从辩论入手培养表达能力

很多学文科的人都有一个共同的优点:口才较好,表达能力较强,无论在什么场合都能自如地控制局面,引领谈话内容的进展。那么,怎样培养学生乐于表达的愿望呢?我尝试从辩论入手,培养学生的表达能力。在多年的班主任工作中,我发现这样一个现象:两个同学吵架,常常是各执一词,每个人都说得滴水不漏,让人很难辨别孰是孰非。这也从一个侧面说明,孩子们有组织材料的能力,只要合理开发,正确引导,他们就能筛选出有用的     

学生口语表达能力的培养

长期以来，英语教学一直沿用传统的语法翻译法，忽视“说”的训练，这就造成了很多学生口语表达能力差，形成了所谓的“哑巴英语”。     

课堂“辩论”也精彩——浅谈小语课堂中学生辩论能力的培养

在我们的思维中，培养学生的辩论能力，需要他们具有一定的知识基础和经验积累，需要有一定的文化素养，有较强的逻辑思维能力与口语表达能力。因此，从学生终身发展的角度出发，辩论也能成为小学语文课堂中的一大亮点。     

浅谈如何培养幼儿的口语表达能力

语言的掌握对幼儿智力发展有重要意义,而口头语言表达能力的培养又是整个幼儿期语言训练的中心环节。本文对如何培养幼儿的口语表达能力进行了论述。     

技校生口头表达能力的培养

技校生的口语现状不容乐观.必须明确口头表达能力的重要性,采取对策,找到切合实际的方法激发学生的说话兴趣和热情,培养学生说的能力.     

浅谈低年级学生表达能力的培养

在语文教学中不仅要给学生传授知识,还要发展学生听、说、读、写的能力。有了听和读的能力,就能够吸取别人的东西进而化为己有;有了说和写的能力,就能够表达自己的心意。正如陶行知先生所说:“听、说、读、写四个字中间,说最为基本,说的功夫差不多,听、读、写     

初中科学教学中表达能力培养的探索

“心里明白,说不出来,写不正确”是许多学生的共同感叹;老师也很苦恼;概念规律解题的思路方法,在课堂上讲得很详细具体,学生当时也听得明明白白,为什么学生自己一动手做就缩手无策呢？造成以上现象的原因,往往是教师在教学中忽视了对学生表达能力的培养和训练。     

浅谈化学教学中对学生表达能力的培养

表达能力是现代人才必备的能力。而学生的表达能力,则必须在教学中和课外采取系列措施,有的放矢的培养和促进形成。     

高职学生英语口语表达能力的培养

高职学生进行英语学习往往忽略口语表达能力的培养,大部分学生学的仍然是“哑巴英语”。造成这种现象的原因是多方面的,比如传统教育模式及教学方法的弊端等。为培养适应社会需要的高素质的高职高专人才,提高高职高专学生的英语口语表达能力是必要而任重道远的。本篇文章围绕培养高职学生英语口语表达能力这一主题,简要分析了造成高职学生英语口语表达能力欠缺的原因,阐述了培养高职学生英语口语表达能力的必要性,并提出了培养高职学生英语口语表达能力的对策。     

如何培养学生的化学表达能力

对学生化学试卷或作业分析发现,他们不能很好地应用所学过的化学用语或理论知识去回答和表述问题。教师对培养学生的表达能力缺乏足够认识以及在教学中忽视了对学生化学表达能力的培养和训练是造成上述现状的主要原因。因此,可在化学教学中采取让学生复述、提问等方法,以培养他们的化学表达能力。     

高职学生英语口语表达能力的培养

高职学生进行英语学习往往忽略口语表达能力的培养,大部分学生学的仍然是"哑巴英语".造成这种现象的原因是多方面的,比如传统教育模式及教学方法的弊端等.为培养适应社会需要的高素质的高职高专人才,提高高职高专学生的英语口语表达能力是必要而任重道远的.本篇文章围绕培养高职学生英语口语表达能力这一主题,简要分析了造成高职学生英语口语表达能力欠缺的原因,阐述了培养高职学生英语口语表达能力的必要性,并提出了培养高职学生英语口语表达能力的对策.     

对高职学生英语口语表达能力培养的研究

本文阐述了培养高职学生英语口语表达能力的必要性,探究了英语口语表达能力的内涵,提出了培养高职学生英语口语表达能力的对策,力图对于培养高职学生英语口语表达能力做一些有益的探索。     

研究性学习对学生表达能力的培养

培养学生的表达能力 ,符合素质教育的需要。笔者通过多年教学实践的探索和积累 ,认为开展研究性学习是培养学生表达能力的一个有效途径。1　研究性实验活动有利于学生表达能力的提高生物学科是实践性非常强的学科 ,在实验活动中开展研究性学习 ,可以很好地培养学生的表达能力。以笔者所任高三一个班开展的一次研究性学习活动为例 ,将该班整体学生作为研究对象 ,以活动前后研究对象表达能力作为研究内容。以生态学知识的复习为切入点 ,就地取材 ,将学校附近一方池塘作为研究对象开展一次研究行动 ,该活动分为两个阶段进行 ,简介如下 :第一阶…     

魅力语言，智慧人生——谈学生表达能力的培养

具有流利的表达能力,可以使学生受益终身.语文教师的任务之一,即是要思考和关注如何通过多种途径培养学生的表达能力,并由此让学生拥有充实、饱满的智慧人生.     

浅析初中语文教学对学生表达能力的培养

随着我国社会水平的提升,我国的教育事业也在这个过程中得到了较大的发展。在本文中,将就初中语文教学对学生表达能力的培养进行一定的研究与分析。     

如何培养英语口语表达能力

如何培养学生的英语口语表达能力呢?笔者根据自己多年的教学经验，总结出以下几种方法；     

口语表达能力的培养

作为21世纪的在校非英语专业大学生,提高英语口语表达能力是其不容质疑,刻不容缓的学习任务之一。作为大学英语口语教师,要在正确的教学原则的指导下,不断地优化课堂教学过程,不断地探索教学方法,培养学生英语口语表达能力和运用语言进行交际的能力。     

谈学生英语口语表达能力的培养

1.帮助学生克服心理障碍,使学生敢于开口说英语 大部分学生对学英语缺乏自信,生怕自己说错或说得不好,被别人讥笑,而不敢大胆开口说英语.