考与大家交流。片段描述师:昨天,我们通过分一分、涂一涂,初步认识了分数,今天我们继续通过分一分、涂一涂,进一步认识分数。[教师边说边板书课题——分一分(二)]     

问题就是我的课题

每周一节的“小小建筑工程师”课程如约而至，一切都在老师的引导和学生有序地搭建中进行着。突然，靠窗子的地方传来啪的一声，只见一个小组制作的小作品瞬间变成了一堆散落的零件。我有些生气，质问他们是怎么回事，奇怪的是，谁都不承认是自己弄坏的。这下我可气坏了，一定要查个水落石出。     

这里,吸引了我

这一天上午,春光明媚,和风吹面,使人感到无比的亲切和温馨。我们加美海外学校小学部的全体师生乘坐校车到达了花果山顶。下得车来,我们情不自禁地观赏起山上的风景来。只见眼前一片又一片的茂密葱茏的果树和各色鲜花。那果树的品种真多,芒果、龙眼、苹果、梨、桃、桔、杨梅……     

我拿什么吸引你们

课堂中的意外：同学，你什么都“会”？ 六年级的信息技术课，我在机房里来回走动，关注着学生的操作情况。正走到一个学生旁边，他电脑下面的任务栏一闪“不见了”，他无意识地看了我一眼，立刻低下头“认真”地操作着。我轻轻地握过他的鼠标往下移动，任务栏闪现，挂了一个QQ，开了一个游戏网站。     

这里，吸引了我

4月7日 星期五 星期五下午课外活动时问，我们高高兴地走进了学校大操场。因为这里的活动，常吸引着我们。     

陶瓷小狗吸引了我

<正>一天,我到好朋友于可欣家玩。玩了一会儿,她外婆出去逛街了,于可欣家便成了我们的自由天地啦!于可欣突然想起什么,从一个陶瓷盆中拿来了几只陶瓷做的小狗和一只大狗。几只小狗形态各异,有的趴着,有的打着哈欠,有的吐着