"学校管理体制问题"引论

我国现行中小学学校管理体制，是带有“一长制”属性的“校长责任制”，而在实际运作中，既未充分发挥“一长制”潜在的管理效率，又不免带有“一长制”的负面影响，本文通过对学校管理体制的比较的研究，揭示了有关学校管理体制的各种不同的选择，并分析了我国现行学校管理体制的特殊背景，供思考学校管理体制问题和就此进行调查研究的参考。     

以人为本，促进学校民主化管理

校长负责制的实践证明:一种有生命力的管理, 不仅要有科学的理念,更需要有科学的体制设计与制度保障。近几年来,宜城市第一中学在树立“以人为本”的思想,推进学校民主化管理上,做了一些有益的探索。     

中等职业学校三位一体管理体制初探

《中等职业学校管理规程》提出"学校建立校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与管理的内部管理体制"。在实际的管理工作中,可从岗位分设规范校长行为、职责界定明确书记责任、制度建设保证民主管理三个方面入手,对构建中职校三位一体管理体制进行规范及制度建设。     

加强学校管理 促进学校发展

陶行知先生曾说:校长是学校的灵魂,要评论一所学校,先要评论他的校长。校长是学校的组织者、领导者,他的所思所想会渗透到学校管理工作的方方面面,他的决策会影响学校的发展。因此,校长必须是一位才能出众的管理者。校长应树立现代教育理念,用健全的制度管理学校,用自身的魅力影响人心。笔者现结合我校治校实践经验,就校长如何加强学校管理、促进学校发展谈谈自己的体会。     

浅谈学校管理 促进学校发展

有思想的校长如果打算找出一条优化校同资源的开发道路,他们就会自觉地检查学校的现行组织管理机构,看它在多大程度上培育了教师终身学习和应对变革的能力,     

实现学校的科学化管理

学校的教师队伍是一个庞大的知识分子群体．素养好，事业心强，自尊心重。多数人重誉轻利．清高孤傲。要激发他们的积极性和创造性，需要一种宽松和谐、积极进取的大气氛。     

从制度经济学看学校监督机制

本通过运用制度经济学的眼光来考察学校监督机制，发现校长负责制下的学校监督机制存在四大不足：(1)监督的前提不成立；(2)监督的能力不足；(3)违反监督主体和客体相分离的原则；(4)缺乏明确的监督机构和监督制度。提出应从以下三方面加以改进：借鉴现代企业制度，实行决策、行政和监督三权分离制度；对校长实行薪金改革，采用年薪加奖励制；出台专门的《校长管理条例》，实行校长管理法制化、制度化。     

学校管理中"责任制"的弊端

当今的学校教育教学管理主要是校长负责制,然后校长将责任进一步具体化,分解到副校长和各处室,再各副校长、科室主任细化到每位教师。随着这样责任制的逐步深入,其弊端就不断地暴露出来。     

如何理解学校发展？——思考学校发展的基点和诊断的主要指标

学校发展的根本利益和目标、基础与可能、听力所在、本土发展、发展过程及学校内涵发展的主要指标。     

校长负责制下教师参与学校管理话语权的解读

随着校长负责制的不断推进,教师参与学校管理的话语权受到了严重的威胁,并呈现逐渐低迷的态势,教师的缄默使学校的管理陷入了校长一人专制的局面,笔者着重从法规建立、制度完善程度、校长个人素质、教师思想状况等方面对这种现象进行了分析,并针对这样的现状提出了相对应的建议。     

略论学校发展关键要素

学校发展指什么，有哪些基本内涵？影响学校发展的要素是什么，影响的规律是什么？换句话说，用什么策略和途径发展学校？这不是每个校长都清楚但又必须清楚的根本性问题。     

促进学校发展是校长的天职

发展是硬道理,不发展、慢发展没道理。面对教育事业发展的新机遇、新任务和新要求,作为校长,不思进取、无所作为、贻误学校发展,就是一种犯罪;不勤勉敬业、不奋发有为、不加快发展,就是一种失职。校长的天职,就是要使一所学校尽快兴旺起来。校长不仅要管理好一所学校,更重要的是发展一所学校。校长全部     

优化民主管理促进学校发展

几年来 ,我们坚持进行学校管理体制改革 ,建立了“民主依法、管理注情、凝聚师心”工作机制 ,激发了教师的积极性、创造性 ,使我校的教育教学工作不断取得新的成绩。一、依法优化民主管理 ,用机制保障教职工民主管理权的落实我们以为 ,教职工民主管理学校并不是校长民主意识增强到位的“恩赐” ,而是宪法和教育法规所赋予教职工的神圣权利 ,因此 ,依法建立科学、健康、有序的民主管理机制 ,规范教育行为 ,保障教职工管理学校权利的落实 ,是我们加速学校民主建设法制化进程的目标 ;实现这一目标 ,必须用有效机制来保障。这种机制就是充分发挥…     

刍议教职员工参与学校决策

自我国中小学学校全面实行校长负责制以来,校长在学校日常行政和教学管理中发挥着核心作用。随着学校民主政治体制改革的深入,作为学校领导核心的校长也逐步认识到让广大教职员工参与学校管理的重要性和迫切性。但是,在实际的决策过程中,校长却往往顾此失彼。     

浅淡民主参与式管理在学校管理中的作用

目前．在我国学校的管理模式大部分实行的还是“校长负责制”。校长负责制初衷上是由学校党组织、校长和校职工代表大会组成的三位一体的结构．这个制度明显地体现了民主集中制的原则．但是在现实生活中．这个制度还存在问题．如校长的权利过于集中．     

提升自身专业成长,促进学校内涵发展

一个好校长就是一所好学校,校长的专业水平对学校的发展至关重要。学校的发展离不开校长的专业化成长,校长在学校的发展中要成为团队的引领者、决策者、管理者和服务者,应是学校领导集体的带头人和智者。校长好比是学校发展的灵魂。学校作为人才培养的基地,只有努力优化育人环境,提升学校文化品位,才能不断提高育人能力,大力优化教师队伍,全面实施素质教育,以人为本,促进每一位教师的专业化成长,将学生培养成有知识、有文化、有创新能力的人才,有效促进学校的内涵发展。