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教学内容:《一路花香》是苏教版第七册第14课的内容,是一则寓言故事。文本解读:要展开寓言的学习,首先要突破的便是寓意的丰满性解读与本我性认同。因此,我们在引导学生展开解读的时候,要有更多的弹性。像《一路 相似文献
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【教材分析】苏教版第七册第14课《一路花香》是一篇清新质朴的寓言,写的是印度有个挑水工,他有两个水罐,一只完好无损,另一只有条裂缝。有裂缝的水罐十分惭愧,挑水工与其对话,揭示出一个深刻的道理：世界上每一个人每一件物品都有其自身存在的价值,我们既不要骄傲自大,也无需妄自菲薄,只要恰当地利用自身的特点,就能发挥一定的作用,体现价值。【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂故事内容,理解寓意,帮助学生正确看待自己,树立正确的人生价值观。 相似文献
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教学内容: 苏教版教材第七册第130～131页例1、例2,"练一练"和练习二十五. 教学目标; 1.使学生理解和掌握三角形内角和的结论,并能应用这一规律解决一些实际问题. 相似文献
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教材简析 苏教版第七册中的《一路花香》是一则寓言,写的是印度的一个挑水工,用两只水罐挑水。一只水罐完好无损,另一只有条裂缝。后来当有裂缝的水罐感到惭愧的时候,挑水工与其对话,揭示出一个深刻的道理：世界上每个人、每样东西都有其自身存在的价值,要看到自己的长处,只要充分发挥自身的作用,就能给人类以美的享受。 相似文献
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[教材分析]
《九色鹿》是苏教版第七册第六单元的一篇课文,这是一篇民间故事。主要写了九色鹿救了一个落水人调达．落水人调达发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前,落水人调达背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到惩罚。课文情节生动,语言浅显易懂,但寓意深刻,揭示了做人要诚实守信的道理。 相似文献
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《蒲公英》(苏教版第五册)是一则寓言故事。全文采用拟人的手法，写出了成熟的蒲公英种子对太阳公公的嘱咐所持的态度不同，所作出的选择不同，结果他们的命运也截然不同，从而告诫人们做任何事情都不!要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想，而应该听从前辈的正确教导，实事求是，脚踏实地。 相似文献
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设计理念 以情为重点，引导学生与文本对话：以读为主线，打开学生情感的闸门：以悟为强音，加深学生认识的深度。 相似文献
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《小狮子爱尔莎》是小学语文第七册的一篇精读课文。这篇课文记叙了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情，体现了“我”对爱尔莎的真心爱护。 相似文献
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设计理念本课是苏教版小学语文第二册第16课。这是一篇孩子一读就懂的童话故事。"阅读教学要让学生充分地读,在读中感悟,培养语感。受到情感熏陶"。教者在教学本课时紧扣"这儿真好",充分利用好文本及插图,创设画面,引出小岛的变化,并就小熊的神态前后变化对比,带领学生入情入境,进行角色体验、情景体验,从而明白"这儿真好"来之不易,得出创造美好环境的重要性。引导学生在体验中理解词句,读出文本情境,在情境中进行说话训练,丰富文本内涵。 相似文献
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教材简析
本课是苏教版（国标本）小学语文第七册第五单元的内容。《李时珍夜宿古寺》是一篇通过记事来写人的记叙文。课文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大,为修好《本草》甘心住破庙、吃干粮,以及在月光下认真记载寻访所得的事迹,表现了李时珍为了百姓,不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。 相似文献
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《大禹治水》(苏教版第三册)是一个古代传说。全文按事情发展的顺序，依“治水前——治水——治水后”的线索，展现了人禹为百姓谋利益的感人形象一从全文看，作者时时处处紧扣“治水”，突出重点，详略得当，把大禹治水前前后后的过程写得细致、生动，给人留下了深刻的印象教学时，教师要让学生深切感悟大禹治水的顺强意志和献身精神，使其潜移默化地受到教育。 相似文献
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[教材分析]《诚实与信任》是国标本苏教版第七册中的一篇课文,是一篇涤荡灵魂的、充满温情的短文。文章描写手法朴实,没有华丽的词藻,没有生僻艰涩的语言,没有教训的语气,但在两个人物之间流淌着的人间美好的品质,却给每位读者以警醒。 相似文献
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《桂花雨》是苏教版第七册的一篇阅读课文。“摇桂花”是本文的重点段。教学时,为了引导学生更好地体验到“我”摇桂花时的欢乐,我是这样设计教学的： 相似文献