关于提高PLC原理与应用课程教学质量的探讨

文章围绕提高（PLC原理与应用》课程的教学质量,加强学生实际动手能力,介绍了课程教学改革的背景,着重就该课程教学体系、教学内容及教学手段等方面进行了课程教学改革的探讨。     

PLC原理及应用——基于项目教学法的课程教学改革

本文从实施PLC项目教学的三个步骤分析了项目教学法在PLC教学实施中的应用过程,首先是项目准备引领教学方向,其次是项目实施承载教学过程,之后是项目评价促进教学效果。展开项目教学法更加能够引导学生将知识应用于实践,促进学生实践能力、动手能力以及理论应用能力的提升。     

PLC课程教学改革的研究与探讨

针对当前高职院校传统PLC课程教学中遇到的问题,分析了问题的原因,并从教学实践体系、教学方法、考核机制三个方面提出了解决的方案,以适应PLC课程改革的要求。     

《PLC原理及应用》课程教学改革的探索

本文从PLC教学目标的定位、课程内容的整合、教学方法和考核方式的改革等方面,对PLC课程教学的改革进行了探讨,强调动手能力、工程应用能力、创新能力的培养。     

“计算机组成原理”课程教学研究与实践

根据课程的特点,从教学内容的组织、教学互动和教师自身素质等方面,探索了培养学生的学习兴趣,提高教学质量的教学方法和手段,并进行了有益的尝试。结果表明,在减少教学时数的情况下,不仅完成了教学任务,而且教学效果良好,学生的学习能力有所提高。     

实践教学在PLC课程的应用

从PLC课程实际教学的出发,探讨了实践教学在培养学生创新能力中的重要作用,并结合PLC课程实践教学的特点介绍了具体实施步骤和初步实践体会。     

项目教学法在PLC课程教学中的实践——课题研究课反思

本文对如何在PLC教学中应用项目．教学法进行探讨。以三台电动机循环起停运转控制系统为例,介绍PLC项目教学法的实施过程。项目教学不仅具有激励学生内在学习动机的功能,更能培养学生的综合分析能力和自主学习能力。     

高校人体解剖学课程的实践性教学研究

人体解剖学的教学方式是运用板书与挂图将教学的内容实际展示给学生从而进行教学的一个过程,在国内众多高等学府当中已经开始广泛运用各种信息技术来强化教学质量和促进教学改革,比如使用多媒体教学等.这些比较有效的人体解剖手段在实际的教学过程中起到了非常积极的作用.本文从实际需求出发来探索人体解剖教学的具体运用效果,并且对其作出研...     

基于“卓越工程师教育培养计划”的城市规划专业实践性教学研究

随着国家＂卓越工程师教育培养计划＂的启动,结合本校城市规划专业自身的实际情况,本文以城市规划专业实践性教学作为研究对象,旨在通过有效的组织实践性教学环节为学生提供一个接触实际项目的机会,为社会培养出所需要的创新型和实践型人才。     

项目教学法在PLC课程教学中的实际应用

本文首先从现代教学需求讨论入手．引入项目教学法这一思想．对项目教学的含义、操作步骤等进行了描述,然后结合PLC教学,制订具体的项目实施,重点分析了项目教学法在PLC实践活动中的具体应用过程．最后总结了项目教学在PLC教学中的重大意义。     

“电气控制与PLC”课程设计实例教学应用

为了提高电气工程及其自动化专业学生的工程实践能力,实现高校人才培养与用人单位需求无缝衔接,“电气控制与PLC”课程设计以工程项目“农村生活污水一体化处理系统的设计”为例,采用西门子S7-200 SMART CPU SR60和昆仑触摸屏TPC7072Gi为控制核心,对课程设计的目的、内容、实现步骤、实验结果进行详细阐述。通过真实工程实例的引入,极大提高了学生的学习兴趣和积极性,对培养学生的工程意识和提升工程应用能力起到重要作用。     

“自动控制原理”课程的教学手段改革的研究

教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体和设备。从教学内容、教学方法、实验教学等几个方面阐述了＂自动控制原理＂课程的教学手段改革。     

“Protel 99SE”教学研究与实践

Protel 99SE 是目前国内广泛使用的电路设计软件,也是高等学校电类相关专业一门实践性很强的专业课程,在整个课程体系中的地位至关重要。但现阶段 Protel 99SE 教学中存在很多问题,本文探讨了 Protel 99SE 课程中实践教学的思路,提出了一些实用的方法。     

浅谈一体化教学方法在PLC课程中的应用

本文阐述了我校在电工专业PLC技术应用教学中教学改革的情况,教学中采用一体化教学,由浅入深的引入PLC应用技术,以及利用课题式教学的好处和取得较好的教学效果为依据,指出中职学校专业课实施一体化单元课题式教学的可行性,培养适应市场需求的实用型技术人才。     

建构主义理论在高职PLC课程教学设计中的应用

作为电气类专业教师,如何更好地引导学生掌握此类技术已成为当前高职相关专业教师所共同面临的时代课题。按照建构主义理论,笔者从教学设计原则、目标分析、学习环境、教学方法等方面对PLC技术的教学做了一定的思考与尝试。     

项目教学法在PLC课程教学中的应用

PLC(可编程序控制器)课程是高职高专机电类专业一门重要的专业课程,常用教学方法体现的教学效果不够理想,尝试以具体项目来引导、完成任务为驱动、以学生为主体,老师针对性的指导的项目教学方法,有效地提高学生的学习兴趣,随着逐步的探索和改进,能很好地提高教学效率。     

PLC教学中的改革与创新探讨

本文主要针对PLC教学中出现的问题进行探索,从教学理念、培养学生创新意识,方法与手段、考核方法等方面的改革与创新进行了一系列探讨,并在实践当中进行了一些有益的尝试。     

浅析Photoshop课程中多种教学方法的综合应用

Photoshop课程是现在很多大学开设的一门实践性较强的课程,针对该课程实践性,实用性的特点,对该课程在讲授过程中应用的教学方法进行综合应用,兴趣法,案例法,任务驱动法等。     

教学做一体化教学在PLC课程中的应用

按照PLC课程的知识、能力和素质培养要求,采用"任务驱动一教学做一体化"教学法可以充分调动学生学习的积极性和主动性,提高实践及创新技能,培养学生发现、分析、解决生产实际问题的能力.     

关于PLC与数字电路相结合的教学方法分析

PLC与数字电路的教学在中职课程学习中具有重要的作用,由于课程的动手能力较强,在实际的教学中,将PLC和数字电路二者结合起来进行教学,能够促进二者之间的相互促进和结合,文章通过分析了PLC与数字电路相结合的教学方法进行探讨,为PLC与数字电路的教学提供建议。