浅谈多媒体教学利与弊

多媒体教学以其题材丰富、形式新颖、课堂信息量大等优势,确立了其在现代教学手段中的主体地位。但目前的多媒体教学还存在一些不足。分析了多媒体教学的利与弊,探讨了多媒体教学应用中出现的问题,并提出了相应的改进对策。     

浅谈多媒体教学的利与弊

多媒体教学与传统教学方法相比,有很多优点,也有许多弊端。通过分析多媒体教学的利与弊,提出了应用多媒体开展教学的几点建议。     

浅谈多媒体教学的利与弊

随着计算机技术的迅速发展，多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大，迅速被各级院校及教师接受和推广。本文通过分析多媒体教学的优势和不足之处，对提高多媒体教学质量的方法进行了探讨。     

浅谈多媒体教学的利与弊

随着计算机技术的迅速发展,多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大,迅速被各级院校及教师接受和推广.本文通过分析多媒体教学的优势和不足之处,对提高多媒体教学质量的方法进行了探讨.     

浅谈高校多媒体教学的利与弊

随着信息技术在教育领域中应用的迅速发展,以计算机为主的多媒体技术正在高校教学中逐步普及。作为一种新型的教育形式和现代化的教学手段,多媒体教学不但给课堂教学带来了生机和活力,大大丰富了教学环境和教学手段,使课堂教学进^一个全新的时期。同时,也给课堂教学带来了一系列的探索性问题。     

浅谈当前大学物理多媒体教学的利与弊

我国课程改革逐步开展,新的教学策略-多媒体辅助教学-也随之进入大学物理教学课堂。这一教学方式形象生动、形式多样、内容丰富,既增强了教师的教学趣味,又激发了学习者的学习兴趣,为课堂注入了新的生机与活力。与此同时,多媒体教学过程中也出现了一些不足之处,譬如,制作课件不适宜;内容不精练;教学手段单一等弊端。本文浅析了大学物理多媒体教学模式的利与弊,旨在更有效地提高多媒体辅助大学物理教学的质量。     

多媒体教学利与弊

开展现代教育技术研究,是时代所趋,形势所逼。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确号召“大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化。”随着现代教育技术的发展,多媒体越来越普及于校园的课堂教学中。与传统教学手段相比,多媒体教学显示了它独有的优越性：它让无声的作品显得更为多姿,它大大扩大了课堂容量,这些都是常规的教学手段所无法企及的。但是,这种“不着一字”（不用写粉笔字）,是否真能“尽得风流”呢？未必!多媒体教学运用是否得当,眼前评价得失的只是一节课,长远则事关基础改革的得失成败。因此。在教学改革中多媒体的使用要取之有道,用之有度。     

多媒体教学的利与弊

通过例证介绍了多媒体教学在现代教学中所发挥的积极作用,略述其存在的弊端。     

浅谈多媒体教学的优劣

随着现代教育技术的进一步推广以及素质教育的深入实施,多媒体技术已广泛运用于课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强了人们对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的境界,把学生带进了一个声、像、图、文并茂的新天地。     

浅谈多媒体教学在高职高专英语课堂中的利与弊

随着人类信息技术的飞越发展和多媒体技术的日益普及,多媒体也应用到了高职英语教学当中,正成为高职英语教师改革教学模式的首选途径。结合高职高专专任英语教师在实践教学中获取的经验,总结出高职高专英语课堂运用多媒体的优势和弊端。     

浅谈高职高专院校“多媒体教学”的利与弊

运用多媒体教学的模式越来越受到社会各大院校教师的喜爱,多媒体课件凭借自身多样性的表现手法,不仅有效增大了教师传授知识的信息量,极大扩展课堂教学的课时容量,而且学生能在高度兴奋的学习过程中自然的接受知识的传递,使学生的主动学习积极性有了明显地提高,然而,多媒体并不是万能的。本文针对目前高职高专院校运用多媒体教学的优势和存在的问题进行分析,并提出相应的改进措施,以期达到扬长避短,取得最佳的教学效果。我们应正确地对待和使用多媒体和其他的传统教学模具,把现代课堂教学打造的更加理想。     

机械制图课程中多媒体教学的利与弊

随着科学技术的发展,多媒体教学以其直观、生动、信息量大、便于交互与控制的特点在众多学科的教学中得到越来越广泛的应用。本文从多媒体技术在机械制图课程中的应用着手,分析在教学中存在的利与弊,并结合自己的实践经验,给出了一些改进建议,以便更好地使用多媒体技术为教学服务,为学生服务。     

多媒体教学中利与弊的审视

多媒体已在教学中得到广泛的应用,并且正在大力推广。国家提出在中小学普及信息技术教育,加快信息技术与课程的整合。起初,一台投影仪在教学中就引起了轩然大波,但这只是一种简单的、低级的多媒体,后来,随着录像机、录音机、大屏幕、计算机等仪器参与进了教学,使课堂教学更加多样性、花样性、生动性、实效性、先进性,并赋予了课堂教学一股时代气息。多媒体使用至今,它的利与弊已在教学过程中很明显的显露出来,对它的态度,应该重新审视一下,更应该重新思考一下了。     

浅谈多媒体教学利与弊

多媒体在教学上的运用,标志着教学模式质的飞跃。多媒体应用于教学中能直观、形象地给学生传输知识,又能激发学生的兴趣,更容易让学生接受,但是,任何一种事物都有两面性。阐述了使用多媒体教学的利与弊。     

浅谈多媒体教学

多媒体教学在一定程度上提高了课堂教学效果,激发了学生的学习兴趣,帮助学生开展自主式和探究式学习,并促进了师生之间的相互交流与协作。然而多媒体教学也存在着一些问题,需要我们深入的探讨。     

浅谈英语多媒体教学的利与弊

多媒体教学是一项复杂的系统工程,本文从英语多媒体教学实践出发,分析了多媒体教学的优势与弊端,提出了有效的改进措施。     

浅谈幼儿园多媒体教学

多媒体辅助教学,只有加强现代教育理论和技术的学习,不断实践,形成教学技能,在我们幼儿园的日常教学活动中,才能把多媒体辅助教学开展得有声有色。     

浅谈英语多媒体教学的利与弊

多媒体教学是一项复杂的系统工程,本文从英语多媒体教学实践出发,分析了多媒体教学的优势与弊端,提出了有效的改进措施。     

浅谈以人为本的多媒体教学

多媒体教学的选择应该使教师和学生亲身感受到其教学应用的优越性、实用性、科学性和先进性。本文以人本主义的思想和教学观展开,进而简述了多媒体教学中所存在的一些问题,最后给出了笔者对以人为本多媒体教学的观点和解决方法。     

外语课堂的多媒体教学互动性研究

外语多媒体教学有利于教学过程的交际化,加速了学生理解和接受语言知识的过程。与此同时,外语多媒体教学在互动环节上也存在重大缺陷。本文分析了外语多媒体教学的互动主体及其关系,探讨了互动中存在的问题及其原因,提出了解决互动性问题的策略和具体措施。