谈体校语文教学中的情感教育

在教学实践中,教师所投人的情感因素,即情感教育的方式、程度往往对教学效果产生重大影响。这一点在我们体校文化课教学中显得尤为突出。由于我们的教学对象从小就从事体育运动和训练,学习的机会和时间较少,文化基础知识薄弱,接受所学知识的能力也较差,且都重视专业训练,对文化学习则缺乏主动性和进取心。面对这些情况,作为体育运动学校一名语文教师,要充分认识到情感是联结教师与学生的桥梁,是语文教学的灵魂,是学生智力的催化剂和学习的原动力,     

谈体校英语课教学中历史知识的合理运用

在体育运动学校文化课教学中,英语是一门非常重要的基础课程。提高英语课教学效果的方法很多,途径也很广,笔者在这里主要谈一谈在体校英语课教学中如何利用历史知识提高教学效果的粗浅看法,希望和同仁共勉。     

合做性情感在体校教学中的作用

教学是师生的双边活动，需要双方的良好合作，否则，就不能实现教学过程的优化，合作性的情感是由教师的情感激发和调动学生的情感，从而达到师生情感的交融、默契。     

谈体校数学课之趣味教学

在体育运动学校，虽然体育训练是主课，但化教育也必须放在相同重要的位置。要想让学生学习上心，首先要从提高兴趣入手。 有条件的体校可开展多媒体辅助教学。通过flash三维动画，更形象直观地把知识展现于学生面前，使学生身临其境，立刻被吸引，进而深入学习。     

忧患意识与爱国主义－－面对古典文学教学中的爱国主义教育危机

本针对理工科高校《大学语》教学中爱国主义教育出现危机的现象，从多个方面阐述了忧患意识与爱国主义的关系，强调了继承忧国传统的重要性。     

将体校班主任工作做在平时

体育运动学校学生,生性活泼,敏捷好动,容易“出格离普”,说教式教育很难奏效,因此,聪明的教师会尽量淡化教育痕迹,避免说教式教育,于自然和谐中完成班主任工作,达到教育目的,这就要求我们把班主任工作做在平时。1.在平时接触中。老师自然的给学生以帮助,也许只是举手之劳,却能收到意想不到的效果。一个星期天我骑自行车经过马路,看到张丽娜同学正提着大包走来,我停下车,把她的包放在车上,顺便送她回学校,路上边走边     

多媒体技术在体校美术教学中的运用

体育运动学校的学生,最大的特点是好动不好静,注意力不能长时间集中,而先进的多媒体教学,特别是图像、动画、影像、声音使教材更为生动形象;使得凝固在教材中的静态美升华为动态美,既将教材中蕴含的意境美、音乐美、艺术美充分表现出来,同时刺激学生的生理感官,激发学生的各种积极心理因素,调动审美主体的心理功能活动,从而产生强烈的美感效应,因而大大提高学生的学习兴趣,真正使学生爱学、乐学。     

体校教学工作走特色教育之路的思考

如何加强体校学生的文化课教育,认真贯彻职业教育＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的方针,正确处理运动员训练与毕业生就业的关系,做到培养目标的职业定位准确,岗位指向明确具体,这是当前或者在贯彻落实《指导意见》过程中体育运动学校教育教学工作面临的首要的和紧迫的任务,走特色教育之路——这是安阳市体育运动学校经过认真学习、思考、调研和初步尝试得出的结论。     

创新教育在体校数学教学中的运用

课堂教学是创新学习的主渠道,是开展教学创新的主阵地。体校学生活泼好动,注意力集中时间短,数学基础差,针对这些特点,如何把数学课上好,上生动,引起学生学习兴趣,并通过课堂教学培养学生的创造能力呢,笔者认为应突出以下几方面实现创新:1.教师的教育行为必须发生变化。     

师德教育在体校教师队伍中的作用

师德教育是在党的教育方针下教师思想政治工作的一项基本内容,德为师之本。为师者应事事处处以身作则,正人先正自己。做到为"师"要有渊博的知识,为"表"要有崇高的品格,给学生一个规范的样板,这不仅仅是知识的样板,还是做人的样板,要靠教师人格的力量影响人,教育人。邓小平同志指出:"一个学校,能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。"加强师德建设是建高素质教师队伍的关键。 一、充分认识师德教育面临的新问题 当前的社会主义市场经济体     

加强体校语音教学 培养学生学习兴趣

针对体育运动学校学生的特点,依据“听说领先,读写跟进”的教学原则,在语言教学上狠下工夫,进行了大量尝试,取得了显著的效果。     

如何在体校搞好英语课堂教学

课堂教学是一个学校的灵魂,是教学效果好坏的关键。然而在体育类学校中,课堂教学则是一大难题,令老师们眉头紧锁、一筹莫展。这是因为练体育的学生大都对学习尤其是英语不感兴趣、性格叛逆、活拨好动,在课堂上便很难组织教学。那么,如何在体校搞好英语课堂教学就成了老师们十分关切的问题。下面,     

体校数学教学的几点探索

数学是自然科学中的基础学科,其它各门学科的研究离不开数学知识,各行各业的研究同样也离不开数学知识,体育运动学校的学生要做一名全面发展的合格运动员,也同样要掌握数学知识。体校学生是一个特殊的群体,不同于普通中学的学生,他们共同的特点是重体轻文。他们活泼好动,胆子大,但自制力差,缺乏学习的主动性和积极性。大部分学生学习基础差,     

自然拼音法在体校英语单词教学中的运用尝试

我在体育运动学校从事英语教学十几年来,深感英语单词教学的难度。单词是学习英语的基础,不认识单词英语学习将是无源之水,无本之木。可如果问学生学习英语什么足最困难的,恐怕大多数学生的回答是背单词。客观上,汉语和英语分属两个语系,是两种截然小同的语言。对于长期身处汉语环境的中国学生来说,要记住成酉上千的英语单词的确是件难事。因此学生对英语单浏的学习会产生畏难和抵触心理,对英语的进一步学习也就无从谈起。此外,现今英语教学中使用的常规单词教学方法也有一定责任。     

如何使体校学生喜爱数学

体育运动学校的办学宗旨，是为国家-培养高水平体育后备人才和中等体育专业人才。学生的构成，多数是年级不等的初中生，一般化基础较差，且都重视专业训练，而对化学习则缺乏主动性和进取心。特别是不少人对学习数学存有畏难情绪。同时，由于体校的性质，使学生们用于化学习的精力和时间都有局限。面对这些情况，作为运动学校一名数学教师，深感有责任帮助学生喜爱数学并学好数学。根据十几年教学的摸索和总结，有几点体会和同行切磋。     

中国体育史教学中的爱国主义教育

中国体育史是高校体育院系体育史课程教学中的重要内容,学习中国体育史知识,通过了解中国体育在古代、近代和当代不同历史阶段的特点,充分挖掘中国体育史教学内容中的爱国主义素材,不仅可以增进学生学习体育专业历史知识,提高自身的文化素质,扩充个人的体育视野,更重要的是能够培育学生的爱国主义情怀。     

浅谈少年体校体育教学中的趣味田径教学

青少年是人生发展过程中的一个重要时期,在注重文化课程的同时,也应重视体育相关课程的发展,以使学生的身体素质得到全面发展.只有学生得到了全面的发展,才能更好地帮助他们放松紧张的情绪,以更好的姿态面对学习和生活.趣味田径教学是一项新型的体育项目,它能更好地调动学生参与体育锻炼的积极性,从而增强体质,促进身体健康的全面发展....     

谈体校德育教育的新理念

作为体育运动学校的教育工作者,通过多年的教学实践,深深感触到,抓好学生的思想品德教育,全面提高学生的道德素质,对于培养优秀的体育后备人才,是至关重要的。特别是在我国社会主义市场经济蓬勃发展的今天,人的思想观念也在发生变化,因而,对学生的思想道德教育,也要有新思路,要采取新措施。     

多媒体技术在体校教学训练中的应用

计算机多媒体技术的广泛运用,为体校的教学训练提供了一种全新的教学手段,通过对体校目前教学训练现状的认识和分析,合理运用多媒体技术这一教学手段进行教学训练,变革传统体校的教学观念和形式,从而提高了教学训练效果.     

在高校乒乓球教学中进行爱国主义教育的实践

<正>案例一:在学生BBS论坛中,笔者为了表达对国庆的喜悦心情,贴出了"祝祖国风调雨顺、国泰民安"的帖子,随后收到部分学生的反馈:"老师你没事吧?"老师