网络教育模式的探究

网络技术的发展和快速普及使得教育的模式和方法发生着变化,本文着重介绍了学校教育教学当中的几种常用的有效的网络教育教学模式以及这几种模式的特点、不足和需要注意的问题以及如何利用这几种网络进行教育和教学.     

网络远程教育教学设计探讨

教育领域新兴的教育模式网络远程教学的几个优点：资源共享、时空不限、多向互动；网络远程教育对教学设计的影响,即教学内容、教学过程、学生学习方式、教师角色、教学媒体作用、教学模式发生了变化；网络远程教育有个别化教学和课堂教学两种教学模式；以及目前网络远程教育的存在的问题．     

网络课程开发中教学设计人文化的实践

正一、网络课程中教学设计人文化的意义现代网络教育的人文化是教育模式的一种创新,对实现现代化教育模式的革新有着深远的影响和意义。主要体现在一下几个方面:首先,人文化的教学设计符合现代化教育以学生为主体的教育观。培养人才的目的就是为了挖掘自身潜力,培养学生学习以及人格,实现自我价值所在,这在主题上契合了人文主义的本质,引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观,让学生利用科学的精神、态度和方法实现     

构建校园WIKI网络平分——促进教育信息化发展

在校园内架构Wiki平台可为教师在教学中应用这新兴的网络技术提供良好的信息化环境支撑。本文介绍了Wiki系统的安装过程并对Wiki应用于学校教育教学的几种模式进行了总结。     

网络农业教育的国际展望

网络农业教育作为一种新的教育模式,兴起时间不长,但发展迅猛。当前,它面临着来自教师、学生和教学等三个层面的挑战。而从世界各国的发展动向来看,网络农业教育将侧重于农业管理教育、综合农业教育以及农业病虫害预防这三个新领域。     

构建校园WIKI网络平台——促进教育信息化发展

在校园内架构Wiki平台可为教师在教学中应用这一新兴的网络技术提供良好的信息化环境支撑。本文介绍了Wiki系统的安装过程并对Wiki应用于学校教育教学的几种模式进行了总结。     

浅谈在化学教学中开展网络教学

构建网络技术环境下的化学教学模式是现代化教学面临的新挑战 ,本文阐述了网络技术环境下化学教学的几种模式以及探索过程中的思考和分析。     

面授教学和网络教学的教育性分析

面授教学和网络教学是当前存在的两种主要教学形式,在学校教育和网络教育中这两种教学形式不相容的现象比较突出,特别是网络教育,几乎完全否定了面授教学的积极作用。本文对面授教学和网络教学就教学结构教育交往和人文关怀等几个焦点问题进行了分析,论证了在现代教育中面授教学和网络教学有效整合的重要性。     

网络教学模式下的计算机教育教学改革探讨

结合实际,介绍目前我国计算机教育的主要类型,对计算机教育教学网络化的优势进行分析,探讨网络教学模式下计算机教育教学几种主要的课程模式,以期能与同行交流,共同进步。     

流媒体视频资源在网络教学中的应用研究

流媒体技术在网络教学中应用,丰富了教学的内容和展现形式,给网络教育带来了强大的生机和活力.结合流媒体网络教学的特点,对流媒体技术在网络教学中的几种应用模式以及制约流媒体应用的因素做一些初步的探讨.     

基于网络教育资源的网络教学模式探析

网络教学方式,是指利用网络环境进行教学的一种模式。网络教学从传统课堂教学模式转变为模拟现实环境,提供了全新的教育和学习环境。这无疑提高了学生的学习主动性和积极性,使其主动参与各种知识的研究与探索。对网络     

基于信息技术的三种教学模式

信息技术在教学中的应用自20世纪60年代以来,大致经历了计算机辅助教学(CAI)、计算机辅助学习(CAL)、信息技术与课程整合(IITC)三种教育模式。当代教育技术在教育中的发展应用受到所处的时代的教育思想、教育观念的影响,本文探讨了这三种教育模式产生的背景及其优缺点。随着通讯技术与计算机网络技术的发展,基于信息技术的教育模式在多媒体化、网络化、智能化以及因材施教、交互能力等方面不断得到完善。     

网络环境下教学模式探究

根据网络教学的特点及其对当前教育教学模式的影响,分析网络教学模式对传统教学模式的冲击以及相互间的关系,研究在网络环境下如何优化教学模式,阐述了四种当前可能实现的网络教学模式：演示模式、尝试探索模式、信息收集整理模式、个性化模式。在现代教育思想指导下,利用网络这种新的教学环境为课程改革提供相应的支撑。     

高职院校教师在网络环境下研究性学习中的作用

基于网络环境下的研究性学习,就是在运用网络互联优势的前提下,在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,网络环境下研究性学习模式的探索,对提高高职院校的教学质量,实施素质教育、创新教育以及终生教育有着重要的实践意义。本文主要讨论在这种学习模式下教师这一角色的重要作用。     

现代网络实验教学模式的探索与思考

网络教学作为一种全新的教育理念，不仅日益深入人心，影响人们对教育的认识，而且网络技术越来越广泛地渗透到教育教学的各个层面，深刻地促进了教育教学的变革。从一个更新的微观角度探讨网络教学模式中鲜有人提及的现代网络实验模式问题，进而建立仿真实验网络模式和具有实验室支撑的仿真实验网络模式，具有现实意义。     

对校园多媒体网络影响下的高校武术课教学模式的思考

从现代校园网络的发展谈起,通过和以往的几种教学模式相比较,提出了基于现代校园多媒体网络环境下武术课的教育模式并介绍了这几种教学模式的构成和特点,指出现代校园网络的体育教学模式是建立在硬件、软件与教学模式相配合的基础之上的。     

网络环境下课堂教学模式的整合

随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展，信息技术在教育教学中的全面应用成为现实，也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会，同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。构建在网络环境下新型的课堂教学模式的研究一直是近几年的热点问题。本文分析了几种常见课堂教学模式在网络时代的局限性，提出了一种适合于网络时代的、整合后的课堂教学模式，并总结了这种教学模式的特点。     

试谈网络教育的作用空间

网络教育是一种新型的教育模式。具有多种特点和优势。这使传统教学的地位受到了冲击。网络技术在教育中有了更为广阔的作用空间。     

网络教学的实现与发展趋势

本文分析了网络教学的实现条件 ,计算机辅助教学的人机交互和网络教学的人人交互的优点及问题 ,介绍了网络教学的几种模式 ,指出了网络教学的主要发展方向和对策     

试谈网络教育的作用空间

网络教育是一种新型的教育模式。具有多种特点和优势。这使传统教学的地位受到了冲击。网络技术在教育中有了更为广阔的作用空间。