云南文化艺术职业学院构建宣传思想工作大格局方式探析

高职院校宣传思想工作的发展受到宣传资源利用率低等原因的阻碍,无法达到积极有效的融合。构建高职院校宣传思想工作大格局,必须消除宣传思想工作的片面认识;必须担当高职院校宣传思想工作的意识形态建设职责;必须强化高职院校宣传思想工作的四种意识;必须发挥教师的骨干作用。本文在剖析云南文化艺术职业学院资源整合的现状、问题及原因的基础上,提出资源整合的对策建议。     

建立“大宣传”体系做好学校宣传思想政治工作

高等职业教育强调"德育为先",高职院校开展宣传思想政治工作要围绕学校办学任务进行,注重在工作内容和方法上与时俱进;要建立"大宣传"的工作体系,突出高职院校办学特色,针对高职院校师生特点进行思想政治教育引导;并通过建设高职院校特有的校园文化做好高职院校宣传思想政治工作。     

高职校园文化建设中宣传思想工作的重要作用

笔者分析了高职院校校园文化建设中存在的问题,阐述了宣传思想工作对解决这些问题的重要作用,并提出了发挥宣传思想工作在高职院校校园文化建设中的重要作用的一些有效策略。     

高职院校宣传思想工作现状及影响力提升对策研究

文章通过对当前高职院校宣传思想工作的现状进行分析,就如何提升高职院校宣传思想工作的影响力提出建议与对策。高职院校宣传思想工作应进一步增强认识,建立宣传思想工作的长效机制;进一步提升素质,抓好人才队伍建设;创新形式,加强互动性与实践性;不断丰富内容,实现宣传思想工作内容的与时俱进。     

高职院校提升宣传工作竞争力的若干思考

宣传工作在高职院校建设与发展过程中起着越来越重要的作用。当前高职院校宣传工作存在定位不够准确、机制不够健全、思路不够清晰、队伍不够强大等问题。高职院校宣传工作应从其理论导向、思想凝聚、文化塑造、形象塑造的功能定位出发,强化宣传工作的政治意识、完善宣传工作的体制机制、加强媒介资源载体建设、抓好宣传工作队伍培养,方能提升宣传工作的竞争力,助推高职院校的改革与发展。     

对高职院校宣传工作践行群众路线的几点思考

高职院校宣传工作在学校建设发展和师生员工的思想教育中起着重要作用。新形势下,高职院校宣传工作唯有"因势而谋、应势而动、顺势而为",坚持走群众路线,才能解决自身面临的新情况新问题。本文从群众路线对高职院校宣传工作的重要意义入手,分析了高职院校宣传工作现状,提出了高职院校宣传工作践行群众路线的途径,对高职院校宣传工作具有一定的促进作用。     

提升高职院校思想宣传工作科学化水平的途径探析

高职院校思想宣传是高校党建工作的重要组成部分,要以深入开展创先争优活动为契机,以科学发展观为统领,全面推进高职院校的思想宣传工作。文章结合高职院校应用型人才培养的定位,树立科学的宣传意识和以人为本、与时俱进、统筹兼顾的工作理念,构建长效工作机制,着力提高思想宣传工作＂围绕中心、服务大局＂＂、贴近师生、促进和谐＂＂、开拓创新、创先争优＂的三大能力,探讨了高职院校思想宣传工作科学发展的创新途径,以提升工作的科学化水平,开创新时期工作新局面。     

高职院校广播宣传工作探析

高职院校广播宣传工作不仅是传播先进文化的重要载体,也是学校思想政治工作和德育工作的的主要渠道之一。本文试从高职院校校园广播的地位性质、校园广播的特点、广播员队伍建设、搞好校园广播宣传的设想等方面对高职院校校园广播宣传工作进行一些探讨,以期使高职院校校园广播宣传更加丰富多彩,为建设和谐的校园学习生活环境、开创高职院校广播宣传的新局面。     

高职院校思想政治工作视野下的学风建设

高职院校思想政治工作应该以学风建设为着力点,而高职院校学风建设又应该以思想政治教育为导向,两者密切相关。从高职思想政治工作的高度抓学风建设,应将高职教育理论与实践的宣传、学习目的性和成才教育、教风学风建设等作为高职院校思想政治工作的几大工程来抓。     

新媒体时代下高职院校新闻宣传工作探析

近年来高职院校宣传思想工作全面迎来了新媒体时代,人们的生活、思维方式也随着新媒体的发展和广泛应用不断改变。从宣传思想工作的重要性、目标受众需求、宣传队伍建设、新媒体媒介运用等方面入手,运用问卷调查、学习调研、个别访谈、后台数据分析等方法,探寻在新媒体时代下高职院校宣传思想工作实效性提高的有效途径。     

推进和完善高校学分制的意义及策略

回顾了我国高校学分制的发展历程,分析了学年制和学年学分制存在的不足,以及实施学分制的重要意义,认为实施学分制对推动高等教育改革和提高人才培养质量具有积极的促进作用,提出了制定科学选课制、实行导师制和学生评价制、建立多维学生管理体制等构建学分制的具体策略。     

Assessment and instruction preferences and their relationship with test anxiety and learning strategies

The relationship between assessment and instruction preferences of undergraduate students was examined as well as the extent to which the combined set of preferences differentiates among four groups of students defined by their levels of test anxiety and learning strategies (high in both, low in both or high in one and low in the other). The results indicated a perceived alignment between instruction and assessment with respect to preferences and lent support to the integrated model of test anxiety. The discussion highlighted the need for a dialogue between instructors and students in order to structure expectations to fit the goals of higher education in the knowledge age.     

英语听和说的障碍及对策

在英语听说能力培养的过程中，听和说的种种障碍常常会表现出来。我们在此分别予以剖析，并提出排除障碍的相应对策。听的主要障碍是：语言知识障碍、跨文化障碍、心理障碍、技术障碍。对策是：加强语言知识物教学、注意文化差异比较、重视对学生心理素质的培养、讲究听的方法和技巧。说的主要障碍是：心理障碍、思路障碍。对策是：发挥情感教学的作用、注意说的训练方法和技巧、强化语言知识，提高文化素、创设说英语的环境,打开话匣子。     

高等学校分类与定位问题

如何引导全国高校分类发展，解决多样化的社会需求与单一化的发展目标的矛盾，是当前中国高等教育事业发展中急待解决的难题，也是一项复杂而困难的工作。类型划分，是高校定位及确定发展方向的前提。治本之法，一是转变观念，二是推向市场；治标之法，一是分类评估，二是政府协调。     

高职教育成本及其分担的调查与思考

高职教育成本就是高职院校、高职学生及其家庭在高职教育过程中所支付的全部费用,是高职院校在校学生学习期间所消耗的活劳动和物化劳动的总和。根据“谁受益,谁分担”原则,该成本的分担对象是国家、地方政府、用人单位、学生及其家庭。各方应分担比率,根据调查资料所反映的实际情况和国际普遍分担水平,建议定为国家40％,地方政府28％,用人单位17％,学生及其家庭15％。具体分担按年度实施,即主管部门按年度确定成本总额,国家和地方政府用财政拨款分担;学生通过学费分担;用人单位则先通过纳税形式归集,再由国家财政向高职院校转移支付。     

设计:科学技术与艺术的统一与整合

技术与艺术是紧密结合在一起的。不仅实用艺术与技术有着密不可分的关系，纯艺术与一定的技术也有着密不可分的联系，这种联系的历史与艺术的历史一样久远。技术发展到一定阶段时总是需要更高层次的艺术观念来引导和互助，这样才能使技术融入艺术之中。科学技术与艺术的结合是在不断发展的层面上开展和提升的。随着21世纪高科技的日益发展，两的结合表现得更加紧密，并走向新的整合。设计艺术将以艺术与科学的结合为己任，并以之为手段和工具来创造为人所用的一切产品，它能够克服两之间的不协调和矛盾，并将两有机地整合与统一。     

关于多义与歧义现象的认识与界定

多义与歧义是两种相似又不完全相同的语言现象。多义是单义发展的结果。歧义的产生既有语言因素,也有非语言因素。多义是歧义产生的原因之一,但两者又不具有必然的因果关系。在一定条件下,多义可以转化为歧义。     

科举与孤贫

科举制度创立最明显的进步性就是否定了自魏晋南北朝以来形成的被世家豪族垄断了仕途的荐举制,为平民子弟中的优秀者步入仕途创造了进身之阶,也为社会人才的合理使用提供了一定程度上的公平竞争机会,同时也促进了传统教育事业和文化的发展。以往人们在研究历代科举入仕者的出身和社会阶层时,多以其父、祖是否居官为依据,笔者认为那是不科学的,而应以士子自身成长过程中具体家庭状况来进行区分,所以在这里使用了“孤贫”这一概念。本文主要是通过对宋、明两代的状元和一甲进士及其中的孤贫之士进行多方面考察,来说明中国科举制度的公平竞争性和进步性。     

试论汉赋与礼乐

兴礼乐促进了汉赋的繁荣,汉赋则是礼乐的重要载体。赋家赞美兴礼乐之行为。批评背礼乐之行为。礼的表述方式影响了汉赋的铺陈。赋家运用讽谏。与大臣进谏之礼有直接关系。     

鲁迅与《民众文艺周刊》

20世纪20年代中期的<民众文艺周刊>在邵飘萍的报刊改革下成为当时文学思潮和运动的历史记录,它与鲁迅有着密不可分的联系.鲁迅参与了其编辑工作,并"通读"、"校阅"稿件至16期.鲁迅在<民众文艺周刊>发表杂文七篇,译文三篇,杂文内容包含称颂革命先驱,同情底层民众,抨击帝国主义、封建势力暴行和反动文人嘴脸等,这在鲁迅思想发展上有重大意义和价值,并且有形象性、融理于情的文学特征.<民众文艺周刊>记录了鲁迅的抗争,也促成了鲁迅杂文思想和艺术的发展.